国际健康素养演进路径文献计量分析

目的梳理国际健康素养领域的主题演进路径,预测发展趋势。方法选取Web of Science数据库中的SCI-E和SSCI为数据源,将引文分析、聚类分析和引文战略坐标相结合。结果基于高被引论文的11个热点主题很好的展示了健康素养的发展路径。结论健康素养的研究主题经历了健康教育、公众健康素养调查和健康素养测评工具研究、健康素养对卫生保健和卫生产出的影响研究、健康素养的研究对象不断细化等阶段。目前,针对慢性病、传染病、精神病和肿瘤等具体患者和女性、老年人等具体人群的研究成为新的发展方向。     

国内健康素养研究领域文献计量分析

目的揭示国内健康素养领域的研究热点和主流领域,为研究人员把握健康素养的发展方向和决策提供参考。方法以CNKI、CBM和万方收录的健康素养为主题的文献为研究对象,将共词分析和可视化技术相结合,利用SPSS聚类分析得到国内健康素养的研究热点和主流领域,并应用Netdraw进行可视化,进一步揭示热点之间的隐含关系。结果梳理出全国居民健康素养调查等9个热点领域,这些热点之间联系紧密。结论国内的健康素养研究局限于公共卫生视角,侧重于公众日常基本健康知识和健康行为的测评。针对健康信息搜寻、鉴别和利用能力的快速测评量表以及医学环境下针对具体人群、病种和低健康素养人群的快速甄别工具等研究缺失。     

我国健康素养研究热点及展望

通过文献回顾对我国健康素养领域研究现状与主要热点进行探讨,发现健康素养评估与监测、健康素养影响因素分析、健康素养干预措施及效果评价研究是目前我国健康素养领域研究的热点。并提出健康素养需要探讨的问题,以期促进我国健康素养领域研究的丰富与发展。     

基于Web of Science数据库的全球健康领域研究的文献计量学分析

摘要:目的 追踪和分析全球健康研究领域的发展历程和研究热点,为全球健康后续研究工作提供参考。方法 对Web of Science核心合集数据库中的全球健康、国际卫生相关文献进行引文分析,截取被引频次百分比大于0.01%(被引频次≥40次)的引文文献共54篇纳入本研究。通过词篇矩阵对引文进行提取,应用SPSS21.0对数据进行聚类分析,并根据各类引文的内容归纳其主题,通过战略引文坐标确定各类主题在全球健康研究领域的地位。结果 高被引文献的平均被引频次为61次,最高303次,最低40次。近年来全球健康的高被引文献数量呈现快速增长,2008年最多,共有9篇。全球健康领域的研究内容可大致分为6类:全球健康的发展与课程项目开展;国际组织在全球健康中的作用;传染病与慢性病的防治;全球健康项目筹资与卫生系统研究;全球健康研究的技术与方法;健康危险因素与疾病负担研究。其中全球健康的课程与项目研究受关注度最高,共被引920次;传染病和慢性病防治、健康危险因素与疾病负担研究的新颖度最高,平均发表时间为2006年。结论 全球健康研究正进入加速发展阶段,全球健康的课程与项目研究是目前研究的热点,传染病和慢性病防治、健康危险因素与疾病负担研究将成为未来的主要发展方向。     

国际健康素养研究热点与前沿文献计量分析

目的梳理国际健康素养领域的研究热点,预测研究前沿。方法选取Web of Science数据库中的SCI-E和SSCI为数据源,将共词分析和主题战略坐标相结合进行分析。结果基于高频关键词的10个热点之间存在着密切联系。结论健康素养领域研究热点理论上有精神健康素养、功能性健康素养和健康信息素养等研究。具体应用中主要是健康素养干预措施和效果评价研究,特别是针对慢性病、传染病、精神病和肿瘤等患者以及女性、老年人等具体人群的研究。     

国内健康素养研究进展

通过利用文献阅读法,探索国内健康素养领域研究现状与热点。指出健康素养现状调查、健康素养影响因素分析、健康素养与健康教育研究、健康素养干预措施效果评价、特定人群及特定疾病健康素养研究等是目前国内健康素养领域研究的热点。为干预措施制定提供参考依据。     

1998—2020年慢性病管理领域中文文献关键词图谱分析

目的量化1998—2020年慢性病管理文献,绘制关键词图谱,梳理慢性病管理领域发展脉络(热点演变),尝试识别领域新趋势。方法在CNKI检索1998—2020年慢性病管理领域文献,导出检索结果,在CiteSpace5.7.R2软件中完成格式转换,求解6种定量指标并进行聚类、图谱绘制。在结果的指导与约束下,分析22年来慢性病管理领域的发展脉络、研究方向、核心关键词和热点。结果纳入文献924篇。聚类具有可信度(Q=0.4754>0.3;meanS=0.7747>0.6),得到显著研究方向10个(S>0.6);识别出高频核心关键词10个(F>33),高中心度核心关键词8个(C>0.07);突增节点1个(B>10)。结论慢性病管理领域存在6个主流研究方向,分别是:依从性、慢性病管理、中医体质辨识、分级诊疗和社区慢性病、大数据、健康管理师。未来慢性病管理领域的研究热点将集中在糖尿病、高血压等病种的防控上。     

基于Web of science妊娠期糖尿病ESI高水平论文的可视化分析

目的:分析"妊娠期糖尿病"领域的ESI高水平论文,了解该领域的发展脉络和发展方向,为相关科研人员阅读文献选择研究方向提供依据。方法:采用文献计量学方法,分别使用Web of Science平台自带的文献分析工具和Histcite引文图谱分析工具对"妊娠期糖尿病"领域的ESI高水平论文进行可视化分析。结果:共纳入121篇论文,在2008-2018年期间出版,每三年会迎来一个论文出版高峰;Hod M、Metzger BE、Hadden DR为此领域权威学者;新英格兰医学杂志(NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE)、糖尿病护理(DIABETES CARE)、柳叶刀(LANCET)出版的论文被相关研究者多次引用;美英两国高水平论文数量位居前两位,美国西北大学、布朗大学为该领域权威研究机构,中国的论文数量排名第四,但被引次数较低;高频关键词有DIABETES、REVIEW、RISK、OUTCOMES;"妊娠期糖尿病"的影响因素、循证医学、诊断治疗、不良妊娠结局和对今后健康的影响是目前的研究重点,从公共卫生及营养学角度对妊娠期糖尿病进行预防和干预值得关注。结论:相关领域研究人员应重点阅读近三年以及权威研究者及期刊的论文,积极寻求与高水平科研机构合作。应将两个引文分析软件进行有机结合,把握发展脉络和研究热点,进行高效阅读,选择合适的研究方向,提高工作效率。     

国内健康素养研究现状、热点与前沿可视化分析——基于CNKI核心期刊论文

目的探析国内健康素养领域的研究现状、热点主题、演进及其前沿。方法运用文献题录信息统计分析工具与EXCEL及CitespaceⅢ软件对CNKI出版的核心期刊和CSSCI中主题为健康素养文献进行统计和可视化分析。结果统计分析了480篇相关文献的时间分布和期刊载文特征,温秀芹、余小鸣等是高产作者,李小宁、郭海健等组成最大的合作共同体,中国健康教育中心与北京大学公共卫生学院等是高产机构、且合作相对广泛。因素、健康教育、居民、现状、调查、学生、农村、评价、干预等高频关键词形成研究的热点主题。结论国内健康素养相关研究处于起步阶段、呈增长趋势,学术共同体少,具有明显时段性与区域性。健康素养现状与影响因素、评价指标与内涵、干预与相关分析、慢性病预防与健康管理模式等是研究热点,电子健康素养测评与应用是前沿领域。     

运用社会网络分析探寻计划生育领域艾滋病研究的热点

目的:艾滋病的预防和控制已成为全社会关注的热点,我国的计划生育服务网络广泛而深入,并具有较强的专业技术性,是目前开展艾滋病防治的有效平台之一。本文利用社会网络分析方法探寻计划生育领域艾滋病研究热点,以促进计划生育服务与艾滋病防治更好的结合,并为计划生育/生殖健康的研究方法提供新的视角。方法:把符合"计划生育领域艾滋病研究"主题的期刊文献作为研究对象,把收集到的文献关键词整理为矩阵数据,使用Ucinet软件描绘关键词网络图,并统计中心度。结果:计划生育领域艾滋病研究热点的关键词为"生殖健康"、"流动人口"和"避孕套"。结论:流动人口的生殖健康和避孕套使用是计划生育领域艾滋病研究的热点;非热点关键词可能提示新的研究方向;社会网络分析方法对探究计划生育领域的研究热点有其优势。     

国际健康管理主流研究领域回顾及趋势分析

目的 揭示国际健康管理主流研究领域及其研究趋势,为国内学者及相关机构进行健康管理战略研究领域选择与健康管理学学科建设提供决策依据.方法 采用高频引文同被引聚类分析与高频主题词共词聚类分析相结合的方法,依据各类中的内容分析当前研究的热点,并通过引文战略坐标和主题战略坐标揭示研究历史与趋势.结果 2002年之前和之后的研究热点均有8个子领域,其中既有交叉领域,也有独立领域.结论 健康管理具有多学科特征,目前尚未形成非常成熟、稳定的研究领域;健康管理涉及卫生保健服务全过程的管理;精神健康管理、慢性病健康管理及其初级卫生保健服务是持续性研究热点.健康素养是健康管理中一个值得关注和重视的领域.健康管理应与健康保险实现互动,使其成为医疗保障体系的一部分.

Abstract：

Objectives To identify the mainstream studies and their development trends in health management research, and enable domestic scholars and institutions in their decision making to select strategic research fields and their discipline development on health management. Methods Co-citation cluster analysis of high-frequency citations, combined with co-word cluster analysis of high-frequency of MeSH terms were used to discover research focuses. This was followed by statistical analysis of the content of each cluster, and demonstration of the research trends through citation and subject strategic diagrams. Results Eight hot sub-fields have been identified both before and after 2002, which include both cross and separate topics. Conclusion With a multi-disciplinary characteristic, health management has not yet developed into a mature and stable research field; Health management involves the whole management process of healthcare services; Mental health management, chronic disease management and its primary health care service are all constant hotspots of studies. Health literacy is an area deserving greater attention in health management; Health management should interact with health insurance,making it part of the medical insurance system.     

The Relationship Between Health,Education, and Health Literacy: Results From the Dutch Adult Literacy and Life Skills Survey

Health literacy has been put forward as a potential mechanism explaining the well-documented relationship between education and health. However, little empirical research has been undertaken to explore this hypothesis. The present study aims to study whether health literacy could be a pathway by which level of education affects health status. Health literacy was measured by the Health Activities and Literacy Scale, using data from a subsample of 5,136 adults between the ages of 25 and 65 years, gathered within the context of the 2007 Dutch Adult Literacy and Life Skills Survey. Linear regression analyses were used in separate models to estimate the extent to which health literacy mediates educational disparities in self-reported general health, physical health status, and mental health status as measured by the Short Form-12. Health literacy was found to partially mediate the association between low education and low self-reported health status. As such, improving health literacy may be a useful strategy for reducing disparities in health related to education, as health literacy appears to play a role in explaining the underlying mechanism driving the relationship between low level of education and poor health.     

儿童性早熟研究的文献可视化分析

目的 分析国际上关于儿童性早熟的研究概况、热点及前沿进展,为我国相关研究提供思路.方法 检索Web of Science数据库中2010-2020年发表的相关期刊和综述论文;利用IS1 Web of Knowledge自带的分析检索结果及创建引文报告功能,结合CiteSpace5.0.RISE软件绘制知识图谱,对该领域...     

基于共词聚类分析法探讨我国医改研究走向

目的搜集近年来关于医药卫生体制改革的研究文献,分析研究热点。方法以维普中文科技期刊数据库为数据来源,分别统计分析了在中文核心期刊上发表的2002—2005年、2006—2009年间研究医药卫生体制改革的文献中出现的关键词,统计词频,利用SPSS13.0统计软件对高频关键词进行系统聚类分析,得到研究热点。结果共搜集到文献708篇,其中2002—2005年282篇,2006—2009年426篇,出现词频超过20次的关键词分别有15个和22个,共得到9个研究热点。结论关于医药卫生体制改革的研究热点涉及公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系以及药品供应保障体系,社区卫生服务、医疗机构体制改革一直为研究热点,农村医疗保险改革成为新的热点,药品价格形成机制及改革、护理工作的流程改革及护理质量管理亦是研究热点。     

2009年松原市城乡居民健康素养影响因素分析

目的分析松原市城乡居民健康素养水平影响因素,采取不同健康教育干预方法,提高城乡居民的整体健康素养水平。方法采取分层单纯随机抽样方法确定监测对象,采用中国健康教育中心统一印制的《2009年中国公民健康素养调查问卷》进行横断面调查。结果影响居民健康素养水平的因素与年龄、文化程度、收入水平和城乡居住环境有关,均P〈0.05;与性别无关,P〉0.05。结论健康素养水平随文化程度降低和收入水平降低而降低,〉50岁年龄组人群健康素养水平偏低,城市居民健康素养水平高于农村。     

北京市239厂健康促进项目中期评估报告

目的 对北京市239厂2001-2003年期间健康促进干预的效果进行评估。方法 调查239厂职工吸烟、饮酒、不参加体育锻炼的情况，对不健康行为进行干预。结果 职工吸烟率、饮酒率、不参加体育锻炼率等下降，职工健康知识知晓率提高，项目覆盖了65％的人群，79％的职工对健康教育表示满意。结论 239厂健康教育工作得到了加强，多部门合作的机制已形成。工厂还要加大多部门配合，提高群众参与健康促进的力度。     

The Numeracy Demands of Health Education Information: An Examination of Numerical Concepts in Written Diabetes Materials

The comprehension of numerical concepts that appear in written health educational materials is an important aspect of health literacy. Health materials that include many advanced numerical concepts may place high demands on readers, especially those with low health literacy levels. The purpose of this study was to examine and document the types of numerical concepts that appear in passages selected from written diabetes educational materials that varied in their type of content. Readability of the passages was also analyzed. One hundred and fifty passages of 100 words each were selected from 50 diabetes-related educational documents, produced by major health organizations. Passages were coded for type of numerical concept, SMOG Reading Grade Level, Flesch Reading Ease, and features that elaborated the numerical concepts, such as pictures or explanations. Findings indicate that passages containing general information about diabetes and its prevention contained significantly more advanced numerical concepts, the highest reading grade level, the lowest reading ease scores, and the lowest frequency of elaborative features, relative to many other types of content. Recommendations are made for enhancing the presentation of numerical concepts in written diabetes educational materials.     

Health Literacy Online: A Guide to Writing and Designing Easy-to-Use Health Web Sites

Health Literacy Online: A Guide to Writing and Designing Easy-to-Use Health Web Sites is a practical and well-written resource for public health and health communication professionals and web designers. This guide builds on the principles of web usability and adds to existing best practices by providing research-based strategies for writing and designing health websites especially for users with limited literacy and health literacy skills. This guide synthesizes years of lessons learned from Office of Disease Prevention and Health Promotion's original research with hundreds of web users, experience with revising the healthfinder.gov, as well as strategies supported by the Research-Based Web Design and Usability Guidelines (Usability.gov). In the United States, roughly one third of adults have limited literacy skills, yet far more (as many as 90%) have limited health literacy skills, meaning they have trouble understanding complex health information. This how-to guide is timely and developed with the aim of creating easy-to-use health websites to reach as many web users as possible, especially those with limited literacy and health literacy skills.