健康教育与整体护理的紧密结合

我院自开展健康教育以来，为了使健康教育在整体护理工作中得到有效的实施，制定了严密的管理机制，规范了健康教育实施方棠和计划，明确了健康教育的目的，使健康教育与整体护理紧密的结合起来。加强了护理人员的综合素质的培训，保证了健康教育在整体护理工作中的实施。     

实施以专病专人的形式进行健康教育指导

系统化整体护理已经渗透到疗养院护理工作的各个环节，它确实满足了疗养员的需求，使其自我保健、自我护理的能力全面提高。但由于整体护理的顺利实施需要护理人员做大量的工作，而疗养院护理人员编制与病床之比差异显著．且疗养院收治的都是年龄大、多种疾病集一身的疗养员．从而使整体护理流于形式。如果实施专科专人的健康教育指导，更有利于疗养院健康教育的深入发展。     

住院精神病患者健康教育的特点及实施

随着整体护理的实施，健康教育也越来越引起广大护理人员的重视。我院对精神病患实施健康教育进行了探索，现报告如下。     

护理人员按职称上岗实施整体护理初见成效

作介绍了该院1993年3月实施护理人员按职上岗整体护理模式以来所取得的成效。认为实行该模式后提高了护理人员的整体素质，调动了护理人员的积极性，提高了护理质量，开展了病人健康教育，稳定了护理队伍。     

疗养院健康教育中存在的问题及对策

健康教育是整体护理中的重要内容，做好这项工作对促进健康、预防疾病、改善护患关系具有积极作用。随着疗养康复事业的深入发展和疗养护理工作内涵的不断拓宽，建立以疗养员为中心，以解决疗养员存在或潜在的健康问题为目的、实施健康教育为主要内容的整体护理，是疗养护理专业发展的需要和趋势。现将我院护理人员实施健康教育中存在的问题及对策分析如下。     

人人参与健康教育 全面提高康复质量

随着人类文明的发展及物质、文化生活水平的提高，生命质量问题愈来愈被重视，健康保健亦愈来愈显得重要。整体护理是集躯体护理、健康教育和院外指导为一体的新的护理模式。［１］我科在实施整体护理过程中，坚持了护理人员人人参与的病人从入院到出院的全程健康教育，收...     

将健康教育贯穿于各项治疗护理之中

实施以病人为中心的整体护理是近年来国内较为科学的护理模式。然而目前临床上由于受护理人员编制短缺，护理的方法，护理人员的业务素质及护理思维方面的限制，与以病人为中心的整体护理模式的需求等方面存在着一定的差距。在开展整体护理，实施健康教育，我们从治疗到护理的每个工作环节中对病人实行因人施教、因症施教、从而导人整体护理的方式的实际内涵，     

疗养院开展护理健康教育作用及影响因素

随着医学模式的转变和整体护理的发展,健康教育作为整体护理的重要内容已在疗养院得到广泛应用。获得健康教育是疗养员应享有的权益,而给疗养员进行健康教育则是护理人员应尽的责任和义务。疗养员从人院时起,所到之处随时都有护理人员利用正式和非正式的方法实施健康教育,使健康教育规范化、统一化。既满足了疗养员的健康需求,增加了对护理工作的满意度,又充分体现了护理人员的自身价值,但在实际工作中还存在一些影响健康教育的因素,现总结报告如下。     

加强健康教育提高整体护理效果

我院自 1996年 10月起开展系统化整体护理 ,从 4个方面加强了健康知识教育 ,收到了良好的效果 ,保证了整体护理工作质量。1　提高护理人员整体素质 ,是有效实施健康教育的关键实施健康教育 ,护理人员除应具备多学科的理论知识外 ,还必须有良好的素质和敬业精神 ,在工作中发挥主观能动作用 ,与患者建立起融洽的合作关系 ,取得患者的信任 ,使患者乐意接受护理人员传授的知识 ,并主动参与健康教育过程 ,以提高健康教育效果。我们通过举办学习班、专题讲座、外出参观学习等途径 ,有效地提高了全院护理人员的整体素质 ,为实施健康教育打下了坚实…     

健康教育处方在整体护理工作中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分，对病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一。我院设计了健康教育专科处方、健康教育入院处方、健康教育出院处方。实施后，病人反映方便、实用、有效便于记忆。提高了他们对疾病的预防保健能力，又提高了他们对护理工作的满意度。护士反映改变了自己的知识结构，提高了工作效率，激发了广大护理人员的学习热情，促使护理质量得到提高。     

影响少数民族健康教育开展的因素及对策

随着现代护理学的发展和以人为本整体护理工作的开展，护理工作也早已从单一的疾病护理向以整体人的健康维护为中心转移。护理工作职责范围不再是简单的基础护理及技术操作，健康教育已成为护理工作的一个重要内容。少数民族地区由于地理环境、人口素质、风俗习惯、护理人员素质等因素，影响了健康教育的开展及实施。如何提高和保证少数民族地区健康教育的质量，提高病人满意度成为护理管理者面临的新课题。     

健康教育在临床护理中的作用

随着整体护理工作的开展，护理服务之内容也发生了深刻的变化，一切以病人为中心，以护理质量为中心是我们护理人员的工作主题．健康教育是整体护理中的一个重要部分，针对病人在住院期间的具体情况，因人而异地做好健康教育，提高病人的自我保健能力，是摆在护理人员工作面前的一个重要课题。     

住院精神病患者健康教育的特点及实施

随着整体护理的实施,健康教育也越来越引起广大护理人员的重视.我院对精神病患者实施健康教育进行了探索,现报告如下. 1精神病患者健康教育特点     

抑郁性神经症患者住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的一个重要组成部分，通过护理人员有计划、有目的的教育，使患者增进知识，改变不良的观念和行为，从而提高生活质量。笔者对25例抑郁性神经症患者及家属实施了健康教育，现报道如下：     

影响外科住院病人护理健康教育质量的因素及对策

随着“以人为本”的整体护理的开展，健康教育已成为护士的一个重要任务。然而在实际工作中，如何实践护理健康教育对护理人员是一个很大的挑战，一些护理健康教育的内容往往不能保质保量地完成。笔者应用PDCA方法，针对存在的问题寻找影响因素，制定改进措施，并进行实施、评价，使本科的护理健康教育质量得到不断提高。     

影响门诊护士实施健康教育的因素及对策

随着护理模式的转变，健康教育作为整体护理的重要组成部分，已越来越受到广大护理工作者的重视，而且有研究表明，门诊开展健康教育能有效地缩短病人的心理候诊时间，有利于提高病人满意度。尽管护理人员根据实际情况，付出了很大的努力，但由于种种因素的影响，制约了健康教育的实施。     

健康教育纳入护理人员工作考核的重要性

健康教育已成为整体护理的重要组成部分，它的作用和地位已普遍受到人们的关注和认可，护理人员在其中扮演着重要的角色。21世纪的医疗卫生机构要求每一位医务人员都成为健康教育的宣传者、传播者，这样才能提高全民健康素质。为了使护理人员牢固地掌握相关专业知识、人文科学知识、沟通技巧和方法并有效地实施，将健康教育纳人护理常规，作为护理人员工作月考评，是一种不问断地经常性的促进方式。     

论整体护理模式病房的人才缺陷及对策

护理人员对实施整体护理的必然性认识不足，未真正理解整体护理的内涵和实质，实际工作与护理程序脱节，是推行整体护理的障碍。因此，做好整体护理的人才准备，是实施整体护理的首要任务。建议按床位规模配足层次合理的护理人员，强化护士的素质教育，树立现代护理新观念，掌握整体护理的内容和程序并在实际工作中应用和进行相关基础理论的系统教育     

健康教育的重要性

21世纪护理事业的发展有4大趋势：一是护理人员将成为初级卫生保健的主要功能；二是护理人员将成为健康教育的主要实施者；三是护理人员将成为医生和其他保健人员的平等合作者：四是护理人员将为危重患者提供高质量、高技术的护理。随着以病人为中心的整体护理的开展和深化，重视健康教育，扩大护理职能，提高护理人员的总体素质显得至关重要。通过健康教育，可以提高病人对疾病的认识，了解诊疗的目的，掌握有关药物知识和必要保健技能，发展及改变不良的生活方式，从而达到促进疾病康复，预防疾病复发，提高病人自身保健能力的目的。我院自1999年开民用工业整体护理以来，使用多元化健康教育方式，取得满意效果。现报告如下：     

应用健康教育卡进行健康教育的体会

目的 通过健康教育提高病人对疾病的认识，了解疾病的治疗过程，增强病人的自信，从而主动配合治疗与护理；同时促进护理人员主动学习专业理论知识，并不断提高社会学知识和语言表达能力。方法 总结我科1998年10月-2003年5月开展整体护理健康教育中实施卡片教育与口头宣教相结合的经验。结果 调动了护理人员工作热情，护士群体素质得到认可，提高了护理人员动手、动脑及语言表达能力，病人的健康意识和自我保健能力加强。结论 通过进行健康教育，维护了正常的护患关系，使之主动配合治疗与护理，减少纠纷，使日常护理工作得以顺利开展。