糖尿病患者的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分,对糖尿病护理也不例外.运用健康教育程序有目的、有计划的与病人进行交流,向病人传受与疾病相关的医学,护理方面的知识、技能,调动病人积极参与到治疗、护理活动中,提高病人的自我保健能力,达到减轻病痛,恢复健康的目的.受教育后,病人大多能进行正确的自我管理,这对稳定血糖,延缓并发症的发生起到了...     

糖尿病患者的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分,对糖尿病护理也不例外。运用健康教育程序有目的、有计划的与病人进行交流,向病人传受与疾病相关的医学,护理方面的知识、技能,调动病人积极参与到治疗、护理活动中,提高病人的自我保健能力,达到减轻病痛,恢复健康的目的。受教育后,病人大多能进行正确的自我管理,这对稳定血糖,延缓并发症的发生起到了良好的效果,同时也提高了整体护理质量。     

糖尿病的自我监测

糖尿病的基本病理生理为绝对或相对胰岛素分泌不足引起的包括糖、蛋白质和脂肪、水及电解质等的代谢紊乱，临床症状主要概括为“三多一少”，即病人喝水多、排尿多、吃得多和体重反而减少的一种内分泌疾病。糖尿病正如汉张仲景《金匮要咯》中记述：“男子消褐，小便反多，     

老年患者住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的一个重要组成部分。主要是通过护理人员有计划、有目的的卫生知识宣教,从而使病人增进健康的知识,改变不良的生活习惯,提高生活质量,以降低或消除影响健康的危险因素。健康教育从广义上讲其意义有三:第一,健康教育为初级卫生保健八大要素之首。《阿拉木图宣言》中早就指出,健康教育是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最为重要的。是能否实现初级卫生、完成保健任务中的关键;第二,健康教育是卫生保健的战略措施。已得到全世界的公认,越来越多的资料证明,健康教育在增进群体健康水平中的重要性已受到国人的关注;第三,…     

老年糖尿病患者健康教育之我见

糖尿病已经成为世界上继肿瘤、心血管病之后第三位严重的慢性病。据统计，全世界的糖尿病患者已经超过1．5亿人，我国的糖尿病患者已超过4000万人。糖尿病已经严重影响了人类的生活质量，并给患者家庭和社会带来了较重的经济负担，引起了社会的普遍关注。     

老年糖尿病的自我监测

老年糖尿病发病率高,且心脑并发症多,与老龄相关的多器官功能损害常见.老年糖尿病患者低血糖易感性增高,低血糖所致的心、脑损害易发生且病情严重,对其治疗的目标有别于非老年糖尿病患者,主要对策是以＂控制高血糖,严防低血糖＂为中心,对代谢异常及并发症的防治.老年糖尿病的自我监测除血糖监测外,还包括糖化血红蛋白、尿酮体、血脂、尿微量白蛋白、血压、眼底、足部情况、体重指数等方面的定期检查与监测.本文就上述监测内容与意义予以论述.     

老年慢性阻塞性肺气肿患者的健康教育

慢性阻塞性肺部疾病(COPD)是老年人的常见病、多发病，是以慢性咳嗽、咳痰，反复发作重复住院率高，是严重影响劳动力的疾病。发病与缺乏知识及吸烟、感染、理化等刺激因素有关。开展健康教育，如对吸烟者劝其戒烟和适当的耐寒锻炼并进行合理的氧疗和排痰功能锻炼，提高COPD病人的自我保健意识，祛除病因，减少诱因，养成良好的生活方式，延长寿命，提高病人的生活质量。     

糖尿病人家庭注射胰岛素的教育指导

糖尿病为四大慢性病之一，糖尿病患者有逐年上升的趋势。近年来，随着糖尿病知识的普及、胰岛索新剂型的出现和血糖监测技术的不断改进，使糖尿病患者在家中进行胰岛素注射变得更加安全有效。因此，对使用胰岛索的患者进行教育和指导，使他们掌握注射胰岛索的相关知识和注意事项非常重要。     

老年病人健康教育特点及施教方法

健康教育是以病人为中心的整体护理重要组成部分,随着社会的发展,老年群体不断加大,我国已正式进入老龄社会。健康教育旨在提高老年人生活质量,使老年人摒除不利于健康的生活习惯,建立有益于健康的行为,尽量减少老龄社会对我国经济发展和社会稳定的冲击,使国家、个人受益。我科于2000年实施整体护理以来,重视对老年病人的健康教育,取得满意的效果。1 临床资料 本组病人136例,男110例,女26例,年龄60～89岁,平均每人患5种重要器质疾患,各种原因造成     

健康教育路径在老年股骨颈骨折患者中的应用

目的探讨健康教育路径应用于老年股骨颈折患者的实施效果。方法将62例老年股骨颈骨折患者随机分为两组进行对照研究,对照组（30例）实施常规护理方法,观察组（32例）采用制定好的健康教育路径路线图实施健康教育。结果观察组较对照组各种并发症减少,健康知识掌握程度和患者满意度高于对照组（P〈0．05）。结论健康教育路径应用于老年股骨颈骨折患者,能促进患者更好地掌握健康教育知识,明显减少并发症的发生,提高患者满意度。     

老年结肠癌病人家属健康教育需求调查分析

近几年，老年结肠癌病人在我国呈倍增趋势。若加强对病人及家属的相关知识的健康教育，提高自我防范意识，可降低其发病率和病死率。家庭具有影响和调节的动力，缺乏家庭支持的病人往往难以适应癌证，支持型的家庭环境可增加抗病能力＾[1]。为探讨老年结肠癌病人家属健康教育模式，作者对68例老年结肠癌病人家属进行调查分析，现报告如下。     

糖尿病患者的健康教育处方

1．宜早期治疗、积极治疗，不管病情轻重和用什么药物治疗，都要控制饮食，少量多餐，不吃甜食，限制食盐摄入，多吃富含纤维素的食品。     

社区健康教育应用于老年糖尿病护理的临床分析

目的:剖析老年糖尿病护理中用社区健康教育的效果.方法:抽取本社区2014年7月—2016年7月,接收的老年糖尿病患者,共计82例.采用奇偶数字法,将82例患者随机分成试验组与对照组,每组41例,两组均予以常规护理,试验组同时加用社区健康教育措施.观察两组血糖变化,比较体重与血压等指标.结果:试验组护理后的体重为(62.5±5.1)kg,对照组为(69.8±6.4)kg.试验组明显低于对照组.两组对比,差异具有统计学意义(P＜0.05).比较两组护理后血压与血糖水平的改善情况,试验组优于对照组.两组对比,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:于老年糖尿病常规护理中合理加用社区健康教育措施,有助于患者血压与血糖水平以及生活质量的快速改善.     

老年糖尿病的自我监测

老年糖尿病发病率高,且心脑并发症多,与老龄相关的多器官功能损害常见.老年糖尿病患者低血糖易感性增高,低血糖所致的心、脑损害易发生且病情严重,对其治疗的目标有别于非老年糖尿病患者,主要对策是以＂控制高血糖,严防低血糖＂为中心,对代谢异常及并发症的防治.老年糖尿病的自我监测除血糖监测外,还包括糖化血红蛋白、尿酮体、血脂、尿微量白蛋白、血压、眼底、足部情况、体重指数等方面的定期检查与监测.本文就上述监测内容与意义予以论述.     

老年病人健康教育中常见障碍及对策

由于老年人随着年龄的增长,各组织器官逐渐发生衰老性变化,其功能活动也逐渐减退,心理活动随之发生一系列的变化。在临床护理工作中,常见老年病人的记忆力减退,反应迟钝,思维能力减弱,听力下降或丧失、视觉差及部分病人的学习兴趣下降等障碍,为护士实施健康教育时带来诸多困难,健康教育的效果也不尽人意。笔者就以上常见障碍,在健康教育的教学方法上进行了探讨。     

老年透析患者的健康教育

随着血液净化技术的提高和普及,老年透析患者依赖血液透析维持生命这一特殊群体所占的比例越来越高,在这一漫长过程中,老年患者在精神上承受了很大压力,加之,器官功能老化,并发症多,生活自理能力差,认知和理解力减退,老年血液透析患者的健康教育越来越受到重视,自2010年1月～12月对30例老年血液透析患者进行了健康教育,取得了良好效果,现将报告如下:     

老年透析患者的健康教育

随着血液净化技术的提高和普及,老年透析患者依赖血液透析维持生命这一特殊群体所占的比例越来越高,在这一漫长过程中,老年患者在精神上承受了很大压力,加之,器官功能老化,并发症多,生活自理能力差,认知和理解力减退,老年血液透析患者的健康教育越来越受到重视,自2010年1月~12月对30例老年血液透析患者进行了健康教育,取得了良好效果,现将报告如下:     

老年患者149例健康教育

我科从 1997年 7月开始实行整体护理 ,在对患者进行健康教育的过程中 ,经过不断探索、改进、完善 ,取得良好效果 ,现报告如下。1　资料和方法1 1　临床资料　将 1998年 1月～ 1999年 1月收治的 149例老年患者中随机分组。Ａ组为观察组 78例 ,男 70例 ,女 8例 ,年龄 48～ 81岁 ,平均年龄 6 9岁 ;Ｂ组为对照组 71例 ,男6 4例 ,女 7例 ,年龄 5 0～ 79岁 ,平均年龄 71岁。 2组患者年龄、智力和文化程度无明显差异 (Ｐ >0 0 5 )。1 2　方法　对照组采用普通宣教法 ,包括入院介绍、讲解其疾病特点及症状、治疗情况和预防保健 ,宣教从入院开始。观…     

健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及自护能力的影响

目的：探讨健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及自护能力的影响。方法研究对象源于收治的72例老年糖尿病患者,以随机数字表法将其分为对照组（36例）和观察组（36例）。两组患者均采用降糖药物治疗,对照组给予常规干预;观察组同时给予健康教育。治疗前后,采用糖尿病依从性问卷对患者治疗依从性进行评估,并采用自我护理能力测量量表（ESCA）检测患者自护能力。结果干预后,观察组患者药物治疗、饮食指导、运动锻炼、自我监测、定期复查依从性评分分别升至[（9.45±2.17）、（8.54±1.26）、（8.35±2.27）、（9.37±1.03）及（9.66±1.34）]分,自护责任感、自我护理技能、健康知识认知及自我概念评分分别升至[（38.68±6.56）、（33.26±5.75）、（34.85±6.74）及（35.62±4.33）]分,上述各评分指标与干预前和对照组干预后比较差异均有统计学意义（ P＜0.05）。结论健康教育的实施对提高老年糖尿病患者治疗依从性及自护能力有积极影响,改变患者不良习惯,培养利于控制病情的习惯。     

浅谈高原地区糖尿病患者的健康教育

糖尿病是一种内分泌代谢性疾病，其发病率有逐年增高趋势。糖尿病教育是糖尿病防治中的一个重要措施，1996年国际糖尿病联盟已把糖尿病教育列为糖尿病治疗的五项基本措施之一。但由于大多数糖尿病患者缺乏相关糖尿病的知识，导致了各种急、慢性并发症的发生，降低了糖尿病患者及其家庭的生活质量。对糖尿病患者及高危人群进行健康教育可降低糖尿病发病率，减少糖尿病急、慢性并发症和致死率。因此，开展和加强糖尿病教育是非常必要的。在高原边疆地区，由于教育文化落后，此项工作尤其重要。