实验室评估验改对实验室建设的促进作用--我校1995～1999年实验室工作回顾

山西省教委从1995年到1999年对全省各高校的实验室进行了评估验收.在此期间,我校共有10个实验室通过了省教委组织的评估验收.此文详细介绍了我校在实验室评估工作中采取的各种具体措施和所取得的成绩及经验.从文中可以看到,实验室评估工作对实验室的建设有着巨大的促进作用.     

巩固实验室评估成果，提高实验室建设与管理水平

根据机能教学实验室在基础课实验室评估中的实际情况，就如何巩固实验室评估成果。促进和加强基础课实验室建设，不断提高实验室建设与管理水平进行了探讨。     

以评促建加强实验室建设

根据我校物理实验室准备参加评估的情况,探讨了以评估为契机,促进和加强我校物理实验室的建设,全面促进实验室工作的改革与发展.     

以实验室评估为契机，全面开展实验室建设

开展双基实验室评估是全面推动实验室建设、提高实验教学质量与教学水平的有效措施。以评估为契机,就实验室建设、实验教学改革与双基评估进行探讨,在实验教学实践中不断探索更有效的实验教学改革和实验中心管理的新路子。     

浅谈护理实验室的建设与管理

搞好实验室的建设与管理是保证实验教学工作能否顺利进行的关键所在。护理实验室建设与管理的核心是注重实验室基础建设,营造良好的人文环境,加强实验室规范管理,做好实验室的开放工作,深化实验教学改革及提高实验技术人员素质。     

创建符合国家教委基础课教学实验室评估标准的体会

根据原国家教委件精神，为推动基础课教学实验室建设，我室结合实际参加合格实验室谰估，方法：首先统一认识，明确目标。在校评估组织指导下，成立室自评小组，对包括体制与管理、实验教学、仪器设备、实验队伍、环境与安全和管理规章制度在内的６项３９条评估标准进行逐条分解，分工到人，不断完善“软件”建设，彻底清查“硬件”工作，采取现场实地考核（听、问、考、查）、评审和汇总，不断提出整改意见，并监督实施，结果：我室一次性通过合格实验室评估，体会：领导重视是搞好实验室评估的前提，认真掌握６项３９条是评估成功的关键，各部门密切配合，通力合作，各负其责是成功的保证。     

高校实验室的建设与管理

论述了实验室在高等教育中的地位与作用，针对目前高校实验室的一些现状，从转变教育观念，搞好实验室建设和管理，加快改革和发展等方面探讨了新形势下实验室工作的思路。     

借评估东风 促实验室建设

本文论述了基础课实验室评估的重要性 ,结合我院有关基础课教学实验室存在的问题 ,进行了分析 ,借实验室评估东风 ,我们组织自评领导小组调查研究与整改 ,经湖北省教育厅专家组验收 ,达到了合格实验室的评估要求 ,促进了实验室建设。     

从实验室评估看实验室管理与建设

广东省高校实验室条件评估，是以科学、严谨、规范的六项38条为尺度，衡量高校基础实验室在管理和建设方面是否达到了必需的办学要求和条件．是促进实验室建设和教学条件的改善，使实验室的三级管理科学化、规范化的有力措施．我室通过了本学院第一批基础实验室的评估检查，成为省级合格实验室．这次评估实践向我们提供的主要经验是：一、建立完整系统的实验室工作档案，是实验室科学管理的重要内容和依据我院基础实验室隶属教研室，虽然在教研室的工作档案中有实验教学的内容，但是从实验室评估的条目要求来看，是远远不够的．首先从评估的…     

规范高校实验室档案管理探讨

高校实验室是培养学生实践能力、综合素质的重要场所,搞好实验室档案建设对学校的建设、管理、教学、科研起到重要的作用,就实验室档案管理的重要性、范畴、存在的问题及如何做好实验室档案管理提出几点看法。     

高等医学院校实验室工作评估指标体系初探

我校与浙江中医学院、温州医学院等几所高等医学院校合作，在调查近100所高等医学院校的基础上，设计了《高等医学院校实验室工作评估指标体系》。经过试评，初步说明它能反映客观情况，较科学。我们希望，通过我们的工作进一步推动评估，推动高等医学院校实验室工作的规范化、制度化建设。一、评估指标体系设计思路1.整体水平与个体水平评估相结合。为使评估能从不同角度尽可能完整地反映实验室工作，将评估指标体系分为两大部分(满分100分)：一部分是学校实验室工作整体评估指标(30分)；另一部分是实验室个体评估指标(70分)，评估时用抽样…     

人体解剖学实验室建设与管理的探讨

加强人体解剖学实验室建设和管理,是提高人体解剖学教学质量首要的前提和保障,从实验室技术人员队伍的建设、教学实验室的建设、尸库的建设等方面,探讨搞好实验室建设的方法及如何通过完善实验室的管理制度,加强实验室资源及设备的日常维护,不断开创实验室管理工作的新局面。     

实验室评估验收对实验室建设的促进作用——我校1995～1999年实验室工作回顾

山西省教委从1995年到1999年对全省各校的实验室进行了评估验收。在此期间，我校共有10个实验室通过了省教委组织的评估验收。此文详细介绍了我校在实验室评估工作中采取的各种具体措施和所取得的成绩及经验。从中文可以看到，实验室评估工作对实验室的建设有着巨大的促进作用。     

人体解剖学实验室管理的探讨

就人体解剖学实验室管理的具体内容及意义进行初步探讨，旨在促进人体解剖学实验室建设和教学的改革与发展。人体解剖学实验室是进行解剖学教学的重要场所，其管理工作是解剖学教学工作的重要组成部分，是满足教学需要、提高教学质量的重要保证。因此，搞好实验室管理工作，对于促进实验室建设、推动教学改革、培养实用型医学人才具有重要意义。     

七年制教学评估促进机能实验室建设

通过七年制教学评估检查，深刻认识到实验教学改革的重要性，从实验室管理体制、实验室建设、课程体系建设、师资队伍建设，培养高素质人才等方面对教学改革实践进行了探讨，从中得到很多启示，为进一步搞好机能实验室建设提供依据。     

医学形态学实验室现状分析与改革探讨

实验教学是培养大学生创新能力和实践动手能力的重要途径,而搞好实验室建设是提高实验教学的关键,学院形态学实验室成立以来,在医学实验教学的顺利运行与开展当中发挥重要的优势,但同时也存在着一些不足和需要改进的地方,本文对形态学实验室的现状进行了深刻的分析,并提出了改革发展的方向,期待形态学实验室有更好的发展以适应现代教育发展的需要.     

实验室工作评估的实践

<正> 实验室是高等医学院校教学、科研的重要基地。实验教学是教学中的重要环节,实验室的功能水平直接关系到教学质量的高低,人才培养素质的优劣,科研成果的多少。实验室的建设与管理直接反映学校教学的管理水平。我院是一所举办了二十年专科,于1985年改制的本科院校,在改制前后,学院采取了一系列措施,各方面通力合作,充实加强实验室的设备和建设,承担起了本科教学任务。为了考查实验室的建设与管理的适应程度,实验室人、财、物管理的效率和效益,并进一步研讨实验室的建设和改革,今年上学期,对承担教学任务的十八个学科的实验室工作,进行了一次综合性评估。通过这次评估,对加强实验室工作管理的职能作用,     

山西医科大学形态学实验室成立

２１世纪即将到来，科学的发展时高等教育提出了新的要求，也就是必须进行教育改革，特别是在实验教学方面必须进行大量投资，把新的多媒体影像设备投入实验教学中。 我校原组胚、病解、生物、寄生虫教研室的四个实验室合并为形态学实验室。通过近几个月的教学，教师和学生一致认为无论从实验教学的环境和实验教学的手段都有了很大的提高。去年教委组织的实验室评估工作组，评估了我们形态学实验室，对我们的工作给予了肯定，增强了我们进一步搞好形态学实验室的决心。山西医科大学形态学实验室成立$山西医科大学形态学实验室     

搞好实验室建设,促进教学改革

<正> 在组织学与胚胎学教学中,实验课占了总学时的一半,因此搞好实验室建设是提高本门课程教学质量的关键之一。我室在1986年以来只有3名实验技术人员,除了担负教学实验准备外,还担负科研实验、新教师技术培训、协助兄弟科室等任务。在人少事多,经费不足的情况下,对于如何搞好实验室建设,我们注意抓了实验技术人员素质的提高、实验室管理、实验内容的充实和标本质量的提高,新技术的开发利用等方面的工作,从而做到人手少而不懈怠,事多而不杂乱,少花钱多办事,有力地配合了教学和科研等任务的完成。我们的具体做法如下: 一、实验室技术人员素质的提高。提高     

浅谈教学实验室建设与管理

实验室是完成教学、科研任务的条件与基地,实验室工作水平的高低是衡量一所高校学科水平的重要标志,它对于提高教学、科研质量和投资效益,培养和提高学生分析与实践能力,都具有重要的意义。我们应积极总结多年来在实验室建设、管理工作中的经验和教训,根据国家教委对高等学校基础课教学实验室评估办法和标准,制定出我院近期实验室建设目标。