改革实验教学方法 提高学生实验技能

改革实验教学方法提高学生实验技能右江民族医学院诊断学教研室黄卫彤（百色５３３０００）实验是加强基本技能训练，培养学生动手能力和科研能力的根本途径。近几年来，我们在诊断实验教学方面进行了一些新的改革尝试，取得一定成效，现总结如下：１强调实验前预习，做到...     

加强实验教学 提高学生实验技能

加强实验教学，强化学生实验技能是提高教学质量，培养合格医学人才的关键环节。本文试从高校医学生物化学实验教学的实际出发．探讨和研究改善实验教学的方法和手段，明确实验教学的思路，促进理论和实践的紧密结合。以往在生物化学实验教学中，虽然也采用了实验与理论相结合，以实验验证理论的教学方式。其教学基本模式为教师简述实验目的、原理及注意事项，指导学生进行部分操作，增强学生对抽象理论的感性认识。上述教学方式虽然有一定的效果，但是尚有不足的方面。归结起来有以下几点：1．在生化实验教学中，由于实验手段、步骤、目的…     

加强无机化学实验教学 提高学生基本实验技能

实验教学是理论教学的延伸、拓展与深化。对于培养学生的科学思维、掌握科学实验方法，提高动手操作和自学能力，实现理论与实践结合等方面起着极为重要的作用。无机化学是中药、制药和药学专业学生所学的第一门化学基础课，而无机化学实验在化学教学中起着课堂讲授不能代替的特殊作用。通过实验，学生可以更好地理解化学定律和理论的实质，提高运用知识来分析和解决问题的能力；同时，也能为以后的有机化学、分析化学、物理化学、炮制等学科的实验技能打好基础。     

加强无机化学实验教学提高学生基本实验技能

实验教学是理论教学的延伸、拓展与深化。对于培养学生的科学思维、掌握科学实验方法,提高动手操作和自学能力,实现理论与实践结合等方面起着极为重要的作用。无机化学是中药、制药和药学专业学生所学的第一门化学基础课,而无机化学实验在化学教学中起着课堂讲授不能代替的特殊作用。通过实验,学生可以更好地理解化学定律和理论的实质,提高运用知识来分析和解决问题的能力;同时,也能为以后的有机化学、分析化学、物理化学、炮制等学科的实验技能打好基础。作为一项创造性活动的实验教学,我们从学生的主体性、主动性出发,有计划、有组织地把…     

改革生理实验教学提高学生实验能力

如何改革生理实验教学,全面提高学生的实验能力。本文从动手能力的培养、观察能力的培养、表达能力的培养、绘图能力的培养、创新能力的培养、自学能力的培养和思维能力的培养等7方面作了初步探索,供同行参考。     

改革实验教学提高科研技能

面对世界范围内日趋激烈的科技竞争，尤其是人才竞争的严峻现实，迫切需要培养医学高级科技知识专门人才，其中全面而熟练的科研技能是其必备条件之一，但目前医学实验教学的种种弊端不利于医学生科研技能的培养和提高。通过进行对教学的改革，端正教育思想，更新教学观念，改革实验教学方法，更新实验内容，丰富实验教学手段等教学探索，发现这些改革对激发医学生的实验兴趣，掌握正确的科研方法和技能具有显的促进作用。     

加强实验教学改革以提高学生实验能力

卫生检验专业是公共卫生领域的一个新兴专业,实践性很强。如何提高卫生检验实验教学的教学质量,以培养学生分析、动手、创新能力,使学生具备走向社会后的自我发展能力,一直是实验教学过程中关注的重要问题。近几年来我们从加强实验教学环节入手,采取了实验教学与理论教学相结合以提高实验教学效果、强化学生实验能力,切实有效地提高了学生的实验能力。1理论教学为实验教学打下坚实基础卫生检验专业课程如空气理化检验、水质理化检验、食品     

加强实验技能训练不断提高教学质量

医学教育应特别强调基础理论、基本知识、基本技能的掌握,而实验教学则是基本技能训练的重要组成部分。由于学科特点,我们微生物理论与实验教学时数大约4:3,这对于加强培养学生的科学思维能力、实验操作技能及独立解决问题的能力是完全必要的。多年来,我们根据理论的基础是实践,理论又指导实践的原则,狠抓了实验课这一教学环节,逐步加大了对学生基本技能训练的力度,     

改革实验教学 提高学生能力

笔者在药物分析课程的教学中，从重视培养学生的动手能力和创新思维出发，对药物分析实验教学加以改革，现总结如下。     

改革实验教学提高学生素质

改革实验教学提高学生素质病理生理学教研室（０４６０００）冯耀华，张慧英，冀菁荃，李宝红实验教学是整个教学的重要组成部分。在培养学生动手能力、独立思考能力、分析问题解决问题等能力上有着不可替代的作用。因此，搞好实验教学是提高教学质量的一个不可缺少环节。...     

旨意提高学生的实验技能

旨意提高学生的实验技能广州医学高等专科学校叶炜施小梅５１０３１５医用化学是我校护理系列教改的课程之一。考虑到不但要有一定的理论水平，更要有娴熟的技艺，好适应实际工作的需要。总结以下几点：创造条件，培养技能学生的文化水平参差不齐，有的上过高中，甚至高中...     

循序渐进 断提高学生实验技能

我校开设的医用化学是护理系列教改的课程之一。作为教改课程,其授课总学时数由原来的90学时,压缩到现在的60学时,其中理论课40学时,实验课20学时。教员面对这样一种情况:内容基本不减,理论课时数减少,实验课时数增加,怎样让学生充分利用实验课,既巩固理论知识,又熟练实验操作的问题。考虑到我校培养的是跨世纪的中等医护人员,不但要有一定的理论水平,更重要的是具备娴熟的技艺,能较快适应实际工作需要。我们在     

加强外科实验教学,提高学生技能达标

加强外科实验教学是外科教学过程中的一个重要环节。如何提高学生的外科技能达标率,是我们的外科实验教师需不断研究和探索的问题。     

如何提高学生的形态学实验技能

我国的教育正朝着培养学生全面素质的方向发展。作为医学生来讲 ,不仅要牢牢掌握专业知识和谋生就业的技能 ,还要具有适应环境变化、迎接挑战的生存能力和竞争能力。这样 ,他们将来才能顺利地走上工作岗位 ,发挥其救死扶伤的职责。而加强实验教学环节 ,是培养这种技能的重要手段。尤其是病理学与组织胚胎学实验室合并为微形态实验室后 ,两门课之间有许多相似之处 ,可互通有无。那么 ,如何提高形态学的实验技能呢 ?下面谈几点粗浅看法。1　要想提高学生的动手能力 ,首先需要提高教师和实验技术人员的动手能力一般来说 ,中级职称以上的教师和…     

改革生理实验教学 培养学生实验操作能力

改革传统的实验教学方法,针对教学效果差,制定出如何解决生理实验课教学的方法,以便更好地培养学生操作能力。     

改进生理学实验教学提高学生实验能力

生理学是一门重要的基础学科,也是一门实验性学科,即生理学知识都是从实验中获取的.生理实验是生理教学中必不可少的组成部分,它不仅能有效地加深对课堂相关理论的学习和掌握,同时也能锻炼学生的动手能力,观察问题、分析问题以及解决问题的能力,培养学生严谨求实的科学态度和作风,为后续课程和临床工作做好准备.     

改革实验教学方法 提高学生动手能力

目的:为加强学生对外科手术学的动手能力,设计了综合性实验,旨在提高学生的综合素质,更好地适应临床工作的需要。方法:设计融合局部解剖学、诊断学和外科学三门课程的综合性实验,将2006级临床本科班160名学生随机分为实验组和对照组。实验组和对照组各有学生80名,实验组和对照组又各分为16小组,每小组有5名学生,共32小组,每个实验室4个小组,分别采取传统的教学方法和综合性实验。实验后进行考核和调查问卷。结果:实验组学生考试成绩好,对本次实验反映好。结论:综合性实验能大大提高学生的动手操作能力和独立临床思维能力等综合素质。     

改革生物化学实验教学 提高学生综合素质

生物化学是医学院校学生的专业基础课,实验教学环节非常重要。它不仅是培养、训练学生的实验操作能力,分析问题、解决问题能力的重要环节,更是培养学生创新能力的重要途径。结合生物化学教学实际,通过改革实验内容和实验教学方法,同时开设设计性实验等加强学生操作技能和综合素质的培养,从而提高学生综合实验能力。     

改革实验教学方法提高学生综合素质

随着医学模式的转变 ,提高学生的综合素质 ,培养新型的医学人才 ,已成为当今医学院校所面临的首要任务。为了提高教学质量 ,培养高素质的医学人才 ,我们利用现有的教学条件 ,对药理实验课传统的教学模式进行了一些初步的改革。结果是 ,丰富了药理实验课的教学内容 ,加深了学生对理论课的理解和记忆 ,使学生在实验课中掌握了一些实验设计的基本原则 ,为今后的医学科研打下了良好的基础。     

开展实验技能竞赛提高学生实践创新能力

学校借鉴高级别技能竞赛的先进经验,克服此类竞赛存在的学生覆盖面不广等缺憾,采取竞赛主体兴趣激活的激励策略、竞赛条件重点改善的保障策略、竞赛过程潜移默化的渗透策略,探索推进了符合地方医学院校实际的实验技能竞赛活动。调查结果显示,学生对实验技能竞赛活动比较满意,参与竞赛的积极性比较高。