18省市护理教师科研现状及影响因素的调查分析

20世纪70年代,英国著名课程理论家劳伦斯·斯坦豪斯(L·Stenhouse)提出“教师即研究者”的口号[1],强调作为培养护理后备人才的教师,应不断提高个人的学术水平和研究能力[2],潜心研究教育、研究教学、研究学生[3],但有的护理人员工作、学习多年,还是没有掌握最基本的科研和写作方法[4].为了解护理教师开展科研的现状及影响因素,我们于2007年8～12月对参加教育部组织的中等职业学校骨干护理教师国家级培训班(西安和青州培训基地)的18省市护理教师及部分中职学校的护理教师共103名进行调查分析,现报道如下.     

中等卫生职业学校护理教师科研能力的调查

目的 调查河南省中等卫生职业学校护理教师科研能力的现状,分析其影响因素。方法 采用自行设计问卷,对参加＂河南省护理教师骨干培训班＂的16所学校的86名中等卫生职业学校护理教师进行调查。结果 中等卫生职业学校护理教师科研能力总分在0～101分之间,中位数为33分。各维度得分指标由高到低依次为论文写作知识、科研基础知识、统计学知识、软件操作技能及课题申请知识。多元回归结果显示,科研时间及学历是护理教师科研能力的影响因素,这2个因素共同解释护理教师科研能力总变异的49.3%。结论 我省中等卫生职业学校护理教师科研能力偏低,科研时间及学历是其科研能力的影响因素,应针对具体情况给予相应的干预和支持。     

中等职业学校护理专业学生择业效能感研究

目的探讨中等职业学校护理专业学生的择业效能感差异,为学校的就业指导提供依据。方法运用择业效能感问卷,对成都市某中等职业学校315名护理专业学生进行调查。结果中等职业学校的护生择业效能感水平较低。在择业效能感总分、信息收集、自我评价、制定计划、目标筛选及问题解决等方面,城镇生源地护生得分均高于农村生源地护生（P〈0．05）,一、二年级护生均高于三年级护生（P〈0．05）。在择业效能感总分、信息收集及制定计划方面,男生得分均高于女生（P〈0．05）。结论中等职业学校应针对不同生源地、性别、年级的护生的差异,进行有针对性的就业指导。     

中等职业学校护理师资现状调查

[目的]了解中等职业学校护理师资现状,提出应对措施.[方法]采用自制问卷对57所中等职业学校2 171名护理专业师资的构成情况、培养现状、对新知识的了解程度和对用人单位需要的了解程度进行调查.[结果]中等职业护理师资有16.63%为兼职教师;专职教师中有27.85%专业不对口;专职教师中有44.09%不属于"双师型";专职教师中有29.34%未接受过系统的专业教师岗位培训,兼职教师中仅有21.33%接受过系统的专业教师岗位培训;专职教师中有73.26%接受过教学能力提高培训,有46.69%接受过操作技能提高培训;专职教师中有48.78%对护理专业新知识很了解;专职教师中有55.36%对用人单位的需要很了解.[结论]针对中等职业护理师资的培养应着重于提高专业教学能力和实践能力两个方面.     

中等职业教育护理专业学生学习态度影响因素的研究

目的探讨影响中等职业教育护理专业学生学习态度的因素。方法对10名中等职业教育护理专业学生进行深入访谈,现场录音和笔录,应用Giorgi的6步资料分析法对资料进行分析、整理,并归纳出主题和要素。结果影响学生学习态度的因素包括3个主题、7个要素,即:自身因素(知识基础差,缺乏自制力;对专业不感兴趣,缺乏学习动机;学习习惯不良,缺乏适合自己的学习方法)、教师因素(教学风格、授课方式)、环境因素(学习氛围、家庭因素)。结论中等职业教育护理专业学生的学习态度受多方面因素影响,其实质是缺乏学习动力,建议学校、教师、家庭多方协调努力,提高学生的学习动力,促进积极学习态度的形成。     

我国中等职业院校护理教师能力要求的调查研究

[目的]深入了解中等职业院校护理学生、护理教师和领导、用人单位对中等职业院校护理教育的评价和期待,为建立中等职业院校护理教师能力标准和培养方案提供依据。[方法]对全国60所中等职业院校护理学校和26家用人单位进行半结构式访谈,利用Nvivo软件进行资料分析和模型建立。[结果]中等职业院校护理教师欠缺科学的教学方法和教育心理学知识,中等职业院校护理教育存在忽视人文教育、教学中理论和临床脱节等问题,并根据模型建立合格中等职业院校护理教师要求和标准。[结论]针对护理学生、用人单位对中等职业院校护理教师的要求和期待,建议在各院校建立护理师范专业,重视人文课程,规范师资培养标准,促进中等职业护理教育科学发展。     

以能力提升为核心的临床护理进修培训基地建设及评价

目的 建设高质量的临床护理进修培训基地,发挥国家临床重点专科的辐射带动作用.方法 围绕进修护士工作能力提升的带教目标,以护理部-大科-病房三级培训和管理为框架,加强临床师资队伍建设,落实进修护士规范化及个体化带教方案,改进进修带教评价反馈方式,强化绩效考核及质量控制,坚持持续质量改进.结果 临床护理进修培训基地吸引力逐步提升,申请进修人数逐年递增;教学质量持续改进,进修护士满意度逐步提高(P＜0.05);进修人员返院后发挥作用日益凸显,承担护理管理者、专科带头人等职责,引领了区域学科发展.结论 加强进修培训基地建设的举措是提升进修护理人员临床能力的有效途径.     

小儿头皮静脉输液教学的信息化设计及实施

为培养护理专业学生确立以护理对象为中心的护理理念,掌握基础护理技术操作方法,规范、熟练地进行各项基础护理操作,该文以中等职业学校护理专业二年级学生为授课对象,在信息技术的支持下,对护理学基础课程进行信息化教学设计,合理安排课堂教学的各个环节,并以小儿头皮静脉输液课程教学为例,设计教学实施过程并进行应用。取得了较好的应用效果,计划推广到该课程其他内容的教学过程中。     

多层次护理临床教学计划实施的介绍

随着护理教育的不断发展,护理教育的对象呈现出多层次并存的状态,为使不同层次的学生和学校教师更好地进入临床学习,完善多层次护理临床实践环节,北京协和医学院护理学院实施了多层次护理临床教学计划,并取得了较好的效果。     

中职护理师资培训质量评价方案的研发

建构中职护理师资培训质量评价方案,能够对中职护理师资的培训效果进行全面的评价,进一步改进培训质量.因此,根据"中等职业学校教师素质提高计划"项目组的要求,在反复征求专家意见后,在前期初拟的指标体系框架下根据护理专业特点进行了修订,并以主观赋权法中的G1法经过调研确立了指标体系的权重,草拟了评价标准,在反复征求各中职护理教育专家意见后,对评价标准进行了初步的修改完善,初步构建了中职护理师资培训质量评价方案.     

韶关市农村留守儿童孤独感状况调查

目的了解广东省韶关市农村地区留守儿童孤独感现状及其影响因素。方法对韶关市某地区两所农村小学3～6年级学生中的489名留守儿童采用儿童孤独量表和自编调查表进行问卷调查。结果17．6％留守儿童存在孤独感，不同性别孤独感发生率无差异性，不同年龄及不同年级间孤独感发生率差异均有极显著性（P〈0.01）；随年级增加，孤独感发生率呈下降趋势（X^2趋势=5．970，P〈0.05）。留守儿童孤独感与健康状况、学习成绩、学习困难程度、父母教育方式、父母间关系和老师教育方式等因素显著相关（P〈0.01～0．05）。结论农村地区留守儿童中存在一定程度的孤独感问题，老师和家长应以正确的态度和方法对待留守儿童，以减少其孤独感的发生。     

产科新生儿不同部位经皮测黄报警预值的可靠性观察

目的对比观察产科新生儿不同部位经皮胆红素（TCB）报警预值的可靠性。方法132例产科新生儿采取随机数字分组法分为正常产组和剖宫产组各66例,新生儿均于产后第4天同一时间点应用KJ8000经皮测黄仪分别测量额、胸、腹、额胸、额胸腹TCB值,TCB〉12．9mg／dl者,取得亲属同意抽取静脉血检测血清胆红素（SB）,对比分析不同部位TCB及其与sB值的差异。结果两组分别有17例或21例达到TCB报警预值。两组TCB或sB相同方法及相同部位比较,差异无统计学意义（P〉0．05）;两组TCB不同部位对比,额部值最低、胸部值最高,且与其他部位同组对比差异均有统计学意义（P〈0．01）;两组sB值对比差异无统计学意义（t=1．53,P〉0．05）,与不同部位TCB对比均以胸部数值差异无统计学意义（P〉0．05）,而与其他部位TCB两组差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论正常产与剖宫产新生儿术后sB对比差异无意义;TCB动态监测以胸部结果更接近SB。     

Determination of loss of quality of life

Physiatrists are a valuable resource in legal settings, where assessment of functional capacity to perform work and of future medical needs must be determined. Physiatrists help determine what future medical care is needed to restore and maintain an individual at the maximum level of life function. This article focuses on the use of a quality of life (QOL) rehabilitation model, rather than a medical model, for enhancing functional performance, modifying environments, and facilitating patient coping. We discuss use of the QOL model to describe and influence a patient's physical, psychological, cognitive, vocational/economic, and social/leisure domains.     

血液透析患者家庭护理提供者的生活质量调查

目的:了解江汉油田血液透析(血液透析)患者家庭护理提供者(护理者)的生活质量。方法:对60例血液透析患者的家庭护理提供者进行一般情况和生活质量综合评定问卷(QOLI-74)调查,并进行相关性和多因素回归分析。结果:家庭护理提供者各维度的主观生活满意度与其客观指标相关,但也与其需求、年龄、文化程度、与患者的关系有关。结论:客观状态是影响主观生活满意度的重要因素,同时应考虑护理者的需求、年龄、文化程度、与患者的关系对护理者主观生活满意度的影响。     

星状神经节阻滞治疗失眠疗效观察

失眠症又称不寐，指入睡困难，或维持睡眠障碍（易醒、早醒和再入睡困难）导致睡眠时间减少或睡眠质量下降，不能满足身体生理需要，明显影响日间社会功能和生活质量。现将星状神经节阻滞治疗失眠疗效观察总结如下。