个性化的系统健康教育在社区脑卒中患者中的应用

目的探讨个性化的系统健康教育对社区脑卒中患者的效果。方法将96例社区脑卒中患者随机分为观察组及对照组各48例。观察组按照护理程序实施个性化的系统健康教育,对照组进行传统的防脑卒中治疗知识宣传教育;两组均定期跟踪观察3个月以上。结果观察组健康教育内容知晓率（89．58％）高于对照组（70．83％）,差异有统计学意义（P〈0．05）;康复护理日常生活活动（RNADL）评分明显高于对照组;患者对护理质量满意度（97．92％）显著高于对照组（89．58％）,差异有统计肇意义（P〈0．01）。结论个性化的系统健康教育,对提高脑率中患者健康知识的知晓率、改善日常生活能力具有积极的作用。     

糖尿病患者的健康教育与社区护理干预

目的:探讨对糖尿病患者开展健康教育和社区护理干预的效果。方法:选取本社区确诊的糖尿病患者138例,对患者进行健康教育和社区护理干预。内容主要为疾病及相关知识宣教、心理护理、饮食护理、运动护理、合理用药等。结果:实施健康教育和社区护理干预后患者的血糖均能得到很好的控制,糖尿病防治健康知识知晓率明显提高,无严重并发症的发生。结论:健康教育和社区护理干预能提高患者的保健意识,降低血糖,提高生活质量。     

脑卒中患者的社区康复护理干预

①目的 探讨对脑卒中恢复期患者社区护理干预方法,为今后开展脑卒中社区康复护理提供指导.②方法 在社区中选取56例脑卒中出院恢复期患者,对其实施社区康复护理干预,包括提供健康指导、康复护理、心理干预等综合措施,定期随访.③结果 脑卒中康复知识知晓率、治疗依从性、患者及家属心理状态等干预后较干预前明显改善.④结论 对出院后的脑卒中患者实施维持性社区护理干预,可以继续改善患者的肢体运动功能和日常生活能力,减少远期并发症.     

老年糖尿病患者的社区护理干预与健康教育

<正>糖尿病(DM)是一种常见的内分泌代谢疾病,长期患病可引起多源多器官损害,已成为全世界的一种常见病和多发病,严重危害公众健康,不仅给社会医疗带来了沉重的负担,也严重影响着DM患者的生活质量[1]。尤其老年DM患者起病隐     

糖尿病患者健康教育和社区护理干预探讨

目的:对糖尿病患者的健康教育和社区护理干预效果进行探讨分析。方法:随机选取182例确诊的糖尿病患者,将其平均分成两组,对照组患者只给予基础治疗,未进行健康教育和护理,观察组患者除基础治疗外给予健康教育和社区护理干预,1年后调查了解两组患者对糖尿病相关知识的掌握度,比较两组的血糖水平和生活质量。结果:通过调查发现,观察组患者对糖尿病相关知识的掌握程度要显著好于对照组,1年后对照组的空腹血糖为(9.6±2.4)mmol/L,糖耐量试验2 h血糖量为(9.8±1.6)mmol/L,观察组的空腹血糖为(7.2±1.5)mmol/L,糖耐量试验2 h血糖为(7.3±2.4)mmol/L,两组血糖水平比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者对生活质量的满意度为97.80%,对照组为70.33%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育和社区护理提高了患者自我保健的意识,改善了患者的血糖水平和生活质量,值得社区医院推广借鉴。     

脑卒中患者实施健康教育的护理体会

有资料显示,我国每年大约有263万人患脑卒中,且有年轻化的趋势,致残率较高,对社会和家庭造成了很大的负担.随着医学模式向者生物-心理-社会医学模式的转变,患者对医护质量的要求也随之增加.脑卒中患者由于四肢活动受限、语言交流受限等,使得患者及家属对医疗护理的期望值较高.又因为缺少该疾病康复知识,所以健康教育的及时开展和针对脑卒中急性期患者的临床护理就显得尤为重要.现将临床护理体会总结如下.     

社区糖尿病患者的护理干预及健康教育体会

糖尿病是一种多见的内分泌性疾病,笔者对本院所在社区79例糖尿病患者实施切实可行的社区护理。如：运用饮食控制、运动疗法、配合药物治疗及心理疏导;同时配合系统的健康教育,使社区糖尿病患者血糖维持稳定,减少并发症的发生,使患者增强了生活信心,提高了生活质量。结论：加强社区护理干预及健康教育,是提高糖尿病患者的自我保健意识,延缓糖尿病病情进展,减少并发症的发生,提高糖尿病患者生命质量的重要措施。     

浅析老年糖尿病患者的社区护理干预与健康教育

目的:探讨对老年糖尿病患者进行社区护理干预和健康教育的效果.方法:选取本社区2011年1月~2012年12月期间登记的老年糖尿病患者61例的健康档案进行回顾性分析.将61例患者随机分为干预组和对照组,干预组31例,对照组30例.对照组给予药物治疗和常规护理,干预组在此基础上实施饮食控制、药物指导、预防低血糖、自主锻炼及合并症处理和心理护理、知识宣教等健康教育.比较两组患者空腹血糖和餐后2h血糖值.结果:干预组空腹血糖(4.05~6.35mmol/L),餐后2h血糖(6.50~8.20mmol/L);对照组空腹血糖(7.20~11.35mmol/L),餐后2h血糖(8.45~14.67mmol/L);两组相比,差异有统计意义(P<0.05),具有可比性.结论:对老年糖尿病患者实施社区护理干预和健康教育,能有效提高患者健康知识知晓率和治疗依从性,血糖水平控制良好,提高患者的生活质量.     

糖尿病患者的健康教育与社区护理

糖尿病是最常见的代谢性疾病,主要是由于胰岛素绝对或相对缺乏,导致糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱。临床突出特点为高血糖、尿糖阳性。病情长久可引起多个系统损害即糖尿病并发症。     

老年脑卒中的社区健康教育及康复

脑卒中是当前世界上三大死因疾病之一，其发病率、患病率、病残率及死亡率均居神经科各类疾病之首。随着我国老龄化进程的加快，其病后肢体偏瘫等后遗症导致生活不能自理，需要家属陪伴和照顾，增加获得最佳的生活了社会和家庭的负担，并成为一个社会问题。因而脑卒中患者除医院早期治疗及康复治疗之外，病人院外进一步康复质量，社区内有针对性的健康教育和康复治疗十分重要。     

浅析老年糖尿病患者的社区护理干预与健康教育

目的发掘在对老年糖尿病患者进行相应的社区护理干预和健康教育之后,他们在治疗过程中的服从和保健知识的影响。方法随机将我区某社区61名糖尿病患者分为两组,对照组和实验组。对于对照组患者,每天进行一般护理,服用降糖药物;实验组患者在进行对照组的治疗同时,还要进行社区护理干预,6个月后总结干预效果。结果半年后,干预教育组空腹血糖和餐后血糖在护理人员干预后出现明显下降(t=2.42和2.45,P<0.05),与对照组血糖水平对比差异有统计学意义(t=2.50,P<0.05);糖尿病老年患者在社区护理与教育下对维持药物、饮食热量支配、适宜的身体训练,疾病知识有了明显提升。结论有效的社区护理干预与教育能使糖尿病老年患者的看法、健康知识、行为程度鲜明改变,消除郁闷心理。显著提高老年患者的生活质量。     

护理程序在脑卒中患者健康教育中的应用

护理程序是护理实践中的一个完整工作过程,是有计划、系统的实施护理的程序,并且是综合的、动态的,具有决策的反馈功能过程[1]。分四个阶段:评估、计划、实施、评价,把护理程序运用于脑卒中患者健康教育中,体现了这项工作的专业性、科学性及独特性。我们运用护理程序对1997年7月～1998年12月收治的436例脑卒中患者进行健康教育,在原有教育的基础上,结合整体护理的开展,制定了系统的健康教育计划,以提高脑血管病患者及家属对疾病的认识水平及自我监护技能,最大限度地控制疾病的复发,缩短肢体功能恢复的时间,提高患者的自理能力。1　评估　　…     

社区健康教育对糖尿病患者的干预

健康教育的目的是帮助人们建立健康的行为，达到最佳健康状况，它不仅是联结卫生知识与行为改变的桥梁，更重要的是一种治疗手段。糖尿病(DM)是一种典型的慢性疾病，需要患终身面对。因此，如何使患在疾病状态下保持应有的健康水平，是我们面临的健康教育课题。我们在社区对糖尿病患进行健康教育，取得良好的效果，现介绍如下。     

社区护理干预及健康教育对糖尿病患者的影响

目的:探讨社区护理干预及健康教育对糖尿病患者的影响。方法:对确诊的50例糖尿病患者分干预组和对照组,干预组通过药物、饮食、心理护理饮食及健康教育的方法进行干预,对照组不做特殊处理。结果:通过社区干预,空腹血糖及餐后2小时血糖平均值明显下降。结论:社区护理及健康教育干预可以有效地控制糖尿病患者的血糖,提高糖尿病患者的生活质量。     

社区护理干预及健康教育对糖尿病患者的影响

目的：探讨社区护理干预及健康教育对糖尿病患者的影响。方法：对确诊的50例糖尿病患者分干预组和对照组,干预组通过药物、饮食、心理护理饮食及健康教育的方法进行干预,对照组不做特殊处理。结果：通过社区干预,空腹血糖及餐后2小时血糖平均值明显下降。结论：社区护理及健康教育干预可以有效地控制糖尿病患者的血糖,提高糖尿病患者的生活质量。     

脑卒中患者社区康复护理干预的临床研究

目的探讨脑卒中患者社区康复护理干预的模式及效果。方法对2006年1月～2008年12月住院治疗两周后回家康复的脑卒中患者进行康复护理干预;包括康复教育和护理措施、运动疗法、作业疗法、物理因子治疗。结果康复护理干预和对照组的患者MBI评分和运动功能均有改善,但前者改善更加明显,康复护理干预组和对照组相比差异具有显著性（P〈0.05）,护理康复干预组康复知识的知晓率增高,并发症的发生率明显减少。结论康复护理干预模式效果显著,可以在社区脑卒中康复治疗中推广应用。     

社区健康教育指导与护理

随着社会经济水平的提高和老年人口快速增长，人们在追求健康生活质量的同时，对预防保健知识的需求日益增加，社区护理越来越受到重视，但我国社区护理的现状不容乐观，因此，我们只有转变观念，广泛开展整体护理，护理教育，并进行合理的社区护士人力配置等才能更好地推进社区护理事业的发展。     

脑卒中患者健康教育的探讨

脑卒中系脑血管病变引起脑局灶性血液循环障碍所导致的脑损害。其高发病率、高致残率和高病死率给各国的医疗服务带来了巨大的影响。在中国,脑卒中是仅次于癌症的第二位杀手[1]。在脑卒中的预防、治疗和康复过程中健康教育尤为重要,已成为当前脑卒中防治工作的一项重要战略任务[2]。以往脑卒中有后遗症者大多数为老年人,随着生活水平的提高,饮食结构的改变,脑卒中出现了逐年增长呈年轻化的趋势,且多数是由高血压疾病基础引起的。因此,改变日常不良的生活习惯是预防脑卒中的根本,特别是出院后生活方法的指导,不仅能改善患者的预后而且能更好地提高患者的生活质量。1诱发脑卒中的常见因素1.1高血压与脑卒中高血压是脑卒中的最大危险因子。根据日本的一项追踪17年的调查研究显示,高血压的人因脑卒中引起的病死率是正常血压者的5倍[3]。高血压有遗传倾向,有家族高血压史或脑卒中史的人尤其要注意。因此,早期治疗高血压可以明显降低脑卒中的发病率和病死率。1.2心脏病与脑卒中无论血压水平如何,伴有心脏病的患者脑卒中的危险性明显增加。心肌梗死患者脑卒中发生率为1%~2%。1.3糖尿病与脑卒中糖尿病是公认的脑卒中危险因素之一。糖尿病是通过多种协同机制促进血栓形成...     

浅谈社区精神分裂症患者社区干预护理及健康教育

精神分裂症是一组病因不明的严重精神病,多起病于青壮年,15-35岁病者占80%以上,常缓慢起病,具有思维、情感、行为等方面障碍,及精神活动不协调.通常意识清楚,智能良好,有的病人在病程中可出现认知功能损害.病程常迁延,较难痊愈,但部分病人可保持痊愈或基本痊愈状态.社区常见精神分裂症多为偏执型精神分裂症(也叫妄想症)、青春型精神分裂症、未分化型,其他比较少见.社区精神卫生工作原则遵循预防为主、防治结合、广泛覆盖、重点干预、依法管理.对于重性精神病的管理尤其以预防为主,将隐患消除在萌芽中,出了事情在去处理,其人力、物力、财力的消耗及社会影响造成的损失,远远大于早期预防的付出,不利于创建和谐社会.精神病又称重性精神病,是一类严重的精神疾病,主要表现出幻觉、妄想、严重的精神运动性兴奋(如哭笑无常、乱喊乱叫、冲动毁物、打人骂人等)、严重的精神运动抑制(如不吃不喝、不语不动)等症状,精神运动性兴奋或抑制可以是幻觉、妄想支配的结果,也可能找不出任何原因.健康教育是一种以病人健康为中心的新型护理模式,对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分,通过对精神疾病病人健康教育和社区干预性跟踪指导,使病人及家属掌握精神疾病知识,在精神疾病的治疗中起到了良好的作用.     

脑卒中患者健康教育的探讨

脑卒中系脑血管病变引起脑局灶性血液循环障碍所导致的脑损害。其高发病率、高致残率和高病死率给各国的医疗服务带来了巨大的影响。在中国,脑卒中是仅次于癌症的第二位杀手[1]。在脑卒中的预防、治疗和康复过程中健康教育尤为重要,已成为当前脑卒中防治工作的一项重要战略任务[2]。以往脑卒中有后遗症者大多数为老年人,随着生活水平的提高,饮食结构的改变,脑卒中出现了逐年增长呈年轻化的趋势,且多数是由高血压疾病基础引起的。因此,改变日常不良的生活习惯是预防脑卒中的根本,特别是出院后生活方法的指导,不仅能改善患者的预后而且能更好地提高患者的生活质量。1诱发脑卒中的常见因素1.1高血压与脑卒中高血压是脑卒中的最大危险因子。根据日本的一项追踪17年的调查研究显示,高血压的人因脑卒中引起的病死率是正常血压者的5倍[3]。高血压有遗传倾向,有家族高血压史或脑卒中史的人尤其要注意。因此,早期治疗高血压可以明显降低脑卒中的发病率和病死率。1.2心脏病与脑卒中无论血压水平如何,伴有心脏病的患者脑卒中的危险性明显增加。心肌梗死患者脑卒中发生率为1%~2%。1.3糖尿病与脑卒中糖尿病是公认的脑卒中危险因素之一。糖尿病是通过多种协同机制促进血栓形成...