开办农村中医专业（专科）是培养农村中医药人才好办法

国家中医药管理局为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》,进一步适应农村经济和社会发展的实际需要,加强农村卫生工作,满足广大农村对中医药人才的迫切需求,在教育部(原国家教委)高校学生司、高等教育司的大力支持下,确定黑龙江、山东中医药大学和河南、江西、浙江、贵阳、甘肃中医学院作为试点单位,     

中医学专业"5+3"人才中医思维培养的思考

通过分析中医学人才培养工作中中医思维弱化的原因,提出中医学专业5+3人才中医思维培养的建议:以文化人,增强学生对中国传统文化的理解;实施院校教育与师承教育相结合的人才培养模式;加强中医经典教学;理论与临床教学一体化循序渐进;打造一支优秀教师队伍,通过教师的言传身教,把对中医的信仰和热爱传递给学生.     

创新与中医学发展浅探

传统中医学理论对中国哲学的这种依赖性或依附性，从根本上决定了中医学体系基本框架的自然哲学属性。新世纪中医学要发展，就应在理论和技术上不断创新。为此，必须实现自然哲学向自然科学的转变，同时将现代科学技术融入中医体系，以实验的理念对待实验。中医现代化最根本的是中医理论的现代化。实现中医理论由自然哲学向自然科学的转变，要借助现代科学技术的手段，用实验的理念和方法重构中医理论体系，使中医学健康快速地发展，以适应社会日新月异的变化。     

农村医疗与中医药事业协同发展的可行性及对策

首先分析了中医和农村医疗事业面临的几个突出问题;在此基础上进而认为,中医可破解农村医疗事业中的突出问题,农村医疗则为中医提供了难得的发展机遇.最后从不同方面,初步探讨了发展农村中医事业的途径.若能实现中医和农村医疗协同发展,则是我中华民族之大幸.     

积极开拓农村中医医疗服务领域

通州中医医院职工总数210人。几年来,在激烈的市场竞争中,坚持从改革中求生存、促发展,积极开拓农村中医医疗服务取得了较好的成绩。 抓住机遇 大胆实践 改革是一场伟大的社会变革。院领导在贯彻党的方针政策的同时,认真了解医疗市场信息,分析     

医疗安全重视护理管理浅探

医疗安全就是指医务人员，不会因主观方面的过失，直接给患者带来不必要的、可以避免的健康或者生命方面的损害，使患者得到合理、安全的管理。加强护理管理是医疗安全保证的措施之一。笔者将如何保证医疗安全预防和减少医疗差错事故的发生护理管理经验介绍如下：     

健康旅游产业背景下高职高专中医药人才模式的构建

随着我国经济发展,旅游已成为国人消遣休闲时光的主要方式之一,旅游除了能锻炼身体、舒展身心,释放压力外,对抑郁症、高血压和亚健康等多种疾病有一定缓解作用,但在日常旅游过程中,常会出现气候、环境等不适应、或者意外受伤、旧疾复发等出现。中医自身的简、效、廉、验、便在旅游中也显示其独特优势,使其中医旅游行业越来越被人们所熟知。本研究通过自主改进网络调查方式对保山地区即将毕业的中医、针灸推拿、中医骨伤和中药等不同专业620名学生进行了中医药文化与健康旅游融合调查。结果分析得出,高达75%以上学生认为以健康食疗、中医养生等方面与健康旅游相融合为契机,将中医药文化和旅游形成健康文化链,为相对落后的西部山区中医药事业发展和脱贫攻坚工作提供基本思路和途径。     

提高高职高专中医学专业学生实践技能的实践与探索

提高中医学专业学生实践技能是高职高专院校人才培养的目标。作者在二十多年的教学过程中,通过确立人才培养目标、优化教学内容、完善实践教学条件、建设双师队伍、改革考试方式和考试内容等一系列措施,实现了高职高专中医学专业人才培养目标,提高了人才培养水平和学生对实际工作的适应能力。     

康复医学在社区医疗中的现状和前景浅探

通过分析近年国内关于康复医学的研究资料,结合目前医疗实际状况,着重从背景、现状等方面讨论,进而展望康复医学在未来社区卫生乃至整体医疗服务中的发展前景.     

农村中医医疗面临的主要问题、前景及发展战略--贵州省农村调研中医问题分报告

为深入了解农村医疗保健现状及对科技支撑的需求,研究切实可行的农村医保措施和方法,国家软科学研究计划“中医药基础理论建设及农村健康卫生科技支撑研究”课题组于2004年4月2-17日到贵州省开展了农村医疗保健调研活动。调研组到遵义市绥阳县、贵阳市开阳县、黔西南州新义市、     

高职高专中医专业青年教师“双师”素质培养的思考与实践

高职高专中医专业“双师”素质教师队伍建设是提高中医教育教学质量和彰显高职高专教育特色的关键,青年教师“双师”素质的培养是“双师”素质师资队伍建设的重要内容。文章根据双师的有关要求、青年教师的现状和特点,提出了应从实践技能、理论教学和科研能力等方面培养青年教师的“双师”素质。     

对农村中医药人才教育的思考

中医药是中华民族的瑰宝,是中华民族几千年来同疾病做斗争的结晶,但在现代科技的冲击下,中医药的现状令人担忧,中医药人员的数量和素质呈现下滑趋势,特别是农村中医药人员的现状,主要存在学识低下、临床能力不足等。发展中医药事业,重点是加强中医人才的教育;对农村中医药人才的培养,主要从两个方面着手,即建立农村中医药人才专业学习的激励与社会保障机制,建立适合农村中医药人才专业学习的渠道和方法,重点培养出一批农村中医药人才骨干队伍,从而满足农村基层对中医药卫生医疗保健的需要。     

系统中医学视域下的中医精准医疗

中医辨证施治体系体现了精准医疗的基本精神,但中医辨证施治体系的精细化、精准化需要进一步升级和完善。中医精准医疗有别于西医精准医疗,其特点是运用系统科学的方法专注于对整体状态的认识和把控,并能够融合西医的各种客观数据,体现了整体论与还原论的辩证统一。发展系统中医学和系统中医学理论指导下的中医精准医疗体系是中医现代化的重要方向之一,这一过程涉及以病规范证、系统科学、状态辨识、大数据、人工智能技术等问题。     

高职高专中医学专业农村订单定向培养课程体系的构建

为培养下得去、留得住、用得上的基层中医药人才,紧紧围绕农村基层医疗岗位对中医药人才的岗位技能需求,构建中医学专业农村订单定向培养课程体系,初步形成了公共课程职业化、专业课程特色化、实践课程岗位化、选修课程拓展化特色化课程模块。     

中医高职高专生临床思维能力和实践技能培养研究

教育部《关于推进高等职业教育改革和发展的若干意见》提出:"高等职业教育要坚持以服务为宗旨、以就业为导向,走产学研结合发展道路,以提高质量为核心,以增强特色为重点,以合作办学、合作育人、合作发展为主线,深化教育教学改革,推进体制机制创新,努力建设世界水平、中国特色现代高等职业教育"。医学高职高专教育旨在为我国基层培养下得去、留得住、用得上、实践能力强、具有良好职业道德的高技能     

以中医全科医学专业为依托 培养农村社区中医药人才

当前,我国农村社区的中医全科医生人才匮乏,中医全科医生总数少、素质低、公共卫生和预防保健服务意识差,已经成为制约我国农村社区医疗发展的重要瓶颈。文章通过对基层农村卫技人员的现状调查,揭示了目前在农村社区全科医学人才培养方面存在的问题,就立足于农村、社区,创新中医全科医学专科层次的人才培养模式进行了初步探讨并提出建议。     

黑龙江大规模培养农村中医人才

黑龙江中医管理局最近制订了本省农村中医人才培养方案，提出自2009--2010年底前，为每个县级中医医院培养2～3名专科（专病）业务骨干，全省共计200名，重点运用中医药技能解决当地疑难病、多发病，为农民患者提供高水平的中医药专科诊疗服务；为每个乡镇卫生院培养2～3名中医药临床技术骨干，全省共计培养2000名，重点为农民患者提供综合性中医药诊疗服务，提升农村中医药服务水平；     

中医学专业本科生毕业考核方案的思考

医学生毕业考核是对医学生是否达到培养目标的评价,是检验教学效果、评估教学质量、改进教学工作的有效手段。对照本科医学教育"全球最低基本要求"和《中医学本科教育标准》,结合中医执业医师资格考试要求,分析我校中医学专业本科生毕业考核方案存在的问题,提出加强综合素质考评、优化考核内容、注重平时考核、改革考核方法等解决对策。     

基于中医思维能力培养的高职中医学专业教学改革

以我国基层医疗卫生服务体系实际需求为导向,设计并实施“521能力工程”,凸显中医思维能力培养;以“校院一体,双导师制教学”改革为重点,院校教育与师承教育互为补充,渗透中医思维方法的个性化教学;结合不同课程的中医思维特色,提升学生中医思维能力;通过连贯性病案教学、系统性临床实训、台阶递进式病历训练、反复临床实践等,方法训练强化中医思维;传承创新中医文化,建立系统的中医思维模式;多元化成绩评价,加强中医思维综合运用考核。通过改革,提升了学生中医思维能力,中医基本功扎实,岗位适应时间明显缩短,实现专业与岗位的无缝对接。     

创新与中医学发展浅探

传统中医学理论对中国哲学的这种依赖性或依附性,从根本上决定了中医学体系基本框架的自然哲学属性.新世纪中医学要发展,就应在理论和技术上不断创新.为此,必须实现自然哲学向自然科学的转变,同时将现代科学技术融入中医体系,以实验的理念对待实验.中医现代化最根本的是中医理论的现代化.实现中医理论由自然哲学向自然科学的转变,要借助现代科学技术的手段,用实验的理念和方法重构中医理论体系,使中医学健康快速地发展,以适应社会日新月异的变化.