儿童弱视的诊断和治疗

弱视是儿童发育过程的常见病，是妨碍儿童视觉发育的严重眼病之一。弱视是指眼部无明显器质性病变，远视力经矫正≤０．８者。弱视的主要原因包括斜视、屈光参差、高度屈光不正、单眼形觉剥夺，其治疗包括戴镜屈光矫正、遮盖疗法、视觉刺激疗法及手术治疗等。弱视的治疗效果与年龄、弱视性质、程度、注视性质密切相关。发病早、治疗晚、程度重，旁中心注视者疗程长，预后差，１２岁以后治疗无效，因此加强弱视的健康教育，加强定期筛查儿童视力，对预防和治疗弱视，缩短疗程，提高治愈率有重要作用。     

学龄前儿童弱视就诊情况及行为因素调查

学龄前儿童是视觉发育的关键时期，高度屈光不正（如散光、远视、屈光参差）在儿童视觉发育敏感期未经矫正，外界物像不能清晰形成焦点于黄斑中心凹，容易发生弱视，直接影响儿童的视觉发育。屈光不正性弱视现已成为严重的公共卫生问题，“视觉2020”行动已将其列为5种可避免盲重点之一。     

189例儿童屈光不正性弱视临床观察

弱视是儿童常见眼病,引起弱视的病因有很多,而屈光不正是引起儿童弱视的常见原因之一,它对儿童的视觉发育造成了很大的影响。早期进行散瞳验光、合理的光学矫正及治疗非常重要。我科对各类屈光不正性弱视患儿进行了综合性治疗．现将治疗情况及疗效总结报告如下。     

儿童弱视防治是一项亟待解决的课题

目前，不少学者调查认为儿童弱视患病率约为3％。全国儿童2亿余人，按此估算．儿童弱视患者达数百万之众。因此，广泛开展儿童弱视防治工作是一项十分紧迫的艰巨任务。儿童处于视力发育阶段．眼屈光状态与用眼习惯对其视力发育影响极大。对弱视来说．眼屈光状态的影响尤为重要。通过调查，我们发现弱视病例的90％以上是由限屈光因素所致，如屈光不正、屈光参差等．学龄前儿童则以远视及远视散光居多。在儿童视力发育过程中，屈光不正或屈光参差若得不到及早矫正，势必阻碍视力发育．进而导致弱视。弱视患者不仅视力限度低下，而且无立体视觉…     

儿童弱视治疗方法研究现状

正弱视是儿童常见的眼科疾病,人群总体发病率约是1.6%~3.6%~[1]。随着我国人口的增长,弱视已变成影响儿童视觉发育的主要疾病之一。儿童时期是弱视治疗的最佳时期~[2],治疗不及时将造成不可逆的视功能损害,甚至可能造成患儿视力丧失~[3]。现对儿童弱视治疗方法研究现状做一综述。1传统的治疗方法1.1屈光矫正治疗弱视的第一步是精确验光配镜,最基础的治疗方法是屈光矫正。但临床上一直低估屈     

屈光性压抑疗法治疗大龄儿童弱视80例疗效观察

弱视是严重影响儿童视觉功能发育的常见眼病，发病率为2．8％。它不但直接影响儿童的视觉发育，同时还阻碍着儿童视觉三级功能的建立，限制患儿以后的就业。因此，早期发现及时治疗，对弱视的预后至关重要。我院于2005年5月至2006年11月，选择不配合传统遮盖的大龄儿童，采用屈光性压抑疗法治疗弱视80例96眼，取得满意疗效，现总结报告如下。[第一段]     

小瞳检影法在学龄前儿童弱视筛查中的应用

<正>屈光不正和屈光参差是引起儿童弱视的主要原因。早期检查、诊断与矫正屈光不正对儿童至关重要,因为在儿童视觉发育期,屈光异常会对视觉发育造成不利影响[1]。小瞳检影法具有操作简单、携带方便和能快速、客观判断儿童屈光状态等优点,为学龄前儿童提供一个较好的弱视筛查方法。     

弱视,及早治疗好处好

弱视是指眼部无器质性病变,而矫正远视力低于0.9。造成弱视的病因主要包括斜视、眼形觉剥夺、屈光参差以及高度屈光不正(包括近视、远视、散光等)。治疗弱视的最终目的不仅仅是提高单眼视力,而是恢复双眼视觉,建立正常的立体视觉。弱视患病率较高,约3%～4%。我国约有3亿儿童,估计弱视儿童在1000万以上。     

弱视,及早治疗好处好

弱视是指眼部无器质性病变,而矫正远视力低于0.9.造成弱视的病因主要包括斜视、眼形觉剥夺、屈光参差以及高度屈光不正(包括近视、远视、散光等).治疗弱视的最终目的不仅仅是提高单眼视力,而是恢复双眼视觉,建立正常的立体视觉.弱视患病率较高,约3%～4%.我国约有3亿儿童,估计弱视儿童在1000万以上.     

弱视的早期筛查及防治

弱视是儿童视觉发育相关性疾病,对弱视的诊断一定要考虑患儿年龄因素及发病相关原因。早期筛查是早期发现和早期治疗弱视的关键,新近出现的摄影验光筛查法是实用简便的手段之一,配合眼底红光反射、眼位检查、遮盖厌恶试验等,可以对3岁以下儿童视力的评估提供较为准确的信息。弱视的治疗应强调合理矫正屈光不正是基础,选择使用遮盖或压抑疗法以及其他辅助治疗的综合治疗方法。     

儿童弱视178矫治例远期疗效分析

儿童在视觉发育的敏感期，由于屈光不正、屈光参差、斜视等几种原因，失去了正常物象对视网膜中心凹的刺激，因而阻碍了视觉功能的正常发育，而引起弱视。为了解屈光不正、屈光参差、斜视这三种类型弱视的远期疗效，现将我院眼科中心门诊治疗的178例儿童弱视资料整理分析报告如下。     

被忽视的眼病儿童弱视

弱视是危害少年儿童视觉发育的眼病之一。由于条件限制,导致学龄前期的儿童不能及时做视力检查或检查不准确,家长很难发现孩子的单眼或双眼有弱视,因而错过了孩子治疗弱视的最佳年龄。双眼视发育一般在6—8岁基本趋于完善,因此在幼儿时期家长应该为孩子进行准确的视力检查。弱视分为:斜视性弱视、屈光参差性弱视、屈光不正性弱视、剥夺性弱视、遮盖性弱视。患儿被确诊为弱视后,应佩戴矫正镜,并在医生指导下进行弱视治疗。     

0～6岁儿童屈光状态与视觉发育的研究进展

@@@@人眼的屈光状态是不断变化的动态过程。儿童视觉发育尚未成熟，随着年龄的增长逐步达到成人水平。人眼球在生长发育过程中，0~6岁是儿童视觉发育关键期。儿童正常的视觉功能有赖于与之年龄相配的屈光状态。任何环节出现故障或处理不当，都可能形成弱视，导致终生致残。及时发现屈光状态异常是儿童能否获得正常视觉发育的关键。应加强重视儿童眼保健，使视觉异常儿童能获得早期诊断和治疗，提高视觉质量。     

弱视的防治体会

视力是判断眼科疾病的重要依据。诊断弱视是以双眼无明显器质性病变,以功能因素为主所致矫正视0.8或双眼视力的差异2行者列为弱视。弱视是由于视觉系统发育异常,进入眼内的视觉刺激不同所造成单眼或双眼视力发育障碍,视力低下的一种眼病。然而儿童5岁前是视觉发育的重要阶段。正确认识此阶段不同年龄儿童的正常视力,直接关系到弱视的诊断、治疗,以及疗效判断等一系列问题。1弱视分类弱视有斜视性弱视,屈光不正性弱视,屈光参差性弱视,形觉剥夺性弱视,以及其它原因引起的弱视。从表面看,以上五种都是弱视,但发病机制方面它们有本质的区别:在斜…     

厦门市3 891名学龄前儿童立体视测定

[目的]了解厦门市儿童立体视觉发育情况及相关因素对立体视觉的影响,为制定群体防治措施提供科学依据.[方法]采用中科院生物物理研究所金贵昌等研制的随机点立体视觉检测卡,对3 891名3～5岁中班儿童立体视觉进行检测.[结果]①52.76%正常视力儿童为中心凹立体视,其余为黄斑立体视;②屈光不正组儿童中心凹立体视为33.87%;③斜视、弱视组患儿中心凹立体视最差,仅9.8%;而周边立体视者占52.11%.[结论]①屈光不正影响儿童立体视的发育,及时发现和尽早进行光学矫正,为患儿创造一个正常的视环境对立体视的发育具有重要意义;②斜视弱视严重妨碍立体视觉的形成,早期治疗斜视弱视是获得立体视觉的关键.     

儿童斜视弱视病因分析及手术治疗

儿童斜视弱视是临床常见的妨碍儿童视觉发育的眼病之一 ,早期治疗包括矫正屈光、弱视训练及手术治疗。我院自1996年以来 ,对 44例 3～ 12岁斜视弱视儿童治疗 ,取得良好效果 ,现报告如下。1　临床资料本组斜视弱视儿童 44例。其中 ,男 2 8例 ;女 16例 ;年龄 3～ 6岁 16例 ,7～ 9岁 19例 ,10～ 12岁 9例 ;共同性内斜视 2 6例 ,共同性外斜视 11例 ,麻痹性斜视 7例。 44例均有不同程度弱视。其中轻度弱视 2 6例 ,中度弱视 16例 ,重度弱视 2例。从性别、生产史、生后喂养史及父母亲双方视力异常情况等方面对病例进行调查 ,分析相关因素 ,查找病因…     

1 660例视力低常儿童屈光状态分析

目的：探索视力低常儿童屈光状态及分布规律，屈光不正与弱视的关系，力争在儿童视觉发育敏感期及时治疗。方法：用国际标准视力表查视力，裸眼视力≤0．8为视力低常，给予0．5％阿托品眼药水散瞳验光。结果：（1）远视居首位占85．10％，混合散光占10．92％，近视占3．98％。（2）轻度屈光不正占75．72％，中度占21．44％，高度占2．68％，正视占0．15％，（3）远视屈光不正弱视构成比最大占68．9％。（4）远视性屈光不正程度及屈光参差程度愈高或屈光不正性弱视的散光程度愈高，中度以上弱视所占比例愈大。结论：学龄前儿童屈光状态与弱视的形成密切相关，合理矫正幼儿屈光不正是防治弱视的关键。     

儿童弱视防治技术服务规范

<正> 弱视是儿童发育过程中的常见病,发病率约为2％～4％。弱视的主要原因包括斜视、屈光参差、高度屈光不正、单眼形觉剥夺。弱视的本质是双眼视觉发育紊乱,不仅单眼或双眼矫正视力低于正常,而且没有完善的立体视,甚至立体视盲。     

儿童屈光性弱视的系统治疗

弱视是由于视觉剥夺或双眼相互作用异常所引起的单侧或双侧视力减退,眼科检查时没有可查觉的器质性病变[1]。本文仅就与临床上最常见的原因屈光参差、屈光不正有关问题做一系统回顾。1屈光参差性弱视屈光参差性弱视是指在视觉发育的关键期和敏感期由于异常的屈光状态未及时矫正     

学龄前儿童视觉发育影响因素分析

【目的】探讨学龄前儿童视觉发育规律及其影响因素，为儿童保健服务提供依据。【方法】对南京市城区14所幼儿园2159名4～7岁儿童进行视力检查及问卷调查，将单眼或双眼视力低于1．0者，进行散瞳验光，并排除眼底器质性病变。【结果】视力正常达标率与年龄密切相关；弱视患病率为2．86％，其中远视性屈光不正性弱视占首位；视力低常与遗传、出生时窒息及营养有关联。【结论】学龄前儿童视力正常率随年龄增长而上升；屈光不正和弱视是儿童时期影响正常视觉发育的主要因素；在学龄前采取综合措施，及时矫治屈光不正，有利于儿童视觉的良好发育。