医院学科建设的实践与体会

学科建设是医院发展的根本,如何提高医院学科建设和管理水平是科研管理探索的主题。医院通过强化学科建设规划和学科评价开展学科建设起到良好效果。在学科建设过程中学科规划明确了学科发展目标和方向,对学科建设进行整体布局并起到指导作用;学科评价可动态掌握学科进展,及时修正学科规划,从而促进学科建设良性循环发展。在下一步工作中,健康教育对学科建设的促进作用不容忽视。     

加强学科建设 促进医院整体发展

学科建设是医院建设的重要组成部分,它贯穿于整个医院的发展、建设过程中。医院要发展,学科是关键。学科建设要适应卫生改革;学科建设必须突出重点,实行倾斜政策,对重点学科给予重点扶持;学科建设要以人为本;学科建设要以科研为基础。     

区域军队中心医院学科建设对策

分部所属医院都是中心医院,编制床位都在200张左右;各医院学科实力、品牌影响、技术水平和教学科研能力不断提升,建设发展成绩喜人。但按照科学发展观规律、广大官兵健康需求和医院现代化建设标准来衡量,各医院学科建设还存在人才队伍不够整齐、制度落实不够严格、学科发展不够平衡、医教研发展不协调等矛盾。中心医院学科建设要坚持创新发展,增强学科建设的动力;坚持规范管理,挖掘学科建设的潜力;坚持人才为先,激发学科建设的活力;坚持文化推动,提升学科建设软实力。     

大型综合医院学科建设现状及提升策略

学科建设是引领医院发展的龙头,体现了医院的科研实力、学术水平和核心竞争力。本文以某大型综合医院为例,对其学科建设情况进行问卷调查,从员工认知角度分析学科建设发展情况,并在此基础上提出建议：集中资源,做大做强优势学科;培养一批优秀的学科带头人;加强人才梯队建设;注重科研平台建设;建立学科评价体系。     

"双一流"建设背景下高校附属医院学科建设探索

学科建设是医院发展的核心。"双一流"建设背景下, 为加快推进一流医院建设, 某高校附属医院通过优化顶层设计、实行学科差异化发展、构建学科建设评价指标体系并强化其应用、以项目制的形式进行过程管理等进行学科建设管理。2018年, 医院将各学科分为领军学科、优势学科、骨干学科、骨干培育学科和潜力学科5个层级, 按照不同力度给予分级经费支持;将各层级学科2015年至2018年的学科建设评估得分的中位数作为未来2年(2019年和2020年)的考核达标分值, 引导学科对标学科建设评价指标体系进行高位谋划。对2019年和2020年的学科建设情况进行考核评估, 得分达到考核达标分值的学科有38个, 其中得分为考核达标分值2倍以上的学科16个, 仅有7个学科的得分低于考核达标分值;医院在学科声誉、师资队伍、科学研究及社会贡献等方面均取得阶段性进展, 初步实现了对医院学科建设的有效引导。     

我院学科建设的认识和实践

始终坚持“以学科建设引领医院全面发展”,医院取得了长足进步。在学科建设中,一是抓好重点学科,带动一般学科共同发展;二是夯实学科基础,发挥人才队伍的群体效应;三是发挥教学作用,统筹医教研整体协调发展;四是整合学科资源,组建以疾病为纽带的诊治中心;五是优化公共资源,完善学科发展的支撑条件。     

医院学科建设评估的实践与体会

本文以医院开展学科建设评估的实践为基础,阐明学科建设评估对于找准学科发展定位、凝聚学科发展方向、增强学科发展动力、优化学科资源配置的重要作用,介绍医院学科建设评估的全面评价指标体系和核心评价指标体系,按照组织实施过程全面展示医院学科建设评估工作的方法与步骤,并从指标体系设立、评估专家遴选和评估结果利用三个方面剖析学科建设评估的关键要点,对各医院开展学科建设评估具有借鉴意义。     

以“五新”推动医院精品学科建设

第四军医大学口腔医院近年来的精品学科建设取得了较好成绩。对其具体做法进行了详细阐述,包括理清学科建设思路、打造学科优势领域、搭建学科发展平台、形成学科人才团队、营造学科和谐文化等,为医院学科建设的发展提供借鉴。     

特色专科的学科建设与人才培养

学科建设是科研机构的基本功能单位,学科整体水平与能力在一定程度上标志着研究所的学术地位。学科建设是集师资、科研、教学水平为一体的综合性整体性建设。笔者分析了广东省心血管病研究所(简称"心研所")学科建设现状,结合学科发展实际,探讨学科建设在研究所学科建设的重要性,采取合理的学科发展模式,培养心研所人才。     

医院加强学科技术建设的探索与思考

学科技术建设是医院整体建设的重要内容,本文就医院学科技术的内涵进行了探讨,指出医院学科技术建设的主要内容。提出了加强医院学科建设的主要措施,多途径引进学科技术,快速提升医院学科技术水平;加大新技术研发,提高医院核心竞争力;规范新技术使用,促进学科技术可持续发展。指出医院领导转变思维方式是促进医院学科建设快速发展的关键。     

上海市卫生系统学科人才建设创新模式探讨及成效分析

综述了上海市卫生系统近年来在学科人才建设方面的主要举措：学科建设方面有医学重点学科建设、临床医学中心建设和重大项目联合攻关计划;人才建设方面有“百人计划”、“医苑新星培养计划”、“优秀青年医学人才培养计划”和“医学领军人才培养计划”,共同构成了上海市卫生系统学科人才建设的完整体系。提炼了学科人才建设的经验和体会,并展望了学科人才建设的下一步工作重点。     

加强学科建设 推进医院发展

本文介绍了本院加强学科建设的主要做法和具体举措，并结合医院实际对加强学科建设、促进医院快速发展进行积极的探索，在加强学科建设上强调：①抓特色，创品牌，打造学科拳头领域；②抓重点，带一般，推动学科整体发展；③抓人才，强基础，蓄积学科发展力量；④抓技术，出成果，追求学科自我超越；⑤抓硬件，强支撑，创造学科发展条件。     

教学医院优势学科群建设

介绍该医院优势学科群建设经验和做法，阐明学科建设是医院建设和发展中一项长期和根本性的战略任务。大型综合性医院的学科建设，首先要在高起点上定位，制定学科发展目标，理清发展思路，把握学科发展领域，突出主攻方向；其次在高起点上夯基；再次是在人才培养上下功夫，在条件建设上下本钱，在机制创新上下气力。巩固发展重点学科，促进新兴学科发展，形成优势学科群，使学科布局更加合理，全面快速提高医院整体功能水平。     

试论总医院重点学科建设

从总医院重点学科建设的实际出发，阐述了加强重点学科建设的意义，提出要树立三种意识：即重点学科的“品牌”意识，重点学科的“龙头”意识，重点学科的“前沿”意识。在确定和调整重点学科时，应注意把握：立足世界医学的发展趋势，制定重点学科的建设标准；立足军队医院建设需要，保证重点学科的发展方向；立足医院建设的客观现实，确定发展目标；立足医院长远发展的可能与需要，对重点学科建设进行科学预测；提出了完善政策机制及加强管理监督的要求。     

北京、上海、成都流动人口避孕节育知识及相关因素调查

目的：第六次全国人口普查显示,2010年中国流动人口总数达到2.6亿人,比第五次全国人口普查时增加了约1.2亿人。探究新时期流动人口避孕节育知识状况存在的问题。方法：本研究为多中心的横断面调查。2007年8—12月在北京、上海和成都3个城市流动人口集中的区域内,选择工厂、建筑工地和服务娱乐场所各4个,纳入场所内全部符合条件的流动人口。由统一培训过的调查员对调查对象进行面对面调查。应用Epidata 3.1软件建立数据库,由双人双遍录入,采用SAS 9.1软件包进行统计分析。结果：实际调查流动人口6 304人,上海、北京和成都分别调查2 001、2 106和2 197人。对研究对象常见9种避孕方法的知晓情况、使用方法、避孕原理、优点和不良反应的知识进行赋分,三地流动人口平均得分都较低。拟合的多因素线性回归模型提示,北京和成都的研究对象得分低于上海;男性、未婚无性生活、建筑工地、家庭人均收入较低、农业户口的研究对象得分较低。研究对象对6种避孕方法是否可以预防人类免疫缺陷病毒（HIV）感染的回答中,正确率最高的是男用避孕套（75.08%）,其余5种正确率均低于40%。结论：流动人口对常用避孕措施的使用方法、避孕原理、优点和不良反应的整体知晓情况和预防HIV感染的掌握情况仍较差。男性、未婚、无性生活、经济状况差的流动人口是生殖健康服务的重点人群。     

遵循规律以重点学科推动医院全面建设

面对未来战场和医疗市场的新形势、新任务，沈阳军区总医院在实践中摸索出了以重点学科的突破推动医院全面建设整体跃升的成功经验。靠目标牵引，凝聚重点学科建设的力量。统一“突出重点”的建院思想；合理确定发展目标；优化资源配置打造平台。靠特色突破，增强重点学科的核心竞争力。抢占前沿形成特色；做大传统强化特色；深化科研创新特色。靠人才推动，提高重点学科建设的档次。不断打造拔尖人才；努力改善人才队伍结构；注重在实践中磨练人才。靠机制管理，保持重点学科发展的可持续性。健全领导机制；完善激励机制；确立评估机制。     

军队中心医院应实施内涵制胜战略

章提出军队中心医院内涵制胜战略的观点，并初步阐述其涵义。分析了军队医院实施内涵制胜战略的必要性，指出抓好人才队伍建设，培植优势学科群，加强医院管理和运行机制改革是实施内函制胜战略的三大要务，在实施战略中必须既重视培养引进尖子人才，又注重提高人才群体素质；既重视重点学科建设，又注重一般学科发展；既重视开展先进技术，又注重提高基本诊疗技术水平。     

Predictive equation for acquisition of hepatitis B in hospital workers in a general hospital

A cross-sectional study was performed to obtain risk factors for hepatitis B disease, HBsAg carriers and immunised personnel, among 2470 workers in a general hospital in Madrid, Spain. The data obtained were analyzed with multiple logistic regression to obtain coefficients for variables. The results of the analysis show that being a nurse or being regularly exposed to blood are the most important risk factors for hepatitis B acquisition. The length of time working at the same job activity was also a risk factor. The resulting coefficients allow the construction of a predictive equation for non-immunised, HBsAg carrier and immunised HBV status, which can select subjects for a hepatitis B vaccination program.     

以先进的人才理念推动医院学科发展

加强学科建设,以先进的人才理念推动医院发展。提出在学科建设中：①强化人才意识,加强人才队伍建设;②加强学科建设,搭建人才发展的平台;③提升自主创新能力,加强创新人才建设;④创新用人机制,加强绩效考核;⑤不断加强交流合作,共同营造人才脱颖而出的良好氛围。激活用人新机制,永葆人才活力。