加强护生实习管理 杜绝护理差错

该文就护生在实习中容易出现的隐患及护理差错进行了分析,同时提出了防范措施,特别是重点介绍了二中心分校在实习管理上如何实行网络化管理制度,从护理院长到带教老师,层层重视,层层抓,首先重点抓护生的思想素质教育,针对当前中专生特点,开展多种形式教育活动,并制定严格管理制度,量化各项考核指标,加大管理力度,这样既保证了护理实习质量又可防止护生实习中出现差错,为护理队伍输送了合格的护理人才。     

护生临床实习中一般护理差错发生情况及相关因素分析

目的调查护生毕业实习中一般护理差错发生情况和原因,分析相关冈素。方法采用自没的护生毕业实习一般护理差错发生情况及原因调查问卷,对北京市9所三级甲等医院毕业实习护生及其带教教师进行调查。结果护生毕业实习一般护理差错发生率为40．06％,采血、输液和放置留置针这3项操作过程中一般护理差错的发生率较高。带教教师临床工作过于繁忙、护生操作技术不熟练、护生对环境不熟悉、护生接触患者时心理紧张、护生基础专业知识不牢固,护生未严格执行”三奁八对“制度是毕业实习护生护理差错发生的主要原因。结论学校及医院应对护生及带教教师采取针对性的实习前指导,预防一般护理差错的发生。     

护生实习后期发生差错原因分析及对策

为提高临床护理教学质量，减少护生差错发生率。对我院1998-2003年护生实习后期发生的16起护理差错进行分析。差错的主要原因是由于护生上班注意力不集中、未严格执行三查七对制度及带教老师过于放手放眼所致。因此，加强护生实习后期管理，严格执行各项制度，强调老师放手不放眼是预防差错发生的关键。     

实习护生差错事故的防范

带教老师，责任心不强，疏于管理，放手让护生自己进行技术操作，单独为病人进行护理工作。护生实习后期，部分护生认为自己对医院环境、护理工作已较为熟悉，脱离带教老师的监督，擅自执行医嘱，为患者实施护理措施。     

实习护生护理差错及纠纷的分析及防范

1994年～1997年,在我院实习的护士共310人。经统计,她们在实习期间共发生护理差错及纠纷17人次。笔者对这些差错、纠纷进行了分析,找出发生的原因:一是由于实习护生工作责任心不强,操作中未严格执行查对制度所致;二是由于实习护生护理技术操作水平不过硬;三是由于实习护生护理知识面窄,经验不足所致。针对这些情况,采取的防范措施为:选择合格的带教老师;健全和完善实习带教管理制度;提高实习护生的业务素质和安全意识;及时发现和消除差错隐患。     

护生实习差错的原因与对策

根据法律规定，护生只有在职业护士的严密监督和指导下，严格按照操作规程才能从事临床护理工作，否则其行为将被认为是侵犯行为。然而，在分析临床近年来发生的非正常护理情况时，我们发现由实习护生导致的差错占护理差错的比例较高，且多发生在护生超越老师指导单独进行治疗性操作时。在深入探讨差错发生的原因后，我们认识到，缺乏法律意识和知识是引起护生实习差错事故的重要原因，并指出只有加强法律法规教育，才能从根本上帮助护生明确自己的合法身份，防范差错，保证临床教学质量。     

加强管理避免护生实习时发生差错

心内科是专科性很强的科室，患者具有病情变化快，危重抢救任务多的特点。在护生实习带教中我们强调全体护理人员要齐心协力参与教学，加强对护生的管理，注重医德教育，狠抓技术训练，抓住薄弱环节，让各种差错事故消灭在萌芽中。在我们的带教过程中，无一例差错事故发生。现将具体经验总结为以下5点。     

护生实习后期发生差错原因分析及对策

为提高临床护理教学质量,减少护生差错发生率.对我院1998～2003年护生实习后期发生的16起护理差错进行分析.差错的主要原因是由于护生上班注意力不集中、未严格执行三查七对制度及带教老师过于放手放眼所致.因此,加强护生实习后期管理,严格执行各项制度,强调老师放手不放眼是预防差错发生的关键.     

护生护理实习中差错原因剖析及防范对策

为了减少实习护生差错的发生，总结了我院实习护生近3年25例护理差错发生的原因，提出了防范对策。     

实习护生护理差错原因分析与防范

在当前患者自我保护意识日渐增强，医疗纠纷日趋增多，纠纷处理难度日益增大的情况下，护理安全教育是必不可少的，也是带教工作的重点。保证患者在院期间的护理安全．是护理人员义不容辞的责任。自2001年以来，为了较好地防范实习护生差错的发生，笔者认真分析了以往护生发生差错的原因，并采取了相应的防范措施，收到了良好的效果，至今无一例差错事故发生。     

神经外科实习护生带教管理与护理差错预防

2000年1月~2006年12月,我院神经外科带教临床实习护生436名,无1例差错事故发生。现将带教管理与护理差错预防体会报告如下。1带教管理与护理差错预防1.1入科上岗前培训除接受实习前护理部组织的岗前培训外,护生进入神经外科临床实习的第1天,由护士长统一组织对护生进行科内岗前培训,培训内容:①遵守组织纪律。②严格执行查对制度,防止差错事故发生。③介绍病区环境和护士站、治疗室、抢救室、换药处置室等区域的物品、药品放置。④介绍各班职责。⑤学习专科知识要求。结合临床病例学习专科护理,掌握3~4个专科病种护理。⑥强调重护理思想:要…     

一起实习护生导致护理差错原因分析及处理

防范实习护生引起差错事故是临床护理教学管理的重要内容[1],国内同道对此进行了积极的探索.笔者所在的医院是一家大型教学医院,常年接收大量、多层次护生的临床实习,建立了比较完善的带教管理体系和制度.     

护生实习中发生差错的防范措施

目的 :探讨加强护生医疗安全和法律意识 ,预防实习中发生差错的措施。方法 :加强护生的专业思想教育 ,提高自身素质 ;加强医疗安全教育 ,建立法制观念 ;采取专人带教 ;加强带教老师的管理。结果 :使护生增强医疗安全和法律意识 ,实习中发生差错明显下降。结论 :只有加强护生医疗安全教育 ,建立法制观念 ,才能降低实习中差错的发生率。     

护生差错隐患分析和对策

临床实习是护生培养的关键阶段，是理论和实践相结合的训练场所。她们在带教老师的指导下进行各种实践性操作，为顺利走向临床第一线，更好地为患服务作准备。安全有效地完成实习大纲要求，是在实习中每个带教老师必须关心的问题。我们分析了2001年在急诊科实习的大中专院校护生123人中出现的差错隐患，并采取了相应的对策，安全完成了实习任务。     

风险管理应用在实习护生减少差错事故中的观察

目的 探讨将护理风险管理机制运用于实习护生减少差错事故中的效果调查,防范或减少护理风险的发生,以提高护生护理质量.方法 分析可能引起护生护理风险的相关因素,建立完善的风险管理制度,制订风险防范措施,进行护生培训,强化护生风险意识,提高风险防范能力.结果 实施护理风险管理后,实习护生差错事故的发生率均较实施前有所下降,经统计学分析,均P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 将风险管理机制应用于实习护生在实习中的管理,减少了护理差错事故的发生,有效地提高护理质量.     

新形势下护生实习中期发生护理差错原因分析及对策

目的：分析护生实习中护理差错发生的原因，防止护理差错的发生。方法：召开护生及带教老师座谈会，进行自评及他评，提出影响护生实习的因素。采取系统岗前培训、精选带教老师、进行法律知识培训、因材施教、因时施教、加强专科护理知识培训、建立健全各种警示标识、建立带教老师及护生双向评价系统等对策。结果：护生增强医疗安全和法律意识，降低了护理差错的发生。结论：只有因材施教、因时施教，才能降低护生实习中差错的发生率，确保患者安全。     

提高护生儿科护理实习质量的探讨

为了提高护生儿科临床护理实习的质量，我们对儿科临床实习安排和临床小讲课方法作了改革，具体做法是：(1)创造良好的实习环境，保证护生有机会运用所学的知识进行临床护理实践。(2)变以往老师讲、学生听的小讲课形式为病例讨论式。93％的学生认为，通过病例讨论，培养了自己分析问题、解决问题的能力；81％的学生认为有助于自己语言表达能力的提高。     

实习护生对护理差错的防范意识和能力的调查

目的:探讨实习护生对护理差错的防范意识与能力的掌握情况.方法:根据《护理核心制度》、日本SHEL防差错管理模式,自行设计问卷,对广州中山大学附属一院正在实习的50名护生进行调查与分析.结果:实习护生对实际护理工作中潜在的护理差错防范意识不够,处理能力有待提高.结论:在临床带教中应加强实习护生防范护理差错的意识及能力.     

实习中期护生护理差错危险行为的调查分析

目的了解护理专业学生在临床实习中后期发生护理差错危险行为的情况。方法应用护生实习差错危险行为自评量表,对整群抽样选取的220名实习护生进行调查,完成资料收集并进行统计分析。结果护生实习差错危险行为的平均得分为（1．67±0．31）分,各维度均分分别为求成心理（2．43±0．68）分,专注性缺乏（1．75±0．42）分,严谨性缺乏（1．62±0．42）分,求知消极（I．56±0．58）分,法律意识缺乏（1．46±0．42）分,方法问题（1．43±0．54）分。12．38％的实习护生曾发生过护理差错,38．57％的护生认为实习医院未组织过护理差错讲座。结论护理教育者应强化护生的护理差错防范教育,提高护生的严谨性和专注性,避免其一味地求成、求好、求快的心态,从而有效地防范护生发生护理差错。     

临床护生发生差错原因分析及防范对策

作为教学医院，培养和带教实习护生是医院的重要内容。医院在努力提高技术水平和服务质量的同时，对实习护生的严格管理和安全教育也是非常重视的。但是，由于各方面的原因，由实习护生而引发的差错依然存在。为了使实习护生树立安全第一的意识，尽可能的避免差错的发生，确保护理质量，