广州市某社区2型糖尿病患者健康教育和心理干预效果观察

目的观察对社区2型糖尿病患者实施健康教育和心理干预的效果,探讨糖尿病二级预防的社区干预思路。方法将社区确诊的102例2型糖尿病分为干预组和对照组,对干预组进行为期3年的健康教育、心理干预,对照组不进行特殊干预。观察两组空腹血糖、餐后血糖、体重指数、血压等生物学指标和生活质量、抑郁倾向、焦虑倾向等社会心理学参数的变化。结果通过社区干预,干预组生物学指标与社会心理学参数有显著改善。结论健康教育和心理干预可以促进社区2型糖尿病患者的血糖控制,并提高生活质量,是糖尿病社区二级预防的重要方面。     

浅谈社区老年糖尿病人的健康教育

现阶段由于我国人民生活水平的提高,人们生活节奏的加快和工作压力的加重,糖尿病已成为各年龄段健康的隐形杀手。我国现有糖尿病人近4000万,其中2型糖尿病占95%以上。现在治疗糖尿病一般以药物治疗为主要手段,约60%-70%血糖控制不理想。糖尿病本身的病程很长,难免给患病者带来身体的疲惫和心理上的惧怕,所以,在社区建立起适合患者实际情况的经济有效的糖尿病治疗方案,对减轻糖尿病患者的疾病负担,提高糖尿病患者的生命质量有重要的意义。本文重点探讨健康教育对社区老年糖尿病患者中的作用及效果。     

健康干预对社区糖尿病人知识和行为的影响

现阶段 ,糖尿病已经成为我国重要的公共卫生问题〔1〕。多数糖尿病人属于院外病人。病情控制的好坏与其对疾病的认识及行为危险因素密切相关。只有充分了解病因 ,建立健康的生活方式 ,自觉对病情进行监测 ,并积极配合治疗 ,才能从根本上控制好病情 ,防止并发症的发生 ,从而提高生活质量。 2 0 0 1年 6～ 12月 ,在北京市城区中对 2型糖尿病人开展行为危险因素干预 ,以评价干预措施对社区糖尿病知识、态度和行为的影响。1　对象与方法1 1　研究对象　北京市城区 2级以上医院确诊的 2型糖尿病人。年龄 3 5岁以上 ,北京市常住人口。1 2　方法1 2…     

社区非胰岛素依赖型糖尿病人的健康教育及效果评价

我社区保健站从1997年1月～12月对41名非胰岛素依赖型糖尿病患者(NIDDM)进行糖尿病健康教育干预及追踪观察,与同期另38名NIDDM患者对照,结果显示在血糖控制方面,教育干预组优于对照组。     

健康教育对糖尿病社区人群的干预研究

目的重视糖尿病患者的健康教育,加强对其生活方式的干预及血糖的自我监测,对控制糖尿病的临床症状。提高患者生活质量有着重要意义。方法将本社区的100例糖尿病患者随机分为干预组和对照组,对50例干预组的患者实施护理干预健康教育、饮食指导、运动指导,对另50例对照组的患者不实施任何措施,经过半年的跟踪调查并对同人群教育效果(等级化)进行自身对照和组间对照。结果干预组干预前糖尿病患者的平均体质指数(25.63);依从性(54%);定期监测血糖(52%);坚持运动(34%);控制饮食(96%);干预后患者的平均体质指数(25.17);依从性(78%);定期监测血糖(76%);坚持运动(56%);控制饮食(100%),均优于干预前,干预组干预后的知晓率(64.4%)明显高于对照组的知晓率(37.6%)。结论通过健康教育的干预,有助于患者增加糖尿病健康知识,有效的控制血糖,是糖尿病治疗的重要措施之一。     

糖尿病人的社区护理干预

目的:评估社区护理对于糖尿病病情的控制效果。方法:采用病例筛查的方式,选取某社区内确诊为糖尿病的患者54例,对该患者群采取健康宣教、护理指导、心理疏导为主的社区护理干预,观察社区护理干预对于糖尿病病情的控制效果。结果:该患者群病情控制良好,未见新的并发症出现,血糖控制达标率为91%。结论:社区护理是糖尿病护理的关键环节,通过有效的社区护理干预提高了糖尿病患者的生活水平,降低了其并发症的发生率和病死率。     

糖尿病社区健康教育及生活方式干预的调查

随着人们生活水平的不断提高，生活方式的改变，糖尿病患病率呈逐年上升的趋势。糖尿病一经确诊，便需终身进行药物和非药物治疗。随着糖尿病病程的延长．可导致眼神经、血管和肾脏等组织器官的并发症，是严重危害人体的内分泌代谢疾病，因此有效的治疗和健康指导非常关键。本研究旨在调查对糖尿病患者进行社区健康教育及生活方式干预的效果，现将相关的临床资料总结报道如下：     

糖尿病病人的社区护理干预及健康教育

目的 通过社区护理使糖尿病患者维持血糖稳定,促进血糖达标,减少并发症的发生.方法 社区医务人员对社区内的糖尿病患者进行定期的社区访视,连续性的健康教育,生活指导,纠正不良生活习惯,加强患者参与的自主性和自信心.综合运用糖尿病的"六驾马车":饮食控制、运动疗法、药物治疗、糖尿病教育、心理治疗、血糖的监测.结果 糖尿病患者防病意识明显提高,血糖明显下降,发病率显著降低,使有并发症的患者病情得到良好的控制.结论 社区全方位的护理,使病人积极主动的参与疾病的治疗和控制,维持血糖的稳定,大大的减少了其并发症的发生.     

社区居民健康教育干预试验

1997- 2 0 0 2年对邹城市 4个社区居民开展了健康教育干预 ,实验组受试对象卫生知识水平自干预前的6 2 .84分提高到 89.2 8分 ,卫生观念发生了明显的改变 ,8项卫生行为形成率显著提高 ,肠道寄生虫感染率较对照组低16 .0 1% ,所观察的 8种老年人常见慢性病发病率除恶性肿瘤发病率与对照组相近外 ,其余 7种均低于对照组     

社区老年人群健康教育干预效果

老年人是一个特殊人群 ,随着器官功能衰竭及离开原工作岗位 ,健康问题 (包括心理和生理 )日益突出。健康教育和健康促进是提高人群健康知识和自我保健能力、防治疾病和提高医疗质量的重要策略。而随着医学模式的转变和医院服务功能的扩大 ,特别是社区卫生服务的开展 ,社区已成为推进健康教育和健康促进的重要场所。本院自2 0 0 0年初建立社区医疗服务中心开始就把社区健康教育作为一项重要工作 ,本文就在社区老年人群中开展健康教育干预效果报告如下。对象与方法1　对象　丽水市城关镇万象社区老年人 2 0 3人 ,男 92人 ,女 111人 ,年龄 6 0…     

昆山市社区艾滋病预防健康教育干预研究

目的 评价社区艾滋病预防健康教育干预对育龄青年的影响。方法 采用准实验研究设计。在昆山市选择两个社会经济特征相似的乡,随机分为干预乡和对照乡。两个乡共800名18-30岁的育龄青年被选作研究对象。利用当地计划生育服务机构在干预乡进行了为期12个月的艾滋病健康教育干预。结果 在艾滋病健康教育干预之后,干预乡育龄青年的艾滋病相关知识显著增加,艾滋病相关态度也有显著性正向变化,报告最近1次性交时使用避孕套的比例也从干预前的8.5%上升到干预后的14.4%（X^2=4.66,P=0.0308）。而对照乡没有发生这些变化。结论 把预防艾滋病的健康教育干预融入当前的计划生育服务是可行的、有效的。这种结合应作为我国抵御艾滋病进一步传播的一种现实选择。     

社区高血压患者护理中实施心理干预与健康教育的效果观察

目的：分析社区高血压患者护理中实施心理干预与健康教育的应用价值。方法：分析研究高血压患者基本资料共122例,按照护理方法的不同进行分组。对照组实施常规护理干预,研究组实施此基础上的心理干预与健康教育,对比相关数据。结果：两组患者干预前数据无明显差异,经过干预,研究组患者血压水平与对照组相比更为理想（P<0.05）;干预后研究组患者各项健康知识掌握程度评分均明显高于对照组（P<0.05）;干预后研究组患者生活质量评分明显高于对照组（P<0.05）;研究组患者护理满意度为95.08%,对照组患者护理满意度为81.97%,数据存在明显差异（χ2=5.164,P=0.23）。结论：在高血压患者实施心理干预与健康教育能够提升患者对于高血压相关知识的了解程度,在有效控制血压的同时提高患者生活质量,具有推广价值。     

心理干预与健康教育在糖尿病患者中的应用效果分析

目的:观察心理干预与健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法:选择我院2009年1月-2014年6月收治的糖尿病患者1552例,随机分为观察组和对照组,每组776例,对照组采用常规的应用口服药物或胰岛素控制血糖、改善微循环以及对症治疗等,观察组在对照组的基础上进行心理干预和健康教育,比较两组治疗15d后的空腹血糖(FBG)以及糖化血红蛋白(Hb Alc)水平。结果:治疗后,两组FBG与Hb Alc水平均明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组治疗后比较,观察组治疗后FBG与Hb Alc水平降低更加明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对糖尿病患者采用心理干预与健康教育能够显著的稳定机体血糖水平,可以临床推广应用。     

心理危机干预及健康教育（一）

大众的心理健康问题 ,近年来已逐渐被社会所关注。人们物质生活改善与生活质量提高的重要标志之一就是 :生活满意度提高 ,心理健康 ,精神愉悦。台湾一著名心理学家说过 :“心理健康在贫困时代是奢侈品 ,在发展中国家是点缀品 ,在发达国家是必需品。”世界卫生组织机构中设有“精神卫生处” ,可见重视心理健康教育 ,是世界健康教育发展的必然趋势。心理卫生 ,又称精神卫生。从工作角度讲主要包括两个层面 :精神疾病的防治与大众心理健康促进。完全的 (或称积极的 )精神健康与精神障碍是人类精神活动的两极。多数相对精神健康的人存在这样或那…     

昆明市社区居民糖尿病防治健康教育干预效果评估

目的探讨社区健康教育干预措施对人群糖尿病防治知识及行为的影响,为有效开展社区糖尿病干预提供科学依据。方法采用社区干预试验研究方法,选择干预社区和对照社区,对干预社区居民实施以健康教育和健康促进为主的干预活动;通过比较2个社区基线及1年半后糖尿病防治知识和行为变化情况,评估干预效果。结果 1年半后,干预社区居民糖尿病防治知识知晓率比干预前明显提高,糖尿病相关健康行为形成率也有所提高;而在对照社区,社区居民糖尿病防治知识知晓率和健康行为形成率均没有明显变化。结论糖尿病社区健康教育与干预项目对社区居民糖尿病知识认知水平的提高和健康行为的形成有较好的促进作用,应加强社区糖尿病健康教育与行为干预工作。     

浅谈社区糖尿病人的健康指导

本文通过对饮食、心理、运动、用药、病情监测、生活起居等方面健康指导的阐述,以便为社区护理工作提供参考。     

应用临床路径对社区糖尿病人实施健康教育

健康教育是社区护理的一项重要内容,同时也是预防糖尿病并发症,降低糖尿病致残率的一项重要措施。如何使健康教育达到最佳效果,以满足糖尿病病人对健康知识的需求,迄今没有一种公认的模式。为探讨社区糖尿病病人最有效的健康教育方法,2007年7月至2008年7月,我们对社区医疗服务站做输液治疗的81例糖尿病病人应用临床路径实施健康教育,效果满意,现报告如下。     

邮寄干预——一种经济可行的社区健康教育方式

目的：探索有效的社区健康教育方式。方法：对社区213名慢性阻塞性肺疾病患者开展为期一年的邮寄干预，并评价干预效果。结果：干预后干预组认知平均得分由47.71分提高到55.87分，差异有极显著性，与对照组相比差异也有非常显著性。结论：邮寄干预对我国社区健康教育具有一定的可行性、经济性和优越性。     

安徽省城市社区糖尿病人健康教育与健康促进项目基线调查

目的了解安徽省城市社区糖尿病人相关知识、自我管理情况,为开展糖尿病人健康教育提供依据。方法采用整群抽样的方法对3个社区接受慢病管理的365名糖尿病人进行体格检查和问卷调查。结果调查对象除BMI(23.65±3.82 kg/m2)外,血压(134.62±15.03/82.65±9.09 mmHg)、WHR(男:0.92±0.53,女:0.86±0.10)、HbAlc(7.68±1.36)、空腹血糖(7.92±3.78 mol/L)、餐后血糖(11.61±3.88 mol/L)等指标均高于正常水平。调查对象的糖尿病基本知识知晓率为63.6%,胰岛素知识知晓率为19.0%。药物依从性较好者占80.7%,血糖监测行为较好者占6.0%。具有良好行为的调查对象中,糖尿病相关知识答对率较高者所占比例均高于答对率较低者。自我管理的态度、自我效能、社会支持按满分各45分调查,调查对象态度平均得分27.75±6.38分、自我效能35.30±4.70分、社会支持30.91±7.45分,具有不同行为的调查对象信念的差异有统计学意义(P<0.001)。结论调查对象血糖控制不良,相关指标高于正常控制值,糖尿病相关知识特别是胰岛素知识知晓率低,血糖监测行为较差。应加强社区糖尿病人的健康教育,提高他们自我管理水平。