自我管理健康教育模式对老年高血压患者行为与血压的影响

目的 观察自我管理健康教育模式对老年高血压患者行为与血压的干预效果,提高社区老年高血压的治疗效果.方法 选择206例老年高血压患者,按患者意愿分为观察组和对照组,每组103例.对照组给予常规高血压三级管理模式干预,观察组接受自我管理健康教育模式干预.两组均干预12个月,干预前后评估患者高血压知识掌握情况、生活方式和行为改善情况、自我管理效能指标变化值.结果 观察组干预后各项高血压知识掌握情况较干预前明显改善,差异有统计学意义（P＜0.01）.对照组干预前后各项高血压知识掌握情况比较差异无统计学意义（P＞0.05）.观察组干预后各项高血压知识掌握情况明显优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）.观察组干预后收缩压、舒张压、服药依从性评分、体育锻炼评分、医患交流评分、自我效能评分变化值均优于对照组[（-4.43±1.53）mm Hg（1mm Hg=0.133 kPa）比（0.33±0.95） mm Hg、（-2.65±1.85）mm Hg比（-0.42±0.83）mm Hg、（1.18±0.32）分比（0.07±0.11）分、（0.51±0.12）分比（-0.05±0.07）分、（0.53±0.21）分比（-0.05±0.04）分、（2.04±0.08）分比（1.22±0.06）分],差异有统计学意义（P＜0.01）.观察组干预后各项生活方式和行为较干预前明显改善,差异有统计学意义（P＜0.01）.对照组干预前后各项生活方式和行为改善不明显,差异无统计学意义（P＞0.05）.观察组干预后各项生活方式和行为改善情况明显优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 自我管理健康教育模式能够有助于老年高血压患者不良行为习惯的改善,提高高血压知识与自我管理水平,提高血压达标控制率,是传统的高血压三级管理模式的有益补充.     

健康教育对高血压患者行为的影响

为了解高血压患者的卫生知识与卫生习惯情况 ,分析探讨知识与行为的关系及健康教育的效果 ,了解和观察健康教育对高血压患者行为的影响 ,为今后更好地开展健康教育提供经验和科学依据 ,四川省蓬安县健康教育所和蓬安县卫生防疫站对 2 0 0例高血压患者进行为期1年的健康教育 ,现将结果分析如下。对象和方法1 调查对象　由四川省蓬安县人民医院病案室提供经临床医生确诊的一期高血压患者2 0 0例 ,年龄在 40～ 6 0岁 ,性别不限。主要从事教育 ,卫生等脑力劳动。此 2 0 0人随机分成2个组 ,每组为 1 0 0人 ,其中一组为教育组 ,另一组为对照组 ,…     

健康自我管理对糖尿病患者认知与行为的影响

目的评估糖尿病患者参与健康自我管理前后认知与行为的改变,为在社区推广应用健康自我管理提供依据。方法进行社区动员招募糖尿病患者,对符合条件、自愿参与自我管理的患者以连续6周,每周1次的频率给予合理膳食、科学运动、糖尿病足等并发症、高(低)血糖急症以及负面情绪处理等知识和技能指导。在参加健康自我管理活动前后对所有患者进行问卷调查,采用χ2检验比较干预前后知识与行为的改变,P0.05为差异有统计学意义。结果共招募到221名糖尿病患者参加健康自我管理活动,其中214例患者全程参加了自我管理,干预后患者对糖尿病并发症、防治措施、合理膳食、推荐运动量、推荐每人每日盐与食用油摄入量的知晓率均较干预前显著上升,差异有统计学意义(P0.05),干预后患者与医生沟通交流、掌握自我血糖监测与自我足部检查方法、综合性治疗、达到推荐运动量等的比例均较干预前明显上升,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康自我管理可以有效提高糖尿病患者认知水平与自我管理的能力,该干预措施应在社区进行广泛推广应用,从而有效地控制糖尿病。     

系统健康教育对高血压患者自我管理能力的影响

目的：探讨系统健康教育对高血压患者自我管理能力的影响方法：选择2013年1月12月收治的高血压患者55例,评价系统健康教育前后患者自我管理能力,包括疾病知识掌握,控制饮食,积极运动,改善不良习惯和遵医行为5项指标,uancha高血压患者的血压变化情况,随访三个月后进一步评价患者自我管理能力达标情况结果：55例患者接受系统健康教育前后自我管理能力优于教育前,（P〈0．05）,血压基本维持在出院时的水平结论：系统健康教育提升了患者的自我管理能力,有利于控制血压,对于改善高血压患者的生活质量具有积极意义。     

健康教育对高血压患者相关健康行为的影响

目的探讨健康教育对高血压患者相关健康行为的影响,帮助患者建立长期性良好的健康行为,以提高患者的生活质量。方法调查徐州铁路管辖区在医院门诊就诊和住院确诊高血压患者在监测与控制血压、不吸烟、限量饮酒、遵医服药、体育锻炼、低盐饮食等健康行为进行健康教育和指导,并进行干预前和干预后6个月评价。结果患者对高血压病相关知识掌握率明显提高(P0.01),其健康行为明显改善(P0.01)。结论对高血压患者进行健康教育,可提高患者的自我保健意识,帮助患者建立长期性良好的健康行为,对于预防和减缓心脑血管疾病发生,维护病人身体健康,提高患者的生活质量十分必要。     

健康教育对老年骨质疏松患者自我管理行为的影响探讨

目的 探讨健康教育对老年骨质疏松患者自我管理行为的影响.方法 选取我院接受治疗100例患者,分为观察组50例,对照组50例,比较两组患者自我管理行为依从性以及干预前后的疼痛程度评分、健康知识掌握程度评分.结果 观察组自我管理行为总依从率为94.00％,对照组为78.00％,前者明显高于后者,具有统计学差异(P<0.05...     

健康教育对高血压患者自我管理的作用临床分析

目的：探讨健康教育对高血压患者自我管理的作用。方法：在城郊结合部社区选取166例高血压患者为对象,并按年龄性别及身体状况分为两组（普通组及教育组）进行对比分析,对患者分别进行常规高血压疾病治疗宣传和和有针对性强化健康教育,并在六个月后对两组患者进行健康检查对比分析。结果：在教育组高血压患者中开展有针对性的健康教育及自我管理辅导6个月后,平均血压（＜140/90）及血压控制率都明显优于普通组。结论：对高血压患者进行健康教育对其自我管理起到积极有效作用,有效控制高血压患者病情的加剧。     

健康教育对高血压患者的血压及认知行为的影响

目的:通过健康教育观察高血压患者血压防治效果,建立健康的认知行为。方法:选取住院病人200名作为健康教育的对象,根据健康教育标准给予健康指导(健康教育的时间及方式、健康教育的内容、健康教育的方法),1年后总结效果。结果:高血压患者收缩压(SBP)和舒张压(DBP)下降明显(P<0·01),整体血压水平大多能保持在正常范围。提高了高血压对高血压相关知识的知晓率,改善高血压患者的不良习惯。结论:健康教育对高血压患者的认知和行为起到了良好的影响。     

健康教育对高血压患者行为方式的影响

目的：探讨健康教育对高血压患者生活行为的影响。方法：对200例高血压患者进行健康教育，在人院时（健康教育前）和出院时（健康教育后）进行问卷调查。结果：健康教育后患者生活方式和行为发生了明显改变，在合理饮食、戒烟戒酒、控制体重、坚持运动、遵医用药行为等方面效果显著（P〈0．01）。结论：健康教育能很好地促进高血压患者掌握防护知识，改变不良生活行为和方式，有效地控制血压，大大提高了高血压患者的生活质量。     

坪山社区高血压患者自我管理对相关行为影响的研究

目的 在社区引入患者自我管理模式，对高血压患者进行健康教育后，观察自我管理能力对患者相关行为的影响。方法 从坪山19个社区546例高血压患者中随机选取252例，均自愿参加高血压社区规范化管理，通过讲座等形式培训患者的自我管理能力，指导患者的健康生活方式，发放自我管理手册，建立科学的自我管理方法并提高社会及家庭的支持程度，同时采用自身对照的方法进行分析研究。结果健康教育前后252例患者基本知识的知晓率、自我管理能力、血压控制率差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论 通过健康教育町提高患者的自我管理水平，对高血压患者改变不良生活方式，提高血压控制率，降低并发症发生率具有明显的效果。     

高血压患者健康教育效果评价

目的探索医院健康教育对高血压患者知识、态度、行为的影响,为制定有效的医院高血压健康教育方式提供依据。方法对在本院住院治疗的210例高血压患者入院时进行相关知识和不良生活方式情况评估。采用固定护理程序对其采取护患参与的方式进行综合健康教育,将教育前后的各项指标对比观察并进行统计学处理。结果教育后与教育前相比,各项知识知晓率均有不同程度的提高,几项较难掌握的知识知晓率提高明显,高血压患者科学饮食方法知晓率由47.61%提高至88.09%;在行为改善方面,采取规律有氧运动人数由45.71%提高至90.47%,控制体重人数由35.71%提高至72.38%。吸烟率有明显下降,限酒人数有明显增加。结论对高血压患者实施健康教育,可以提高相关知识知晓率,改变不良生活方式,从而降低高血压并发症的发生,提高患者的生活质量。     

辽宁省某医院高血压患者自我管理模式效果评价

目的 评价高血压患者的自我管理干预模式效果,为开展高血压疾病防治健康教育提供科学依据.方法 方便抽取246名高血压患者进行问卷调查,按知情同意、自愿和随机的原则把患者分为干预组和对照组,干预6个月后,比较两组患者高血压相关知识知晓情况和行为生活方式改变情况.结果 干预后,干预组患者的疾病危险因素知识（73.81％）、血压正常值（80.16％）、日常预防知识（64.29％）、主要症状（72.22％）、治疗知识（61.90％）及主要危害（65.87％）等高血压相关知识等均高于对照组（P＜0.01）,干预组患者在低盐低脂饮食（80.95％）、加强锻炼（57.14％）、戒烟（36.51％）、戒酒（51.59％）、调整情绪（57.14％）、控制体重（68.25％）等方面的比例等均高于对照组（P ＜0.05或P＜0.01）.结论 应用自我管理模式对高血压疾病的防治具有重要意义.     

健康教育对社区护理中高血压患者的影响

目的探究结合社区健康教育的护理模式对高血压患者的效果。方法选取2012年2月—2013年9月收治的96例高血压患者,随机分组为试验组和对照组;试验组采用全面的社区健康教育护理模式,对照组给予常规的护理措施,观察两组患者服药依从性、血压控制以及护理满意度情况。结果试验组患者在服药依从性达90．0％、血压控制率为86．0％,护理满意度为82．0％,均高于对照组的67．4％、60．9％和63．0％,差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论结合社区健康教育的护理模式,能够有效地提高高血压患者的服药依从性、血压控制率和护理满意度。     

健康教育课对大学生健康知识与行为的影响分析

目的了解健康教育必修课对大学生健康知识与行为的影响,分析高校健康教育中存在的问题。方法随机抽取上海财经大学1 046名大学生,采用自编量表进行调查。结果实施健康教育授课后,大学生健康概念理解的知晓率达90.69%;营养知识的知晓率显著上升。基本健康行为形成率及心理行为的正确率均明显高于未授课学生,每日规律三餐,适当睡眠形成率分别为85.87%,89.51%;缺乏自信理解自己的正确率分别为28.19%,37.78%和42.63%。结论健康教育必修课能显著提高大学生的健康知识水平、改善行为状况,但高校健康教育还应重视强化教育及完善复合式教育。     

社区高血压糖尿病自我管理对患者相关行为影响的研究

目的 在社区慢性病管理研究中引入患者自我管理模式并观察自我管理对患者相关行为的影响。方法对274名高血压患者和94名糖尿病患者发放自我管理手册，通过讲座等形式培训自我管理技能，并指导患者填写自我管理手册，对照目标行为进行自我管理，由责任医生根据目标行为达标天数和记录情况判定自我管理水平。结果自我管理的患者中定期测量血压（血糖），家庭测量血压（血糖），规律运动，控制饮食、控制脂肪和钠盐摄入和规范服药的比例有不同程度地提高，其中家庭测量血压和血糖的患者比例分别提高了37．6％和52．5％；定期监测血压血糖的比例也分别提高了10．0％和28．9％。结论在社区卫生人员指导下设立健康行为目标，进行自我管理并进行监测和评估，对控制高血压和糖尿病的相关正确行为的形成是有效的。     

健康教育对青少年变应性鼻炎患者疾病认知水平及生活质量影响的研究

目的探讨健康教育对青少年变应性鼻炎患者认知水平及生活质量的影响,为健康教育和干预策略提供依据。方法选择2013年2—12月确诊且符合入选条件的150例青少年变应性鼻炎患者作为研究对象,按照入院时间随机分为干预组和对照组,每组75例,观察组给予个性化的健康教育,对照组仅告知常规治疗后进行复查,干预6个月后进行疾病认知水平和生活质量的效果评价。结果干预前,干预组与对照组患者对疾病相关知识的知晓情况、生活质量各维度得分差异均无统计学意义（P〉0.05）。干预后,观察组患者对疾病的认知水平,如变应性鼻炎的病因（86.7%）、临床表现（88.0%）、治疗方法 （85.3%）、日常预防知识（82.7%）、合理用药知识（84.0%）、变应原检测的意义（82.7%）、健康心理的重要性（84.0%）等知识均高于对照组（P〈0.01）。观察组患者生活质量各维度得分,如生理功能（82.13±7.52）、生理职能（75.81±9.08）等维度得分均高于自身干预前得分及对照组干预后得分（P〈0.01）。观察组患者服药依从性（85.33%）、饮食治疗依从性（82.67%）、日常生活依从性（81.33%）、复查依从性（86.67%）均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论健康教育能有效提高青少年变应性鼻炎患者的疾病认知水平、改善患者的生活质量、减轻患者的心理症状、提高患者的治疗依从性。     

健康教育对血液透析患者疾病认知水平及营养状况的影响

目的探讨健康教育对血液透析患者疾病认知水平及营养状况的影响。方法按照随机数字法将180例血液透析患者随机分为干预组和对照组,每组90例,对照组给予常规治疗,干预组在对照组基础上实施健康教育,干预6个月后对患者进行疾病认知水平和营养状况的效果评价。结果干预前,2组患者疾病相关知识的知晓情况、营养评价指标差异均无统计学意义（P〉0.05）。干预后,干预组患者对血液透析注意事项（81.1%）、并发症预防（78.8%）、合理用药（83.3%）、营养饮食（82.2%）、内瘘的防护（77.8%）、健康心理的重要性（87.8%）、定期复检的重要性（86.7%）等知识知晓率均高于对照组和自身干预前（P〈0.01）。干预组患者的SGA评分（23.08±1.24）,人体测量学指标BMI（21.49±1.35）、TSF（13.73±1.72）、AC（24.46±1.19）,AMC（23.42±1.64）,血液生化指标TP（57.97±3.47）、AIB（38.75±2.86）、HB（97.49±3.65）等指标均高于自身干预前及对照组（P〈0.01）。结论健康教育能有效提高血液透析患者的疾病认知水平、改善患者的营养状况。     

炼油企业职工高血压防治健康教育效果评价

目的评价在炼油企业职工中开展高血压防治健康教育的效果。方法健康教育前对泰州市石油化工厂的全体职工进行基线调查,然后开展综合健康教育,3年后在同一人群进行健康教育后效果评价。结果教育前,企业职工的高血压防治知识知晓水平较低,存在较多的不良生活习惯。教育后,高血压基本常识、危害性和预防控制知识的知晓率均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.01);行为方面,“少食新鲜蔬菜”的比例比教育前低,差异有统计学意义(P<0.01),其余不良生活习惯的比例没有明显改变,其中,“多食甜腻点心”的比例的提高有统计学意义(P<0.01)。结论在企业职工中开展高血压健康教育时,可有效地提高其高血压防治的相关知识,而不良生活习惯的改变许多方面不明显,应该继续探索有效的干预措施。     

社区对高血压患者进行健康教育的效果

目的 通过调查健康检查人群对高血压知识的知晓情况,探索并评价健康检查中健康教育对高血压患者的影响效果.方法 通过两次抽样调查分析.①在天津塘沽大华医院及辖区社区卫生服务站2010年2-10月健康检查中筛出符合高血压标准的患者,以自愿入选原则抽取被调查对象500人,对其进行健康教育,并在健康教育前后进行关于高血压的问卷调查,调查其在健康教育前后对高血压病的认知情况.②2011年4-6月,对参加健康教育的500人进行回访,评价健康教育对高血压患者血压控制情况、治疗依从性等的影响.结果 健康教育前后,患者对高血压病相关知识的了解有明显提高(P＜0.01).回访315例高血压患者的血压控制率、治疗依从性和自我护理能力均有所提高(x2值分别为59.014,111.391和88.873,均P＜0.01).结论 以社区为基础,对在健康检查中筛查出的高血压患者进行健康教育,可有效控制血压,应该继续加大对居民健康教育的力度.