全科医师在社区卫生服务中的作用

全科医师下的定义：为每个要求医疗保健者提供综合性医疗保健服务,必要时安排其他专业人员提供需要服务的医师。美国全科医师协会的定义是,全科医师是对于家庭成员,不论其性别、年龄,不论发生的是身体、心理或社会问题,均能以其独特的态度和技能,提供连续性和综合性的医疗保健服务的医师。     

全科医师在国际旅行卫生保健门诊中的重要作用

本文介绍了全科医学、全科医疗和全科医生的概念;阐述了全科医疗与旅行卫生保健的关系;全科医师在国际旅行卫生保健行中的重要作用;同时对国际旅行卫生保健进行加速全科医师培养的途径和办法进行了探讨.     

GPMP型小组在提升农村全科医师对慢性病管理能力中的作用展望

慢性病管理是全科医师的重要任务之一.本文通过分析我国全科医师慢性病管理现状、相关研究进展以及GPMP型小组的组成结构、作用方式、优劣势,探讨在国内应用GPMP型小组的可行性,展望未来我国全科医师慢性病管理的发展方向.     

医学人文素质教育在全科医师中的实践

随着我国医疗卫生体制改革的深入,社区卫生服务发展迅速.在以社区居民个体为中心的医疗服务模式中,全科医师作为社区卫生服务的主要执行者,拥有较高的人文素质尤为重要.在全科医师培养过程中,加强和改进全科医学人文素质教育是培养工作的重中之重;本文分析医学人文素质教育的内涵与目前培养过程中医学人文素质教育的现状,并对未来全科医师的医学人文素质教育进行思考,期望通过完善医学人文课程设置、丰富教学方式及加强社区教学实践等途径,完善全科医师的医学人文素质教育过程.     

社区健康管理中全科医师团队的作用

社区卫生服务中心的服务模式由全科医师为主向全科医师团队的过渡,就是深化社区卫生改革,构建中国特色的社区卫生模式。全科医师团队作为社区健康服务的基本执行单位,要转变服务理念,在社区健康管理中需要充分发挥作用,立足于基本医疗服务,做好健康档案、健康教育以及慢性病管理等工作,达到促进居民健康的目的。     

模拟诊疗培训在全科医师人文教育中的意义

生物-心理-社会医学模式对医疗服务和医患沟通提出了更高的要求。然而,令人遗憾的是,全科医师培训的学员在临床实践中缺乏独立接诊病人的机会,所以如何提高全科医师的医患沟通能力,在看病的同时注重"看人",是全科医师教育中值得关注和解决的问题。该文探讨了苏州市立医院作为国家卫生部(原)全科医师培养基地通过模拟诊疗培训,提升全科医师人文素质的做法与体会。     

军队开展全科医师培训探讨

“看病难、看病贵”作为一项极为突出的社会现象,反映出我国医疗资源分配不合理,医疗卫生服务体系不健全的现状。随着医疗体制改革的不断深入,大力发展和健全社区卫生服务,建立“首诊制”和“双向转诊制”是大势所趋。而发展社区卫生服务的首要任务,正是全科医师的培养工作。作为一所军队医院,本院在全科医师培养模式上进行积极探索,建立适合军地双方的全科医师培养新型机制。     

柯氏模型在全科医师岗位培训效果评估中的应用

全科医师岗位培训在很长一段时间里成为全科医学人才培养的主要方式,为基层社区卫生服务的发展在很大程度上缓解了人才瓶颈问题。文章结合柯氏模型,通过四级培训评估理论,探讨全科医师岗位培训效果评估的具体实施方法及注意事项。     

军队全科医师培养目标分析

目的：制定出较科学可行的军队全科医师培养目标,为我军全科医师的培养提供参考。方法：运用随机抽样的方法,从某军区抽取了1000名基层官兵进行问卷调查,了解其卫生服务需求情况。应用德尔菲法进行专家咨询,确定军队全科医师的培养目标。结果：基层官兵对就近诊治（100％）、就医热线（99．6％）、心理咨询（98．7％）、定期体检（98．3％）、健康教育（96．5％）、训练保障（96．3％）、预防组织（95．0％）等的需求率较高。军队全科医师培养目标体系共包括3项一级指标,31项二级指标,涉及军事、医疗、预防、保健、康复、健康教育等各个方面。结论：军队全科医师培养目标具有一定的科学性和可行性,可为我军全科医师的培养提供参考。     

口腔诊室空气污染分析与干预

目的 对口腔诊室空气污染问题进行分析研究,以引起广大口腔医务人员对空气污染的高度重视,预防医院感染的发生.方法 以口腔疾病诊疗过程的特点为基点,详细分析口腔诊室空气污染的因素和危害,确定执行相应的医学干预措施.结果 医务人员对诊室空气污染的潜在危险有了充分的认识,对相应的干预措施有了科学的了解,提升了医疗机构整体的防控水平.结论 鉴于口腔诊疗的特殊性,针对口腔诊室空气污染进行科学分析和有效干预,为控制医院感染的发生和发展提供理论基础.     

论我国推行全科医生制度的经济意义

我国进入21世纪以后,人口的老龄化进程加快,医疗供需脱节的现状要求全科医生尽快进入医疗领域。与发达国家不同,我国的全科医生尚处于初级阶段,主要表现为数量少、素质低。国家通过政策法规推行全科医生制度,目的在于它具有积极的经济意义:①促进国家对医疗卫生事业投入的增加;②产生巨大的市场价值;③缓解"看病贵、看病难"的医疗危机。     

标准化患者用于全科医师考核中的评价分析

目的 评价和分析标准化患者用于全科医师考核中的作用.方法 对2008年至今参加过全科医师考核的19名标准化患者、57名全科医师及24名评委,进行有关标准化患者用于全科医师考核的问卷调查,并统计相关数据.结果 尽管存在个别差异,但是从统计学分析,无论是标准化患者、全科医师还是评委都对标准化患者用于全科医师考核持肯定态度.结论 标准化患者用于全科医师考核是有意义的、合理的、可行的、公正的.     

军队全科军医培养模式探析

面向基层部队的全科军医学历教育在我军尚处于空白。通过分析基层部队全科军医人才培养所面临的形势,开展适合基层部队的全科医学教育势在必行,并提出构建部队基层全科军医人才培养模式的总体思路及培养目标、课程体系、教学方法和师资队伍建设。     

全科医师培训中在线学习社区建设

全科医师规范化培训已经在我国逐步开展和完善,"互联网+"概念下的现代医学教育是全科医学教学的趋势.依据全科医学发展的趋势,在全科医学教学改革实践中率先在网络自主学习平台基础上升级完善在线学习社区,有助于提高全科医师培训的质量.介绍全科医师在线学习社区的优点和问题,并从教学形式、学习方法、网络自主学习、社交能力四个方面探讨,在线学习社区在全科医师培训中的建设与探索.     

河南省基层全科医生执业满意度调查分析

目的:了解河南省基层全科医生工作满意度现状及其影响因素。方法:依据人类发展指数抽取河南省24个样本乡镇社区,于2019年对在职在岗的全科医务工作者进行问卷调查。从总体满意度,执业状况,职业环境、职业支持几个维度评价,依据Liketer五级赋分法对满意度赋分。发放问卷450份,回收有效问卷416份,回收有效率为92.4%。结果:基层全科医生整体满意度评价(百分制)得分为76.83;Logistic回归方法分析得出基层全科医生满意度主要受年龄、学历和职称的影响(P<0.05)。结论:河南省基层全科医生工作满意度一般水平偏上。中年基层全科医生比青年基层全科医生工作满意度高,大学学历比中专以下学历满意度低,高职称基层全科医生比低职称满意度高,主要工作职责为基本公共卫生服务的全科医生比主要职责为基本医疗的满意度高。     

我国高校培养全科医生的实践研究

为保障社区卫生服务健康持续发展,高等医学院校完善全科医学教育、培养全科医生仍是一个重要课题。鉴此,对我国高等医学院校全科医学教育理论进行了深刻的剖析,对全科医学教育模式进行了实践性的综合,并就全科医学持续发展问题提出了可借鉴的意见。     

英国家庭医生制度对我国分级诊疗模式的启示

实行家庭医生(GP)制度是英国NHS获得成功的一个重要因素.通过简要分析英国GP制度的特点,获得对我国医改分级诊疗的启示,必须加强顶层设计,制定全国统一的医师准人标准,重视对患者需求的有效梳理和引导,寻求社会诚信,从而提升整个医疗服务体系的效率.     

OSCE在全科医师转岗培训临床能力考核中的应用研究

通过客观结构化临床考试应用于全科医师转岗培训临床能力考核,体现出全科医师各站平均成绩跟总分有较大差距,且临床基本技能成绩相对较高,临床技术操作为最薄弱的环节.对全科医师关于客观结构化临床考试考核方案的问卷调查和现场调研表明,全科医师大多非常支持客观结构化临床考试考核方法,但是感觉考核的内容多时间长,身心压力大.通过以上结果,进一步改进应用于全科医师的客观结构化临床考试考核方案,并针对培养过程中的不足之处,进一步改进全科医师培训临床实践教学.     

江苏省乡村全科医生岗位满意度的影响因素分析

目的通过调查江苏省乡村全科医生岗位满意度,分析全科医生岗位的主要特征与评价因素。方法通过文献梳理与访谈设计乡村全科医生岗位评价调查问卷,对江苏省360名乡村全科医生展开问卷调查,利用描述性分析和验证性因素分析总结满意度现状和评价因素。结果乡村全科医生对于岗位的满意度的总体评价均分为3.07(满分为5),对薪酬福利、组织环境和个人提升的满意度评价分别为2.55,3.49和3.16,薪酬福利、组织环境和个人提升的标准化路径系数分别为0.837,0.708和0.982。结论薪酬福利决定了乡村全科医生岗位满意度的基础,个人提升程度决定了岗位满意度的高度,组织环境是岗位满意度的必要条件,可以从提升其工作价值回报度、提升组织和社会认可度以及优化职业发展等方面提升乡村全科医生的岗位满意度。     

基于区域平台的全科医生信息系统建设

基于区域卫生信息平台的全科医生工作系统技术路径,以区域卫生信息平台为中心,利用全科医生工作系统对患者提供区域一体化协同服务模式,实现区域健康管理、诊疗业务联动,解决信息隔离、服务孤立等问题,涵盖基层卫生工作的全部内容,为基于区域卫生信息平台的全科医生工作模式提供了有益的探索。