PACS在医学影像学教学中的应用

在医学影像学日常教学过程中,常常需要大量经过处理的教学图片和大量原始的影像学图片。医学图像存档与传输系统（picture archiving and communicating system,PACS）是数字化影像与现代通讯及计算机技术相结合的产物,是对医学图像进行数字化采集、存储、管理、传输和重现的重要平台,它在提高医疗工作效率和医疗质量的同时,也为医学影像教学改革、创新、完善提供了更为先进的载体。     

医学影像学教学科研图像资源库的构建策略

随着医学影像技术的不断进步,现代影像设备已经十分普及,也促使医学影像专业教学与科研图像向数字化方向发展.将具有较高教学与科研价值的胶片数字处理并建立相应图像资源库十分必要,就构建初具规模的医学影像学教学与科研图像资源库提出一套经济实用的解决方案.     

PACS系统在医学影像学见习教学中的应用

图像存档和传输系统(PACS)为医学影像学见习教学提供了一种先进的手段,克服了胶片式教学方式的诸多弊端,实现了医学影像学见习教学的数字化改革,丰富了教学内容,极大的调动了学生的学习积极性,有利于培养学生的综合阅片分析能力,提供了教学质量,更好地适应了现代医学影像学快速发展的需要。     

PACS在构建医学影像学教学图片资源库与电子图片试题库中的应用

目的评价医学影像图像与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)在医学影像学教学中的应用价值。方法利用PACS构建医学影像学电子教学图片库,积累了有价值的影像资料近3万份,制作了全套多媒体演示型课件、网络课程和电子图片考试试题库,建立了大屏幕多媒体阅片室。结果医学影像学教学图片资源库与电子图片试题库的构建,改变了传统的医学影像学教学方法,实现了影像教学的实时化、多样化,在医学影像学教学和临床实习、见习中获得了一致好评。结论PACS有利于提高医学影像学教学质量,值得进一步完善和推广。     

PACS在医学影像学教学中的初步应用研究

图像存档和传输系统(PACS)是数字化影像与现代通讯及计算机技术相结合的产物,在提高日常医疗工作效率与质量的同时,也为医学院校医学影像学教学改革提供了一个更为先进的平台?文章初步探讨了PACS 在医学影像学教学中的应用价值?     

图像存档与传输系统在医学影像学教学中的应用价值

<正>图像存档与传输系统(picture archiving and com-municating system,PACS)是应用于放射科或者医院、甚至更大范围的医学图像信息管理系统。可以对CR、DR、CT、MRI、DSA、数字胃肠、同位素、超声、内窥镜及病理显微镜等多种医学图像信息进行数字化采集、存储、管理、传输和提取等操作。PACS系统的     

如何构建《医学影像学网络教学资源库》

将第一军医大学南方医院 5 0年来积累的大量 (约 16万份 )高质量的医学影像教学图片资料、CAI课件、文本素材、视频、声频资料通过研制、构建《医学影像教学网络资源库》上网运行 ,试图解决目前网络化医学影像教学资源贫乏的关键问题。《医学影像教学网络资源库》不仅可以实现医学影像教学远程教学和资源共享、保证影像教学高标准、高质量 ,而且可以节约大量人力、物力资源。     

医学影像学数字化教学资源库的建立与应用

结合新时期医学影像学教学的数字化发展趋势,就数字化教学资源库的创建意义、建立方法和管理应用等方面,说明其对医学影像学教学的重要价值。     

PACS在构建医学影像学电子教学图片库的应用

图像存档和传输系统（PACS）为医学影像学实践教学提供了一种新的手段,利用PACS构建了医学影像学电子教学图片库,克服了胶片式教学方式的诸多弊端,实现了影像教学的数字化改革,极大的调动了学生的学习积极性,提高了教学质量,更好地适应了现代医学影像学快速发展的需要.     

构建基于PACS的医学影像教学资源中心提升教学质量

[目的]构建基于图像存档与传输系统（picture archiving and communication system,PACS）的数字化医学影像教学资源中心,提升医学影像学教学质量。[方法]设计电子教案（electronic teaching file,ETF）生成模块,并把它整合在PACS系统报告工作站,配置电子教案服务器,建立电子教案数据库,并通过与PACS系统交互的接口模块,实现影像电子教案的制作,然后利用医院PACS系统中海量的数字化医学影像资料,建立数字化医学影像教学资源中心。[结果]通过整合在PACS系统报告工作站中的电子教案生成模块,选择典型病例、感兴趣病例,并经过简单的处理后自动快速地生成电子教案,成功构建数字化医学影像教学资源中心。[结论]基于PACS系统成功构建数字化医学影像教学资源中心,最大限度实现医学影像教学资源共享,将改变医学影像学教学模式,极大地提升医学影像学教学质量。     

网络医学影像PACS教学系统的应用研究

PACS教学系统是一种新颖的网络影像教学模式，能减少人力资源投入，最大限度实现医学影像资源共享，提高阅片率和诊断率，最终提高了医学影像学的教学质量和教学效率。     

医学地理学多媒体教学资源库建设探讨

建设多媒体教学资源库有利于素材资源的分类与管理,实现资源共享,提高教师备课效率和课件制作水平。本文基于现代信息技术,介绍了医学地理学多媒体教学资源库的设计和建设,并对资源库的后续开发进行了探讨。     

医学影像设备学教学资源库的建设与应用

作者所在课题组结合医学影像设备学的课程特点,进行了医学影像设备学教学资源库的建设,并应用于教学。实践表明,该教学资源库的应用对教师助教、学生助学起到了良好的促进作用,提高了专业教学质量,也提高了专业社会服务能力。     

基于普通PC机组建PACS/RIS的构想及实现方法

目的 基于普通PC机整合影像传输与归档系统(PACS)与放射信息管理系统(RIS),组建PACS/RIS,为临床各科室提供快捷的影像资料查询服务.方法 利用普通PC机安装集成系统所需数据库、影像工作站、影像报告系统,组建PACS/RIS与医院局域网连接.结果 可将所有影像科室资源整合、存储及终端影像后处理,实现资源共享.为临床诊断提供了方便快捷的服务;为影像科室对影像资料研究、统计,提供了很大的帮助.结论 系统组建方法,可节省购买PACS的昂贵费用.     

病案数字化影像系统的建设和应用

提出病案数字化影像的概念及实现方法,并在此基础上设计开发病案数字化影像管理系统。     

专科门诊检查流程优化及医嘱闭环管理设计与实现

分析基于眼科影像存储与传输系统的专科门诊检查流程和医嘱闭环管理现状,阐述针对眼科门诊检查的流程优化设计与集成平台系统改造方案,优化患者专科门诊就诊流程,实现医嘱闭环管理,推进临床科研一体化建设。     

医联体智慧影像云协同平台建设及应用

目的:推广更高性能的医学影像云平台,建立医联体内各级医院的医疗协作体系,促使上下级医院影像信息化升级,影像数据的互联互通。实现分级诊疗、医联体建设和优质医疗资源下沉。方法:结合医联体医学影像现状,采用最新的架构进行开发设计,建设医联体影像云平台数据中心和医联体影像云协同平台。结果:医联体内各级医院全部接入,实现数据的统一存储、管理、互联互通,打造业务协同的机制。结论:让上级医院真正能够帮助有需求的基层医院,实现医疗资源上下贯通、信息互通共享、业务高效协同。同时建立交流、学习、培训机制,为基层医院培养高水平的医生队伍。