地特胰岛素联合瑞格列奈对2型糖尿病的应用效果观察

目的研究并探讨地特胰岛素联合瑞格列奈对2型糖尿病的临床效果。方法入组对象为该院在2015年1月—2017年12月期间收治的100例2型糖尿病患者,在计算机中采取数字随机表法,随机将这100例2型糖尿病患者分为两组,每组50例,对照组给予精蛋白生物合成人胰岛素注射液(诺和灵30R)治疗,观察组给予地特胰岛素注射液、瑞格列奈治疗,比较两组的血糖水平、糖化血红蛋白水平、动态血糖监测结果、低血糖发生率。结果治疗后,两组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白均较治疗前显著降低(P0.05),而观察组各项指标均低于对照组(P0.05)。动态血糖监测结果显示,观察组的高血糖时间比、低血糖时间比、血糖波动系数均小于对照组(P0.05)。观察组的低血糖发生率为2%,对照组为14%,组间比较,观察组低于对照组(P0.05)。结论在2型糖尿病患者治疗时应用地特胰岛素与瑞格列奈联合治疗,可有效降低患者血糖水平和糖化血红蛋白,还可减轻血糖波动幅度,减少低血糖发生,有利于提高用药安全性。     

动态血糖监测系统临床应用及护理

目的探讨对2型糖尿病患者在运用动态血糖监测系统期间给予护理干预的可行性。方法选择该院2018年3月—2019年3月收治的196例2型糖尿病患者作为实验对象;数字奇偶法分组后探究每组动态血糖检测系统运用期间护理模式;比照组(98例):选择基础护理模式展开;实验组(98例):选择基础护理模式+针对性护理模式展开;就两组2型糖尿病患者血糖达标时间、低血糖发生次数以及糖化血红蛋白水平。结果实验组血糖达标时间为(5.46±2.19)d,低血糖发生次数为(3.55±1.37)次;比照组血糖达标时间为(8.39±2.39)d,低血糖发生次数为(5.19±1.92)次;最终发现,实验组2型糖尿病患者血糖达标时间短于比照组明显,低血糖发生次数少于比照组明显(P<0.05);护理前,实验组糖化血红蛋白水平为(8.79±1.39)%;比照组为(8.95±1.42)%;比照组糖化血红蛋白水平为(5.22±0.85)%;比照组为(6.21±0.99)%;最终发现,护理前,实验组2型糖尿病患者糖化血红蛋白水平同比照组比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,实验组糖化血红蛋白水平低于比照组明显(P<0.05)。结论2型糖尿病患者于临床运用动态血糖监测系统期间给予针对性护理干预,对于血糖达标时间缩短,低血糖发生次数减少以及糖化血红蛋白水平的降低,效果显著,最终对于2型糖尿病患者康复状态全面提升,奠定基础。     

微课教育对老年糖尿病患者血糖控制效果及低血糖知识知晓率的影响

目的探讨微课教育对老年糖尿病患者血糖控制效果及低血糖知识知晓率的影响。方法选取2017年2～8月我院收治的老年糖尿病患者100例为研究对象,采用随机数字法分为对照组和观察组,每组50例。对照组患者给予常规健康宣教,观察组患者在给予常规健康宣教的基础上进行微课教育,干预时间为入院至出院4周。比较两组患者入院时、出院时及出院后4周的血糖控制效果、低血糖发生率、低血糖知识知晓率。结果入院时,两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平比较差异无统计学意义(P0.05);出院4周,观察组患者的空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平均明显低于对照组(P0.05),低血糖的发生率明显低于对照组(P0.05)。入院时,两组患者的低血糖知识知晓率比较差异无统计学意义(P0.05);出院时及出院后4周,观察组患者的低血糖知识知晓率均明显高于对照组(P0.05)。结论微课教育能有效提高老年糖尿病患者的血糖控制效果,减少了低血糖的发生,提高患者低血糖相关知识知晓率。     

延续护理对糖尿病患者干预效果的系统评价

目的探析延续护理对糖尿病患者干预效果的临床研究。方法选取该院于2017年1—6月收治的120例糖尿病患者,将其按照住院先后顺序分为观察组和对照组,其中对照组60例患者实施常规护理措施,观察组60例患者采用延续护理干预措施,对比两组患者的治疗依从性、低血糖事件、依从性和血糖水平情况。结果观察组的遵医用药、饮食控制、疾病知晓、体育锻炼等依从性指标均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组患者护理后的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白等指标水平均优于护理前,差异有统计学意义(P0.05);护理后,观察组的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白等指标均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组的低血糖事件发生率低于对照组,有统计学意义(P0.05)。结论给予糖尿病患者应用延续护理干预的临床效果显著,可以提高患者的依从性,改善血糖水平,降低低血糖发生率,值得临床推广。     

老年糖尿病患者动态血糖监测阶段式强化教育的效果评价

目的 观察动态血糖监测(CGMS)期间进行阶段式强化健康教育对老年2型糖尿病(T2DM)患者血糖控制水平及健康教育效果的近、中期影响.方法 老年T2DM患者100例,随机分为试验组和对照组各50例,两组均进行72 h CGMS监测,监测前均接受糖尿病知识问卷调查,试验组每日下载血糖数据和图谱并根据结果与生活事件的联系进行针对性健康教育,连续4 d,对照组只在72 h CGMS结束后根据结果进行一次性教育,之后两组均采用快速血糖仪常规测量指尖多点血糖7 d,收集两组患者10 d的血糖值及住院天数.3个月后查两组患者的糖化血红蛋白、体重指数并再次进行糖尿病知识问卷调查.CGMS期间其他控制血糖措施两组间无差别.结果 试验组10 d的血糖均值中空腹血糖、早餐后2 h血糖、中餐前血糖、晚餐后2 h血糖、睡前血糖、凌晨3点血糖均低于对照组(P<0.05或P<0.01);血糖达标时间、低血糖发生次数、3个月后糖化血红蛋白均低于对照组(P<0.05或P<0.01),糖尿病知识问卷得分高于对照组(P<0.001).结论 CGMS期间应用每24 h下载的血糖结果进行阶段式强化教育对老年T2DM患者血糖控制水平及健康教育的近中期效果优于72 h一次性进行的教育.     

小儿糖尿病家庭护理干预讨论

目的探讨小儿糖尿病患者给予家庭护理干预的护理效果。方法选择该院于2013年7月—2014年5月期间收治的1型糖尿病住院患儿52例作为监测对象,随机分为对照组和观察组,各26例。两组患儿入院后接受对症治疗,对照组患儿给予常规护理,观察组患儿在常规护理基础上增加家庭护理干预,比较两组患儿的治疗效果。结果血糖指标比较:对照组,离院前与干预后相比,患儿血糖指标均下降,差异无统计学意义(P0.05);观察组,离院前与干预后相比,患儿血糖指标下降显著(P0.05);干预后,两组糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2 h血糖指标比较,差异无统计学意义(P0.05)。低血糖情况比较:干预期间对照组发生率为23.08%,观察组为7.69%,组间差异有统计学意义(P0.05)。结论小儿糖尿病患者给予家庭护理干预可显著改善其空腹血糖、糖化血红蛋白等血糖指标,同时也有些控制患儿低血糖反应发生率,患者治疗效果较为理想,应推广家庭护理干预模式。     

老年糖尿病低血糖的预防及护理措施

目的 探讨老年糖尿病低血糖的预防及护理对策.方法 将该院2012年1月-2013年1月期间收治的80例老年糖尿病患者随机分为观察组与参考组,各为40例,观察组在常规护理的基础上采用优质护理干预及预防措施,参考组采用常规护理干预,对两组患者血糖水平控制情况及低血糖发生率进行比较分析.结果 观察组患者治疗后空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平均明显优于参考组（P＜0.05）;观察组患者低血糖发生率明显低于参考组（P＜0.05）.结论 在老年糖尿病患者治疗同时对其进行必要的护理干预及健康教育能够有效预防低血糖的发生,维持血糖稳定,减少不良事件的发生.     

应用动态血糖监测系统的2型糖尿病患者行针对性护理的临床效果分析

目的以应用动态血糖监测系统的2型糖尿病患者为研究对象,对比和分析常规护理以及针对性护理干预的应用价值。方法将124例自2018年5月—2020年4月进行治疗的2型糖尿病患者分为研究组(n=62)、对照组(n=62),予以对照组常规护理干预,如用药指导、饮食指导等,在此基础上予以研究组针对性护理干预。结果研究组对血糖监测控制目标、血糖监测注意事项等认知度均明显高于对照组,两组血糖监测认知度差异有统计学意义(P0.05)。护理前两组空腹血糖(FPG)及餐后2 h血糖(2 h PG)水平差异无统计学意义(P0.05),护理后各项血糖水平均获得改善且研究组各项血糖指标水平均较对照组低,差异有统计学意义(P0.05)。研究组低血糖、皮肤感染等护理不良事件总发生率8.06%,对照组低血糖、皮肤感染等护理不良事件总发生率19.35%,研究组护理不良事件发生率较对照组低,差异有统计学意义(P0.05)。研究组血糖达标时间较对照组短、处理报警次数及低血糖次数均低于对照组,动态血糖监测相关指标差异有统计学意义(P0.05)。结论应用动态血糖监测系统的2型糖尿病患者采用针对性护理干预有助于提高降糖效果及护理质量,可加快病情缓解、稳定血糖水平并能减少护理不良事件,改善患者预后。     

看图对话在农村老年糖尿病患者健康教育中的应用

目的探讨看图对话在农村老年糖尿病患者健康教育中的应用价值。方法采用医学研究对照法,选取2017年1—6月以来该院门诊收治的农村老年糖尿病患者72例,依照护理策略不同,等分为对照组和观察组,分别应用常规健康教育和常规教育基础上加入看图对话健康教育方式,临床比对两组健康教育后患者自我管理行为、血糖、糖化血红蛋白等方面的影响。结果观察组在饮食管理、运动管理、自我监测等自我管理行为上明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。护理前,观察组和对照组在空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白数值对比上差异无统计学意义(P0.05)。护理后,对照组和观察组在空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白数值比对上分别为(7.5±2.1)mmol/L和(6.8±1.9)mmol/L、(10.3±0.7)mmol/L和(8.0±1.6)mmol/L、(6.5±1.3)%和(5.2±1.2)%,观察组显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论看图对话在农村老年糖尿病患者健康教育中的应用疗效显著,不仅大大提升了患者自我管理行为水平,同时也显著降低了患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平,值得大力推广。     

分析妊娠糖尿病妊娠结局及临床疗效

目的分析妊娠期糖尿病妊娠结局及临床疗效。方法以该院2014年1月—2014年10月期间收治的60例妊娠糖尿病患者为研究对象,并设为观察组。患者采用饮食治疗、运动治疗、胰岛素治疗等规范化治疗以及心理护理、健康教育等护理干预,观察患者治疗前后的空腹血糖水平、餐后2 h血糖水平和糖化血红蛋白水平;另以同时期在该院住院分娩的60名正常孕妇为对照组,比较观察组和对照组的妊娠结局。同时,观察血糖水平和糖化血红蛋白水平与妊娠结局的相关性。结果接受规范化治疗后,观察组患者的空腹血糖水平、餐后2 h血糖水平和糖化血红蛋白水平均显著下降,患者治疗前后的空腹血糖水平、餐后2 h血糖水平和糖化血红蛋白水平差异有统计学意义,P0.05。妊娠结局方面,观察组妊高征、胎膜早破、羊水过多、巨大儿、尿路感染、剖宫产的发生率与对照组相当,比较差异无统计学意义,P0.05。空腹血糖水平≥5.6 mmol/L、餐后2 h血糖水平≥9.2 mmol/L、糖化血红蛋白水平≥7.5%的患者患有妊高征、尿路感染、羊水过多等症状的几率更高。结论妊娠期糖尿病患者的空腹血糖水平、餐后2 h血糖水平、糖化血红蛋白水平越高,其妊娠结局越差。予妊娠期糖尿病患者饮食治疗、运动治疗、胰岛素泵治疗等规范化治疗以及心理护理、健康教育等护理干预,可有效降低患者的空腹血糖水平、餐后血糖水平和糖化血红蛋白水平,并可改善患者的妊娠结局,治疗效果良好。     

集束化健康教育对新诊断2型糖尿病患者糖化血红蛋白的影响

目的探讨集束化健康教育对新诊断2型糖尿病患者糖化血红蛋白的影响。方法选取上海闵行区中心医院内分泌科2017年1—6月期间该科(包括门诊)新诊断为2型糖尿病的患者160例,随机分为对照组和观察组,每组80例,对照组采用常规健康教育模式,观察组运用集束化健康教育模式,包括糖尿病饮食,运动,血糖监测,药物及健康教育这5个方面已经被临床证实有效的循证护理方法。结果观察组糖化血红蛋白降低明显,与对照组比较,差异有统计学意义(P0.01)。结论采取集束化健康教育可降低糖化血红蛋白水平,提高患者健康教育知识水平和生活质量。     

动态血糖监测在糖尿病患者全麻术后恢复期的护理临床疗效评价

目的研究动态血糖监测在糖尿病患者全麻术后恢复期的护理临床疗效。方法根据随机数字表法将2018年1—12月期间该院接收的糖尿病患者84例分为两组,对照组42例实施指尖血糖监测及护理,观察组42例采取动态血糖监测及护理。将两组的血糖水平、护理临床效果进行比对。结果观察组糖尿病患者干预后的血糖水平比对照组低,血糖达标时间、血糖波动水平、住院时间均短于对照组,低血糖发生次数少于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在糖尿病患者全麻术后恢复期护理中采用动态血糖监测的临床效果比指尖血糖监测更加优越,更有助于控制患者的血糖水平,降低低血糖发生率,护理效果令人满意。     

探讨糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响

目的探讨糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响。方法选取该院2012年4月—2013年4月收治的70例糖尿病患者,采取对比实验的方法,将糖尿病患者随机分为两组,分别是对照组与观察组,对照组与观察组的患者人数都是35例。对对照组提供常规护理,对观察组在对照组的基础上进行健康教育,观察两组患者在护理后表现出的空腹血糖水平、餐后血糖水平、糖化血红蛋白含量不同,再对两组的治疗效果进行对比分析。结果对照组与观察组在经过护理后的空腹血糖水平、餐后血糖水平、糖化血红蛋白含量上的比较差异P均0.05,具有统计学意义。结论在糖尿病的临床治疗中,除去药物治疗与常规护理手段,健康教育也是必不可少的环节。糖尿病护理家园为糖尿病患者进行健康教育,增加了患者的糖尿病相关知识,减少了并发症,提高了糖尿病患者的生活质量。     

动态血糖监测在妊娠期糖尿病患者治疗中的重要意义

目的分析动态血糖监测在妊娠期糖尿病患者治疗中的重要意义。方法将该院2017年8月—2019年8月收治的88例妊娠期糖尿病患者纳入至该次研究,依照数字随机表法将其分为对照组(44例)与观察组(44例),对照组给予常规治疗,观察组则行动态血糖监测联合常规治疗,比较两组患者高血糖控制情况,统计糖化血红蛋白水平,观察血糖控制情况。结果对照组患者的高糖控制时间、症状改善时间以及住院时间显著长于观察组(P0.05)。对照组患者每天各时间段监测的血糖水平高于观察组(P0.05)。对照组糖化血红蛋白水平高于观察组(P0.05)。结论在妊娠期糖尿病患者接受常规治疗的基础上引入动态血糖监测的临床效果较好,可有效控制患者的血糖水平。     

探讨糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响

目的 探讨糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响.方法 选取该院2012年4月-2013年4月收治的70例糖尿病患者,采取对比实验的方法,将糖尿病患者随机分为两组,分别是对照组与观察组,对照组与观察组的患者人数都是35例.对对照组提供常规护理,对观察组在对照组的基础上进行健康教育,观察两组患者在护理后表现出的空腹血糖水平、餐后血糖水平、糖化血红蛋白含量不同,再对两组的治疗效果进行对比分析.结果 对照组与观察组在经过护理后的空腹血糖水平、餐后血糖水平、糖化血红蛋白含量上的比较差异P均＜0.05,具有统计学意义.结论 在糖尿病的临床治疗中,除去药物治疗与常规护理手段,健康教育也是必不可少的环节.糖尿病护理家园为糖尿病患者进行健康教育,增加了患者的糖尿病相关知识,减少了并发症,提高了糖尿病患者的生活质量.     

规范化治疗妊娠期糖尿病的可行性与妊娠结局报道分析

目的探讨规范化治疗妊娠期糖尿病的可行性与妊娠结局。方法选取2011年2月—2016年6月收治的88例妊娠期糖尿病产妇并以随机数字表法分组。对照组采用常规的治疗方案,观察组则进行规范化治疗。比较两组妊娠期糖尿病治疗总有效率;产妇自然分娩率、剖宫产率;干预前后产妇空腹血糖水平、餐后血糖水平、糖化血红蛋白监测水平;产妇妊高症、产后出血、早产、羊水过多的发生率和胎儿巨大儿、低血糖、宫内窘迫等的发生率。结果观察组妊娠期糖尿病治疗总有效率高于对照组(P0.05);观察组产妇自然分娩率高于对照组,剖宫产率低于对照组(P0.05);干预前两组空腹血糖水平、餐后血糖水平、糖化血红蛋白监测水平相近(P0.05);干预后观察组空腹血糖水平、餐后血糖水平、糖化血红蛋白监测水平优于对照组,(P0.05)。观察组产妇妊高症、产后出血、早产、羊水过多的发生率和胎儿巨大儿、低血糖、宫内窘迫等的发生率显著低于对照组(P0.05)。结论规范化治疗妊娠期糖尿病的可行性高,可提升产妇自然分娩率,改善妊娠结局,降低血糖和糖化血红蛋白水平,减少母婴并发症,值得推广应用。     

糖尿病健康教育临床实施价值分析

目的探讨糖尿病健康教育的临床实施价值。方法选取2013年7月—2014年10月该院收治的糖尿病患者80例,随机分成两组,每组40例,观察组实施糖尿病健康教育,对照组实施一般的卫生知识宣讲,观察两组的效果。结果经教育后,观察组患者的血糖、糖化血红蛋白情况、低血糖反应情况以及住院情况都明显好于对照组(P0.05),差异有统计学意义。结论对糖尿病患者实施健康教育,能够有效改善患者的血糖、糖化血红蛋白情况、低血糖反应情况以及住院情况,效果显著,值得临床推广。     

糖化血红蛋白检测在糖尿病实验诊断的临床分析

目的分析糖化血红蛋白检测在糖尿病实验诊断中的临床作用。方法选取该医院2016年8月—2018年2月110例确诊糖尿病患者作为观察组,同时选取110名健康体检者作为对照组,对比2组糖化血红蛋白检测结果。结果观察组空腹血糖、餐后2 h血糖水平及糖化血红蛋白均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组总胆固醇、三酰甘油、低密度脂蛋白水平均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者糖化血红蛋白水平与空腹血糖呈正相关,差异有统计学意义(P0.05)。结论糖尿病患者糖化血红蛋白与空腹血糖及血脂指标存在一定相关性,能够揭示糖尿病患者血糖控制水平,对疾病预防、诊断及治疗均具有较大作用。     

个体化护理联合远程照护对妊娠合并糖尿病围产期的效果分析

目的研究分析个体化护理联合远程照护对妊娠合并糖尿病围产期的效果。方法抽取该院2015年3月—2017年3月收治的86例妊娠合并糖尿病患者作为研究对象,采用随机数表法分配患者,将86例患者分为观察组和对照组,每组43例,对照组患者应用一般管理方法管理,观察组患者应用个体化护理联合远程照护管理,比较两组血糖、糖化血红蛋白、围产期并发症等情况。结果妊娠结束时,两组患者空腹血糖、餐后2 h血糖以及糖化血红蛋白水平差异有统计学意义(P0.05);观察组妊高症、剖宫产、羊水过多、产后感染、早产、胎儿畸形、胎儿生长迟缓、巨大儿、新生儿低血糖、新生儿呼吸窘迫综合征发生率比对照组低,差异有统计学意义(P0.05)。结论个体化护理联合远程照护能有效控制妊娠合并糖尿病围产期的血糖水平,减少并发症的发生,应推广采纳。     

导医陪诊全程健康教育对糖尿病患者生活方式的影响分析

目的探讨在导医陪诊工作中全程健康教育对于糖尿病患者生活方式以及血糖控制水平的影响。方法 2016年1—12月期间,从该院就诊的糖尿病患者中随机选择100例患者纳入观察组,用同样的方式从同时期糖尿病患者中另选100例纳入对照组。观察组患者在导医陪诊过程中给予全程健康教育,对照组患者按常规方法给予导诊。随诊6个月后,比较两组患者的糖尿病知识了解情况、生活方式情况及血糖控制情况。结果观察组在糖尿病知识掌握、饮食管理、运动管理、合理用药、血糖监测方面均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平均均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论导医陪诊工作中,对糖尿病患者进行全程健康教育,有助于患者了解糖尿病的基本知识,加强自身的生活方式管理,优化血糖控制水平,值得在导医陪诊工作中进一步推广。