健康教育对防治肠道传染病的效果观察

目的:探究分析健康教育在防治肠道传染病中的临床效果。方法:动态监测我院所在辖区的甲型肝炎、伤寒和痢疾等肠道传染疾病,并随机选取100人分组进行对比试验,研究组进行定期健康教育活动,对照组进行常规预防处理。结果:通过为期6个月的健康教育,研究组肠道传染病的发病率明显降低,对照组发病率基本持平,两组数据对比差异显著(P0.05);健康知识知晓率、健康行为改变率方面研究组均高于对照组(P0.05)。结论:开展形式多样的健康教育活动,能够改变人们不良生活习惯,增长人们卫生保健知识,从而真正实现防治肠道传染疾病的目的。     

健康教育在控制肠道传染病中的作用

历年来的调查结果显示肠道传染病在农村的发病远远高于城市几十倍，有资料报导痢疾在我省农村的发病率是城市的９２．３倍，为了解农村人群个人卫生知识现状和当前环境卫生状况、卫生习惯、当地肠道病的发病情况，以及健康教育在控制肠道传染病中所起的作用大小，为合理制定农村健康教育工作规划提供科学依据。我们于１９９６－１９９８年开展了此项调查研究。１９９６年我们自行设计了一套“讲究卫生，预防腹泻”及“腹泻是怎样传播的”折页宣传图册和基础情况调查表，为使图画中的文字语言和画央内容更贴近群众，我们首先进行了预试验，征…     

上海市虹口区小学生传染病知识视频教育效果评价

目的对以视频为主的新媒体传染病知识教育方式效果进行评价,为学校传染病知识教育方式提供新思路。方法采用随机整群抽样方法,在虹口区8所小学选取干预组740人,对照组603人纳入研究。干预方式为播放登革热、水痘、手足口病、流感、诺如病毒感染性腹泻5种传染病的视频教育短片,通过问卷评估干预效果。结果干预组小学生的传染病知识知晓率(71.77%)高于对照组(64.42%,P0.01)。二～五年级学生中,干预组的知晓率高于对照组;一年级学生中干预组和对照组的知晓率差异无统计学意义。干预组知识知晓率与受试者年级增长呈正向趋势(P0.05)。健康教育干预组在传染源、传播途径、疾病症状、疾病预防4类知识的知晓率均高于对照组。结论以视频为主的多媒体健康教育可有效增加小学生对传染病知识的知晓率。学校传染病知识教育应当融入多媒体教育方式。     

延安大学非医学专业大学生传染病知识知晓情况

目的了解大学生对传染病基本知识的知晓情况和对健康有关知识的需求，掌握高校健康教育的现状。方法以延安大学在校一年级和三年级非医学专业学生1148名为对象进行问卷调查。结果被调查者对常见传染病(肺结核、甲肝．乙肝)基本知识的知晓率普遍偏低(34．9％)，对“非典”基本知识的知晓率较高(81．9％)；有94．4％的大学生认为在大学时期非常有必要开展健康有关基本知识的专题讲座。结论高校健康教育有待进一步重视和加强，常见传染病的基本知识仍是学校健康教育的重点内容。     

高校青春期女性生殖健康知识掌握现状及保健指导情况调查

目的探讨青春期女性对生殖健康知识了解的现状,开展保健指导加强其对生殖健康知识的掌握。方法选择该市高校的600例青春期女性,随机分为试验组和对照组,进行问卷调查,对照组进行常规知识宣传,试验组每周开展知识讲座,持续4周,4周后再进行问卷调查。结果试验组对青春期知识的掌握明显高于对照组,对生殖健康知识的需求明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应对青春期女性进行有针对性的保健指导,满足青春期女性对健康教育的需求。     

民工子弟学校学生卫生习惯和卫生知识调查

【目的】了解流动人口子女卫生习惯和传染病防治知识知晓情况,为制定传染病防治和健康教育工作重点提供依据。【方法】采用《海曙区小学生生活习惯及传染病知识调查表》,要求学生以闭卷形式填写并当场收回,进行统计分析。【结果】四、五、六年级卫生行为形成率分别为60.91%,61.95%,57.67%。传染病防治知识回答正确率分别为四年级32.27%,五年级42.06%,六年级47.08%,肺结核、水痘、流感传播途径回答正确率随着年级升高增加。【结论】民工子弟学校学生卫生习惯有待改善,需加强民工子弟学校学生传染病防治知识教育。     

外来务工人员预防肠道传染病干预效果分析

目的强化外来务工人员预防肠道传染病知识的知晓率。方法采用授课和访谈相结合的方法。结果外来务工人员预防肠道传染病的知识并非空白,但广度和和深度均不够;健康教育干预能有效地提高知晓率,但不能过于乐观。结论健康教育干预对外来务工人员提高预防肠道传染病知识知晓率有明显效果,是提高外来务工人员预防肠道传染病的有效方法。     

某医学院学生HIV/AIDS知识·态度·行为

目的了解医学生对艾滋病知识的掌握情况以及相关行为和态度，为今后开展健康教育提供依据：方法自行设计艾滋病知识、态度、行为调查问卷，采用匿名方式对某医学院一～四年级468名在校学生进行调查。结果97．6％的学生知道艾滋病是一种传染病；85．2％的学生认为目前艾滋病不能治愈；68.8％的学生毕业后不愿意到收治艾滋病病人的科室工作；23．1％的学生认为自己处于感染艾滋病的危险之中；有6．6％的学生承认有过性行为：不同年级学生所掌握的艾滋病知识差异有显著性。结论在医学生中开展预防艾滋病健康教育是必要的，应将预防艾滋病健康教育作为医学生必修课程。     

2003～2004年广西乡村居民饮水状况调查分析

目的了解广西乡村居民饮水状况，为加强健康教育预防水源性传染疾病提供依据。方法在广西各县随机取3个乡共17028名农民进行问卷调查。结果农村饮用水卫生状况还比较差，饭前便后分别为75．98％和73．70％，经常喝生水的仍有26．65％。被调查对象普遍缺乏健康知识。结论农民预防肠道传染病知识和自我保护意识还比较缺乏，肠道传染病仍是农村地区的主要卫生健康问题，农村预防肠道传染病健康教育有待进一步加强。     

健康教育在农村传染病预防控制中的作用观察

目的探讨健康教育在蓰村传染病预防控制中的作用。方法：采取随机抽样方法,抽取18-69岁周边乡镇居民580人进行问卷调查,随机将接受问卷调查居民分成观察组和对照组,并对观察组实施健康教育,比较两组居民传染病发生率情况。结果：观察组传染病知识知晓率、感染率及生活卫生习惯均优于对照组,两组差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：通过健康教育提高广大农民群众的健康意识,并有效控制传染病的流行和重大传染病疲情的暴发,在保护人类健康方面起到了重要的作用。     

云南省中缅边境小学生卫生知识与卫生习惯

目的了解云南省中缅边境小学生卫生知识与卫生习惯现状,为有针对性地开展边境贫困地区的健康教育提供依据.方法采用自行设计的<卫生知识与卫生习惯调查问卷>,整群抽取云南省澜沧县4所乡村小学部分班级学生,进行问卷调查.结果卫生知识总知晓率为44.4%,五、六年级学生知晓率为47.5%,三、四年级学生知晓率为40.5%,差异无显著性(P＞0.05);卫生习惯总形成率为23.7%,五、六年级学生形成率为27.1%,高于三、四年级学生的19.3%,差异有显著性(P＜0.05).结论边境小学生卫生知识缺乏,卫生习惯较差.应有针对性地开展学校健康教育.     

健康教育在某企业职业性噪声危害防护中的作用

目的 通过对接触噪声的体检人员开展健康宣教与干预措施, 分析健康教育在噪声职业病预防中的应用。
方法 将2015年1月-2017年12月某铝业公司在岗接触噪声作业工人, 按照部门分为对照组和试验组, 两组工人各234名和261名。对照组人员定期进行职业健康监护, 试验组除了定期进行职业健康监护外, 同时采用健康教育、定期监督干预; 比较两组职业病防治知识掌握情况。
结果 经健康教育与干预措施后, 试验组掌握噪声职业病防治知识的比例(83.46%)高于对照组(30.00%), 听力异常率(13.39%)低于对照组(21.30%), 差异均有统计学意义(P < 0.05)。
结论 健康教育能提升噪声职业病防治效果, 降低听力异常发生率。
     

初一学生毒品与艾滋病认知-动机-情商-抵御技能模式干预效果评价

目的评价中学生毒品与艾滋病预防干预的“认知-动机-情商-抵御技能”（CEMR）模式的效果，为青少年药物滥用及艾滋病的预防干预提供依据。方法整群随机抽取襄樊和大冶市城乡4所普通中学初一年级学生1077名，随机分为试验组和对照组。试验组接受CMER模式的干预方案，对照组不接受任何干预。干预前后，试验组和对照组均接受自填式问卷调查。结果试验组学生干预后有关远离毒品的认知及动机、预防艾滋病的生活技能得分均有不同程度提高，并显著高于对照组和干预前（P值均〈0．05）。试验组学生的毒品抵御技能较对照组和干预前显著提高（P值均〈0．05）。结论CMER健康教育干预模式可以帮助学生提高远离毒品和艾滋病的知识和技能，树立正确的态度，提高青少年抵御同伴压力的技能。     

武汉市某校初中生生殖卫生状况及其影响因素分析

目的 了解初中生生殖卫生状况及相关影响因素,为开展青少年生殖健康教育和卫生服务提供指导.方法 整群抽取武汉市某初中一、二年级学生共212名,用自编初中生生殖健康问卷进行调查.结果 女生的卫生习惯较男生好,性别差异具有统计学意义.痛经和外阴瘙痒的发生率初二学生高于初一学生.与母亲孩子谈论过青春期知识的学生卫生习惯较好;父亲的影响不明显.结论 初中生生殖卫生状况应引起重视,家庭教育尤为重要.     

健康教育在传染病控制中的应用

近些年来,传染病的预防和防治引起了人们的高度注意,掌握传染病相关的知识已经成为社会的重要问题。健康教育的开展,成功的帮助社会公众了解传染病的相关知识,掌握了传染病传播的途径,提高了预防传染病的意识。健康教育在一定程度上,减少了传染病发生的可能性,为国家的医疗健康教育做出了重要的贡献。     

银川市中学生青春期卫生知识,态度及行为调查

为了解银川市青春期卫生知识、态度及行为，我们对银川市两所中学共1372名学生进行了调查。结果表明中学生已掌握了部分卫生知识和基本的卫生习惯，但对青春期卫生知识尚缺乏正确的认识，不少学生已染有吸烟和饮酒的嗜好。提示学校今后必须加强对青少年的青春期性知识教育和健康的生活方式教育．以促进青少年的身心健康，抵制不良生活方式的影响，预防性罪错的发生。     

临床护理路径在肝硬化患者健康教育中的应用

目的:比较临床护理路径进行健康教育与传统健康教育对肝硬化患者的应用效果。方法:108例肝硬化患者分为试验组(56例)和对照组(52例),试验组根据临床护理路径对患者进行健康教育,对照组根据传统方法进行健康教育。观察两组患者健康知识掌握率、患者满意度和并发症发生情况的差异。结果:试验组患者在健康知识掌握和满意度上均高于对照组(P0.01),并发症的发生率低于对照组(P0.05)。结论:应用临床护理路径对肝硬化患者进行健康教育,可以明显提高患者对健康教育知识的掌握率和患者满意度,减少了并发症的发生,取得了良好的效果。     

健康教育对控制肠道传染病的效果评价

目的通过在乡村社区中开展对以农民为主的健康教育工作,探讨其对农村常见肠道传染病的防治效果。方法应用前瞻性调查,对三县12个行政村的痢疾、伤寒和甲型肝炎进行动态监测,同时对其中试验组的6个村开展定期的健康教育活动。结果经过三年的健康教育活动,试验村的痢疾、伤寒、甲肝“三病”发病率比健康教育开展前发病率下降了31.37%,而对照村的“三病”发病率则无显著变化;同时试验村村民和小学生的肠道传染病防治知识、个人卫生习惯以及家庭卫生状况均有显著改善,而对照村则变化不明显。结论持久的多种形式的健康教育活动,可以增长人们的卫生保健科学知识,改变人们的一些不良习惯,从而达到预防常见传染病的目的。     

健康教育在传染病控制中的应用

近些年来,传染病的预防和防治引起了人们的高度注意,掌握传染病相关的知识已经成为社会的重要问题。健康教育的开展,成功的帮助社会公众了解传染病的相关知识,掌握了传染病传播的途径,提高了预防传染病的意识。健康教育在一定程度上,减少了传染病发生的可能性,为国家的医疗健康教育做出了重要的贡献。     

手足口病患儿家长强化健康教育效果分析

目的分析对手足口病患儿家长进行强化健康教育的效果。方法选取2016年9月—2017年12月来嘉定区中医医院儿科诊治的80例患儿家长为调查对象。将80例随机分成试验组及对照组。对照组采用常规教育方式,试验组采用强化健康教育模式。比较两组患儿家长对手足口病疾病预防知识、护理技能掌握情况、健康教育方式的满意情况等。结果试验组患儿家长的手足口病防治知识、护理技能掌握情况、对医护人员健康教育的满意情况均高于对照组。结论强化的健康教育模式能够增加手足口病患儿家长对防治知识、护理技能的掌握,提高保健能力,值得推广。