虚拟现实技术在医学中的应用

虚拟现实技术是多学科交叉融合的结晶,目前已经在许多领域得到了广泛应用与快速发展.本文介绍了虚拟现实技术在虚拟手术、远程医疗、康复训练、医学教育与培训等几个方面的应用,并对虚拟现实技术在医学中的应用前景进行了展望.     

虚拟现实技术在上海市住院医师规范化培训中的应用及探讨

以虚拟现实技术设计的心脏解剖教学系统作为研究内容,以参加上海市规范化培训住院医师为研究对象,设计和传统心脏解剖教学方式相结合的教学模式,并与传统教学模式对比,发现临床教学效果的差异.在此基础上,进一步探讨住院医师培训现状以及在培训过程中引用虚拟现实技术的优点,指出该方法可充分调动住院医师的培训积极性、学习主动性.     

虚拟现实技术在骨外科领域的应用与展望

虚拟现实技术是利用计算机创建一种虚拟环境,并借助多种专用输入输出设备,实现用户与虚拟环境直接交互的信息技术。简要介绍了虚拟现实技术的基本概念与特点,对虚拟现实技术在骨科教学与下术培训、骨科手术、假体设计、功能康复锻炼等方面的应用进行了概述,并探讨了虚拟现实技术在骨外科领域中的发展前景。     

功能学虚拟实验软件的开发与应用

医学虚拟实验是指在无实验动物和无实验对象的情况下,利用计算机虚拟现实模拟医学实验的全部操作过程.计算机的虚拟现实技术(virtual reality technology,VRT)和静态虚拟现实技术(quicktime virtual reality technology,QTVRT)已经应用到医学实验教学和医疗操作培训的各个领域,为实验教学与培训模式转化、变革提供了技术支撑.本文简单介绍了功能学虚拟实验软件开发的技术思路和体会.     

基于虚拟现实技术的护理学实践教学构建

目的更好地利用虚拟现实技术提高护理实验教学的效果。方法基于虚拟仪器在实验教学中的相关理论、技术,探讨了基于虚拟现实技术的虚拟静脉注射培训系统的教学改革。实验组和对照组分别采用虚拟现实技术教学模式和传统模式。结果通过考核,实验组考核成绩优于对照组,二者存在显著性差异。结论引进虚拟现实技术,利用其仿真、互动、可重复和不损伤实验对象等特性,有利于提高实验教学质量。     

虚拟现实在护理跨学科合作中的应用进展及护理人员的角色定位

总结虚拟现实技术在护理康复训练、沟通培训、症状管理及护理教育等护理领域的应用进展及效果,分析护理人员在与虚拟现实技术跨学科合作过程中的角色定位,包括设计者、影响者及实施者,提出目前虚拟现实技术应用的挑战和展望。在护理行业多元化发展的现况下,护理人员发挥专业优势和主观能动性,为跨学科合作提供更多机会。     

Destroscope虚拟现实系统在显微神经外科教学中的应用

显微神经外科手术操作相对复杂,对精度及微创的要求较高.而其手术教学及操作培训的手段有限.虚拟现实技术以其独有的优势,在显微神经外科教学中具有重要意义.通过介绍手术虚拟及操作培训的价值及意义,并结合虚拟现实技术在显微神经外科的应用实例,阐述了其在显微神经外科教学中的作用、优势及其应用前景.     

手术虚拟系统在正颌外科教学中的应用

治疗牙颌面畸形的正颌手术操作相对复杂,对精度及微创的要求较高。而其手术教学及操作培训的手段有限。虚拟现实技术以其独有的优势,在正颌外科教学中具有重要意义。该文介绍了手术虚拟及操作培训的价值及意义,并结合虚拟现实技术在正颌外科的应用实例,阐述了其在正颌外科教学中的作用、优势及其应用前景。     

浅谈虚拟现实模拟技术在微创外科技能训练中的作用

微创外科已经成为目前外科的主流,微创外科技能训练模式的改进和创新是医学教育中的一个重要课题。虚拟现实模拟技术属于医学模拟技术,该技术近年来在微创外科技能训练中得到广泛应用。本文初步探讨了外科技能培训模式的转变、微创外科手术特点以及虚拟现实模拟技术在微创外科技能训练中的作用和优势。     

护士规范化培训教学人员虚拟现实技术认知度现状调查

目的 调查了解规范化培训教学人员虚拟现实技术(virtual reality technology,VRT)认知度现状及影响因素.方法 选取2020年4-5月首都医科大学宣武医院护士规范化培训教学人员205名,采用自行设计的《规范化培训教学人员虚拟现实技术认知度调查问卷》对其进行横断面调查.结果 VRT相关知识总得分为(95.80±8.05)分,处于较高水平;实践基础、预期效果、使用意向各维度得分均＞4分,表明师资能力、技术支持、使用反馈、政策支持是开展VRT实践的重要因素;教学人员对在护士规范化培训教学过程中应用此技术有较高期望,对VRT研发设计与应用推广有较大兴趣.多元线性回归分析显示,学历是影响规范化培训教学人员对VRT使用意向的因素(95％CI:0.063～2.424,P＜ 0.05).结论 虚拟现实学习、仿真模拟训练、临床实践三者结合应用的实践教学,是适应新时代发展需求的新人职护士规范化培训发展方向.     

腹腔镜外科医师技能培训的新进展

随着微创理念的普及和推广,腹腔镜技术在外科的应用日益受到重视.因此,腹腔镜外科基本理论和技能的学习与培训尤为重要,这也是专科医师继续教育的重要内容.本文对国内外关于腹腔镜外科医师技能培训的最新进展进行了详细介绍,包括腹腔镜技术基本培训体系和虚拟现实技术,以及最新的视频模拟系统.     

虚拟现实技术在微创外科手术学的应用

本文简要回顾了虚拟现实技术在医学领域的应用,指出在外科学进入到微创手术显微时代,虚拟现实技术的发展为外科手术的教学以及手术指引与评估提供了全新的模式,因此建立相应的手术虚拟现实模型以及外科学培训系统平台也越来越得到医学与工程学专家的共识.文中分别从如何构建虚拟手术系统的三维模型、系统的功能设计、耳显微外科的临床应用等几个方面进行相关阐述,并展望了虚拟手术系统的发展前景.     

基于虚拟现实技术的心肺复苏培训应用进展

心脏骤停是世界范围内的重大公共卫生问题,但传统心肺复苏（CPR）培训模式仍存在很多问题。近年来基于虚拟现实（VR）技术的CPR培训成为国内外研究热点,推动了CPR培训模式和考核机制的转型升级。本研究分析VR技术在心肺复苏领域的技术支撑、应用领域、实践成效、存在问题和优化方向等方面内容,概括总结了CPR培训领域中VR技术的应用现状及未来方向,以期为VR技术在我国CPR培训实践中的推广应用提供参考。     

虚拟现实技术在辅助生殖实验室技术教学中的应用

本研究利用虚拟现实技术实时交互性的特点,探索性地将虚拟现实技术应用于生殖医学实验室技术教学中,开发了辅助生殖实验室场景下单精子显微注射技术的虚拟操作平台,可以用于单精子显微注射技术的练习和培训。利用该平台进行教学可以克服实验材料以及高端设备稀缺带来的种种限制,适合多中心、多地区广泛推广。     

虚拟现实技术在外科手术学基础课程中的应用研究

外科手术学基础课程作为临床医学生必须掌握的技能,在教学模式和手段上较为落后,对提升教学效果产生了负面影响。将虚拟现实技术应用到外科手术学基础教学中,预先设计的课程内容以情景式展示,让学生体验沉浸式学习方式,转变课堂角色,发挥虚拟现实技术的优势,以弥补传统教育模式的劣势,从而提高培训效果。     

消化内镜培训的现状及虚拟现实内镜模拟器的应用

消化内镜操作在消化系统疾病的诊断及治疗中具有极其重要的作用,消化内镜的培训缺乏规范化的方案,传统以患者为基础的培养模式已不能适应消化内镜快速发展的需求。虚拟现实消化内镜模拟器运用三维空间立体结构、力反馈、触觉反馈系统等技术,逼真的模拟临床内镜实践操作的环境和手感,让操作者获得如同临床正式操作般的感觉和体验,从而训练和提高操作者的技术。虚拟现实消化内镜模拟器的应用使得消化内镜培训的规范化成为可能。本文总结了目前消化内镜培训的现状,同时分析了虚拟消化内镜模拟器在内镜教学中的应用现状及存在的问题。     

虚拟现实技术在精准医疗时代肝胆外科教学中的应用展望

虚拟现实(virtual reality,VR)技术是20世纪60年代中期由Ivan Sutherland最先完成的[1].1965年第一台头戴式现实器的制成,意味着虚拟现实技术的正式诞生.虚拟现实技术具有以下基本特征:①多感知性:指虚拟现实系统具有感知视、听、触、嗅味等多种信息的能力;②沉浸感:指操作者会暂时与外部环境脱离而融合到“虚拟世界”中去;③交互性:指操作者可以通过三维交互设备从内到外或从外到内与虚拟现实系统进行实时“对话”;④自主性:指虚拟现实系统中的个体可以按照各种模型和规则自主运动.而医学虚拟现实技术也正在逐步形成,它是集医学、生物力学、机械学、材料学、计算机图形学、数学分析、自动控制等多学科为一体的新型交叉研究领域[2].虚拟现实技术已初步应用于医学培训、手术训练、远程会诊等方面,且一些应用在医疗过程中起到不可替代的重要作用.     

美军医务人员“虚拟现实”训练方案对我海外基地卫勤建设的启示

本文介绍了“虚拟现实”技术的特点与分类，在借鉴美军医务人员“虚拟现实”培训计划、训练目标、训练阶段与训练模式的基础上，结合目前我驻海外基地卫勤工作面对的难点与挑战，提出对基地卫勤力量训练建设的几点启示，为提升基地卫勤保障能力作参考。     

虚拟现实技术与神经介入治疗培训

神经介入放射技术已成为脑血管病微创诊治的重要手段,在国内外逐渐推广应用。随着医学技能培训方式由以病人为中心向以受训者为中心模式的转变,新的神经介入治疗培训体系的开发与应用已成为迫切需要。虚拟现实技术具有高逼真度、交互性强等优点逐渐被应用于神经介入治疗等外科手术技能的培训,并获得了满意的效果。     

虚拟现实技术在脊柱外科手术教学中的应用

现阶段脊柱外科手术教学存在培训周期长、操作机会少及教学资源匮乏等诸多现实问题,不利于年轻医生的顺利成长。近年来发展起来的虚拟现实技术因其沉浸性、交互性及构想性等独特技术优势,可有效弥补传统外科手术教学的不足。鉴于目前虚拟现实技术在脊柱外科手术教学中的应用鲜见报道,本文就该技术在脊柱外科手术教学中的可行性及优越性作一论述,并提出具体可操作的教学方案,供临床教学工作者参考。