探讨健康教育在糖尿病健康管理中的作用

目的:探讨健康教育在糖尿病健康管理中的效果。方法:对162例糖尿病患者进行糖尿病控制情况监测。结果:通过健康教育,观察组中糖尿病患者血糖控制良好。结论:对糖尿病患者积极进行健康教育能达到良好控糖效果,有效控制并发症发生。     

健康教育在糖尿病治疗中的作用

糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病,它是以血浆葡萄糖水平升高为特征的代谢性疾病群。糖尿病的治疗被形象地比喻为五驾马车,即药物治疗、饮食治疗、运动治疗、血糖监测、糖尿病教育。本文旨在对其中糖尿病教育的意义、内容、作用及方式作一论述。     

健康教育对社区老年糖尿病患者的作用

目的评价健康教育对社区老年糖尿病（DM）患者防治和预防并发症的作用。方法对本社区240例DM患者进行健康教育，通过认知水平和血糖控制水平2项监测指标观察健康教育效果。结果健康教育使社区老年DM患者的认知度有明显提高，患者血糖控制在理想水平。结论社区老年DM患者实施健康教育。有利于控制患者血糖，减少和预防DM并发症，提高生存质量。     

健康教育在治疗糖尿病患者中的作用

糖尿病是由于胰岛功能减退而引起的全身慢性代谢性疾病,是一种常见病、多发病、慢性病。近年来随着人民生活水平的提高,糖尿病的发病率逐年上升,其并发症严重威胁着人们的生命健康。作为基层的医务人员,对其进行有针对性的健康教育,从而提高病人自我管理能力,减少并发症的发生。2011年1月-2011年12月,我科对118例住院患者治疗的同时,加强糖尿病健康知识教育,取得了较满意的效果,现介绍如下。     

健康教育与健康促进在农村社区糖尿病管理中的应用

目的：提高糖尿病患者对糖尿病的综合认知,促进健康行为方式转变,有效控制血糖,预防并发症的发生。方法全乡社区内选取76位确诊的2型糖尿病患者,随机分成两组,观察组38例,建立糖尿病专项档案,实施分层分级管理,定期开展健康教育,定期随访,开展效果评价。对照组38例,建立糖尿病专项档案,定期门诊或上门随访,进行简单的糖尿病知识宣教。比较两组的血糖控制率及并发症情况。结果观察组理想血糖控制率71.1%,无严重并发症发生,而对照组理想血糖控制率42.1%,出现严重并发症1例,观察组明显优于对照组。结论通过有效的健康教育和健康促进可提高理想血糖控制率,降低并发症的发生率。     

糖尿病的健康教育在糖尿病治疗中的作用

通过开展糖尿病的健康教育帮助患者建立健康的生活方式,以预防和延缓并发症的发生和发展。通过对糖尿病病人的健康教育,使病人了解了准确地了解自身存在的缺陷,并给予相应的指导,帮助病人消除心理障碍,掌握了自我检测及胰岛素注射操作技能等相关知识。     

健康教育在糖尿病病人中的作用

目的探讨健康教育在糖尿病病人中的作用。方法将54例糖尿病人分为观察组与对照组,对观察组进行健康教育5个月后,比较两组对糖尿病相关知识的了解程度及血糖控制状况。结果观察组对糖尿病的基本知识和技能掌握及血糖控制均较好;对照组对糖尿病知识了解较少,血糖不稳定。结论实施健康教育是糖尿病护理必不可少的重要内容,可增强病人的自我保健意识,有效地控制病情。     

糖尿病健康教育管理的探讨

糖尿病是慢性终身性疾病,对糖尿病患者的健康教育管理有效与否,直接影响患者的生命和生活质量。分析目前糖尿病健康教育管理的障碍,从健康教育的形式、内容、作用等方面探讨开展糖尿病患者的全面健康教育管理。旨在教育糖尿病患者有效掌握糖尿病各方面知识,积极参与预防和治疗,有利于提高患者自护能力与生活质量。     

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

目的探讨临床上对糖尿病患者实施护理管理的过程中运用全程健康教育模式的临床效果。方法抽取50例糖尿病患者进行分析,平均分成了实验组和对照组,常规护理干预措施是对照组患者接受的干预方法,而全程健康教育模式是实验组患者接受的,观察两组的治疗效果。结果经过相应的护理干预,对比两组的病人满意度以及血糖情况,实验组远远强于参考组,差异较大,具有临床对比价值。结论全程健康教育模式在临床上可以对糖尿病患者的身体康复情况起到很好的促进作用,在临床上的推广意义较为显著。     

健康教育在社区糖尿病预防中的作用

随着社会经济的发展、生活水平的提高及人口老龄化程度的加剧,糖尿病患者越来越多,发病率越来越高。糖尿病是以慢性高血糖为主要特征的代谢疾病群,致病原因多认为是由于胰岛素作用障碍或胰岛素分泌缺陷引起的。糖尿病严重影响了患者的生存生活质量,危害患者生命健康,应加强社区开展糖尿     

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用探讨

目的:本文就全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果进行研究及探讨.方法:选择我院近一年收治的96例糖尿病患者,按照抽签法分为实验组与参照组,各48例.参照组予以传统健康教育,实验组患者予以全程健康教育.结果:实验组患者的空腹血糖、餐后2h血糖值低于参照组,健康知识知晓率高于参照组,均P＜0.05.结论:在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式效果理想,对控制血糖、提高健康知识掌握程度具有积极作用,值得推广.     

糖尿病健康教育在糖尿病治疗中的作用分析

目的 分析糖尿病健康教育在糖尿病治疗中的作用。方法 选取医院2020年5月-2021年5月收治的80例糖尿病患者作为研究对象,根据组间基本资料均衡可比的原则分为对照组和观察组。对照组40例患者应用常规治疗方式,观察组40例患者在常规治疗基础上,增加糖尿病健康教育。比较分析两组患者干预后血糖及生活质量。结果 实施健康教育前,两组患者空腹血糖和餐后2h血糖比较,差异无统计学意义（P>0.05）;实施健康教育后,两组患者上述指标均有改善,但观察组比对照组降低更明显,差异有统计学意义（P<0.05）。实施健康教育后,观察组患者生活质量总分及环境、心理、生理、社会关系各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 糖尿病患者治疗中,对患者进行有效的糖尿病健康教育能够改善患者血糖水平,并且提高患者生活质量。     

健康教育在糖尿病患者护理中的作用观察

目的：探讨健康教育在糖尿病患者护理中的作用。方法：将100例患者分成对照组和健康教育组各50例，对照组给予糖尿病的常规护理，健康教育组在给予糖尿病常规护理的同时，定期接受糖尿病健康教育授课。结果：健康教育组在掌握糖尿病相关知识的情况、血糖改善方面均优于对照组（P〈0．05）。结论：健康教育可以增强糖尿病患者自我保健意识和预防疾病的能力，在糖尿病的治疗护理过程中有重要作用。     

健康教育护士在糖尿病患者中的作用

目的探讨健康教育在糖尿病患者护理所起的效果,从而提高糖尿病患者自我管理。方法从2013年3月至2014年3月确诊的170例糖尿病患者,随机分为两组(对照组和健康教育组),对照组给糖尿病护理常规,健康教育组在糖尿病护理常规的同时,定期给糖尿病健康教育。结果健康教育组在掌握糖尿病相关知识、自我监测、血糖控制,均优于对照组。结论对糖尿病患者实施健康教育,使患者增加健康意识,自觉进行观念、运动、心理、药物治疗、自我监测的管理,可提高糖尿病患者生活质量,从而达到治疗印的。     

健康教育在社区糖尿病管理中的应用

目的提高糖尿病(DM)患者对糖尿病知识的认识、自我监护能力和健康行为的形成,有效控制血糖。方法对文献社区的80例糖尿病患者随机分为干预组和对照组各40例,干预组采用一对一的形式进行系统的健康教育,通过建立档案,讲解DM基础知识、心理指导、饮食治疗、药物控制、运动疗法及并发症的预防等知识,对照组采用一般的健康教育及门诊治疗,6个月比较两组病人血糖控制情况及对该病的认知程度和遵医行为。结果干预的知识掌握度有显著性提高,6个月后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(分别为77.5%、57.5%和58.0%)两组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论系统的健康教育能提高患者对糖尿病知识的认识水平和自我监护能力,使血糖得到良好的控制。     

健康教育在老年糖尿病社区管理中的重要作用

糖尿病主要发生在中老年,儿童及青少年的患病率很低。随着人口年龄结构的变化,糖尿病的患病率也在增高。一些西方国家老年糖尿病(>65岁)的患病率在20%左右,我国老年糖尿病(>60岁)的患病率也在明显地增高,北京地区从1982年的6.8%上升到1995年的10%。随着我国人口老龄化的进展加速,糖尿病的患病率将会进一步增加。因此说糖尿病已是老年人的多发病、常见病,同时糖尿病及其并发症已成为继痛症、心血管及脑血管疾病之后的主要死亡原因,已是老年人的主要健康问题,必须引起高度重视,而且给家庭和社会带来沉重的经济负担。患者患病后生存时间的长短、生活质量的高低,取决于其自我保健意识、保健能力的强弱[1,2]。但目前社会上相当一部分人群糖尿病相关知识匮乏。一旦患上糖尿病后,由于治疗用药不规范,代谢控制不理想,普遍存在治疗依从性差[2]。因此社区医生对慢病的宣教管理已成为综合治疗糖尿病不可缺少的重要组成部分。控制老年糖尿病也要遵循我们常说的"五驾马车",包括饮食、运动、药物、监测、糖尿病教育等。我在临床上感觉老年糖尿病患者一般自律性特别强,非常听从大夫的医嘱,很配合,因此血糖也容易控制好。我们所说的饮食控制主要有两个原则,一个是控制总热量,包括我全天吃的食物,这些都有热量,尤其是肥胖的老年人不能吃太多。另外还要注意平衡饮食,要保持足够的营养就需要碳水化合物、蛋白质、脂肪均衡摄入。主要是要控制单糖的东西,但是主食还是要吃的,一般一天4-6两,如果不吃主食,机体就会缺乏能量,带来一系列并发症,比如消瘦、抵抗力下糖尿病教育不但能够帮助患者提高生活质量,减少开支,同时也能改善代谢控制,减少并发症[3]。鉴于此,本文就近年来老年糖尿病患者在社区进行的宣教管理进行综述。     

糖尿病健康教育方法探讨

糖尿病是一种内分泌代谢性疾病 ,其发病率有逐年增高趋势。糖尿病教育是糖尿病防治中的一个重要措施［１］,１９９６年国际糖尿病联盟已把糖尿病教育列为糖尿病治疗的五项基本措施之一。但在糖尿病教育的内容、方式、效果评价方面没有统一教材和固定模式 ,我院于１９９５年成立了糖尿病中心 ,开展了糖尿病教育工作 ,在糖尿病教育内容、方式、效果评价方法上作了探索 ,现介绍如下。糖尿病教育对象糖尿病教育对象主要是糖尿病患者。糖尿病是慢性全身性疾病 ,它的治疗是综合性的 ,必须病人的主动参与和配合 ,通过接受教育 ,病人可以更好地、积…     

充分发挥电视专题片在健康教育与健康促进中的作用

现代新闻信息技术的发展 ,传播学的兴起 ,为促进现代社会人类的信息交流与共享方面起到了越来越重要的作用 ,传播学的概念引用到健康教育领域 ,极大地丰富了健康教育的策略方法和理论宝库 ,有效地指导了健康教育的实践。要成功地达到疾病预防、控制和健康促进目标 ,必须依赖于广泛开展健康传播活动。如果没有健康传播活动 ,健康教育与健康促进就失去了重要手段 ,传播在健康教育促进中发挥巨大的作用。电视媒介与其它媒介一样 ,是传播要素的一种形式。电视专题片与报纸、广播专题不同 ,它是音像全立体式的电视宣传载体之一 ,这是用新闻逻辑思…     

探讨健康教育在糖尿病患者中的应用

目的探讨健康教育在糖尿病治疗中的作用。方法选取我院于2009年1月至2010年1月住院的糖尿病患者48例,对其进行了一对一式的健康教育。结果全部患者均不同程度地掌握了有关糖尿病的自我保健护理方法。结论健康教育可以有效的控制糖尿病患者的病情和并发症,提高患者的生活质量。