健康教育在社区产后访视中的应用调查

目的：探讨健康教育在产后访视中对产妇及婴儿的应用效果。方法：对326例产妇上门访视,调查分析产妇及婴儿的健康状况,给予母乳喂养知识、婴儿护理保健、产褥保健等健康教育指导,对健康教育前后的访视结果进行对比分析。结果：326例产妇及婴儿健康教育前后对比,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：通过产后实施健康教育,制定切实可行的指导方案,可消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,可提高母乳喂养率,提高产妇保健意识,促进产妇和新生儿身体健康。     

产妇产后的健康教育指导

目的：探讨护理工作中对产妇产后健康教育所具备的服务质量。方法：对产妇产后健康教育的指导及护理措施进行探讨。结果：通过产妇产后健康教育,不断提高护理工作者的人性化、整体化的素质及服务质量,同时也提高了产妇及家属的健康保健意识。结论：科学化、整体化护理,减少母婴出院后并发症。体现出护患之间在社会中的地位。     

开展产后家庭护理访视的探讨

目的：为产妇提供从住院到出院连续全面的健康教育及技能指导;并通过对产妇和婴儿全面身心评估及护理干预,使其达到预防疾病,减少并发症和重住院率之目标。方法：访视组100例,产后出院第2－10天进行访视 ,对照组100例,常规出院后由产妇或家属拨打热线电话咨询,比较两组出院后婴儿的健康状况,产妇的健康状况及产后获得健康教育和技能指导情况。结果：两组在产妇及婴儿出院后出现并发症而重住院发生率及产妇出院后获得母乳喂养,新生儿护理,会阴护理等知识技能方面均有显差异。结论：产后家庭护理访视和教育是医疗制度改革必不可少的措施,这项措施架起从医院到家庭的桥梁,避免从医院到家庭出现的脱节,是促进母婴健康的有效途径。     

社区产后妇女对健康知识需求的调查分析

目的通过对社区产妇产后健康知识需求进行调查,进一步了解社区产妇的健康需求,改进健康教育方法,提高产后保健服务。方法选取2015年1月~2016年6月广东省英德市人民医院城南社区卫生服务中心(以下简称本中心)进行居家访视的755例产妇为调查对象,采用单项选择法和多项选择法的问卷调查方式,对健康知识需求情况及缺乏相关健康知识的原因进行调查,另外对获得有关健康知识的方法和途径需求也进行调查。结果社区产后妇女普遍欠缺健康预防保健知识,对健康知识指导需求高,其中婴儿早期教育占75.6%,婴儿抚触、按摩的方法占73.5%,产妇保健操的锻炼占56.1%,新生儿喂养和辅食添加的注意事项及产妇腰痛的预防占49.1%,婴儿国家免疫规划疫苗的预防接种及新生儿异常情况的应急处理占47.5%,婴儿常见疾病(如尿布疹、鹅口疮、脓疱疮等)的预防及护理占46.7%,新生儿日常护理的注意事项占41.9%,及早开乳和母乳喂养的好处占40.4%,产妇会阴伤口、恶露、子宫复旧等占29.8%,产妇乳腺炎的预防占20.2%。社区产妇健康知识普遍缺乏,需求多,存在的原因也是多种多样的,都希望得到科学具体的针对性康复指导,教育方法和途径以医护人员讲解演示和上门家访得到最多的支持。结论通过对社区产后妇女健康知识需求的调查,从而了解产后妇女对健康知识需求的差异,并采取各种方法和途径提供相应妇女保健知识,有助于调整、改进产后妇女的健康知识水平,显著提高健康教育的效果和产后保健服务的质量。     

产后访视对产妇及新生儿保健的价值评析

目的:探究产后访视对产妇及新生儿保健的价值,为临床提供指导.方法:抽取来我院分娩的200例产妇(2014年5月至2016年5月)作为此次实验的目标对象,对200例产妇进行随机对照分组.对照组100例产妇应用常规健康教育,实验组1 00例产妇在对照组的基础上应用产后访视,研究对比两组产妇的自我照顾知识掌握情况及新生儿护理知识掌握情况.结果:实验组产妇的自我照顾知识及新生儿护理知识掌握情况显著优于对照组,P＜0.05.结论:对产妇采取产后访视,能显著增加产妇对自我照顾知识及新生儿护理知识的掌握程度.     

产妇产后健康教育问题与对策

随着现代医学模式的转变和人的健康观念的提高,以人为本的护理理念在医院整体护理中得以充实和应用。产妇健康教育贯穿到从患者入院至出院的全过程。孕妇临产前的入院宣传和母乳喂养指导已受到护理人员的重视和全社会的认同,但往往忽略了产后健康教育问题,影响产妇产后体能恢复,造成产妇产后并发症的发生和新生儿健康问题的出现等等健康问题,因而产妇产后健康教育问题显的优为重要。     

剖宫产社区护理与健康教育效果评价

目的探讨剖宫产产妇社区护理及健康教育的效果。方法将在本区进行产后休养的剖宫产产妇217例随机分成两组,实验组108例,由我院专业护理人员进行社区护理和健康教育,对照组109例,进行常规产后访视,比较两组产妇的相关知识掌握率、纯母乳喂养率、产妇常见病发病率、新生儿常见病发病率等情况。结果实验组产妇的相关知识掌握率、纯母乳喂养率均高于对照组（P〈0.01）,而产妇常见病发病率、新生儿常见病发病率均低于对照组（P〈0.05）。结论对剖宫产产妇进行社区护理及健康教育能帮助产妇更好地掌握产褥期保健知识,促进母乳喂养,降低产妇、新生儿常见病发病率,有利于母婴健康。     

产后出血30例临床护理观察

目的探讨产后出血的临床护理和健康指导。方法选取该院2011年8月至2013年1月收治的产后出血产妇30例,对其进行临床分析及健康指导。结果产妇均无凝血功能障碍,全部治愈出院。结论对产后出血进行有效预防、准确诊断和治疗,采取护理对策和健康教育指导,可以降低产后大出血及其病死率。     

开展产后家庭护理访视的探讨

目的:为产妇提供从住院到出院连续全面的健康教育及技能指导;并通过对产妇和婴儿全面身心评估及护理干预,使其达到预防疾病、减少并发症和重住院率之目标。方法:访视组100例,产后出院第2～10天进行访视。对照组100例,常规出院后由产妇或家属拔打热线电话咨询。比较两组出院后婴儿的健康状况、产妇的健康状况及产后获得健康教育和技能指导情况。结果:两组在产妇及婴儿出院后出现并发症而重住院发生率及产妇出院后获得母乳喂养、新生儿护理、会阴护理等知识技能方面均有显著差异。结论:产后家庭护理访视和教育是医疗制度改革必不可少的措施,这项措施架起从医院到家庭的桥梁,避免从医院到家庭出现的脱节,是促进母婴健康的有效途径。     

健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响研究

目的研究探讨健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响。方法将自2009年1月至2012年2月期间来我院生产的产妇且在我院进行产后护理的60例产妇,年龄在21～42岁之间,随机将产妇分为实验组与对照组,对照组给予常规的护理,实验组在常规护理的基础上给予产妇健康教育,两组资料无显著差异,P>0.05无统计学意义。结果实验组产妇产后恢复情况明显优于对照组,两组比较差异显著,P<0.05有统计学意义,实验组与对照组,两组新生儿护理、母乳喂养、出院知识掌握情况以及患者满意度等方面比较差异显著,P<0.05有统计学意义。结论对产妇的产后护理加强健康教育,可以有效的提高产妇恢复情况,保证新生儿的护理质量,有效的提高患者的满意度。     

反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用及体会

目的观察在母婴同室产妇产后护理中采用反馈健康宣教的效果和优势。方法将我院2010年9月至2011年11月母婴同室产妇104例随机分为两组,对照组产妇给予常规临床护理干预,实验组52例给予反馈式健康宣教,观察对比两组产妇对新生儿护理等知识的了解程度,产妇护理干预5d后的抑郁程度。结果经统计学分析,实验组产妇经过反馈式健康教育后,产妇对新生儿的护理知识、对自身护理知识了解更多,与对照组比较有显著差异,P<0.05;产妇抑郁程度低于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论在母婴同室产妇产后护理工作中给予反馈式健康宣教可以取得更好的效果,产妇不良情绪降低,是一种有效的健康教育方法。     

社区产后访视及健康指导的效果评价

目的：探讨对产妇进行产后家庭访视的效果。方法：社区护士对城区内在我院分娩的产妇1300例产妇出院后第七天、第十四天共2次进行家庭访视．比较产妇出院前后相关知识和技能掌握情况。结果：产后家庭访视后产妇掌握产后自我护理和新生儿的护理知识技能明显提高,访视前后各项观察内容分别经x^2检验,P均〈0．001,差异有显著性。结论：产后家庭访视解决了产妇出院护理支持不足的问题,为产妇提供连续性的健康照顾。     

产后访视对母乳喂养及新生儿健康的促进

目的:了解健康教育对产妇及新生儿身体健康的作用。方法:护理保健人员在产妇出院后14天、28天各访视一次,访视中对产妇进行产褥保健相关的指导,掌握母乳喂养及新生儿健康在进行健康教育后的改变情况。结果:初产妇母乳喂养率由38.7%提高到50.6%,且改变有统计学意义(χ2=6.749,P=0.009);初产妇新生儿身体健康例数由185人提高到234人,且改变有统计学意义(χ2=6.749,P=0.009)。经产妇情况改变不明显。结论:初产妇是随访及健康教育的重点人群,产后访视中进行健康教育,可以提高初产妇母乳喂养效果,增强初产妇自我护理能力,促进初产妇及新生儿身体健康的改善。     

对丈夫实施健康教育在产科中的作用

目的为了使产妇及新生儿得到更准确、更有效的护理,从而减少其由于护理不当而引发的疾病,减轻患者经济负担。方法于2010年全年对在妇产科分娩的3383例产妇丈夫进行有计划、有目的、循序渐进的健康知识教育。通过在建卡后、住院后、产时、产后、出院前、出院后的不同时期,进行不同方式的健康教育。结果使他(她)们不但掌握了对产妇及新生儿的正确护理,缩短了住院天数,还减轻了护士的劳动强度,减少了护患纠纷,增加了床位的周转率。结论在当今对患者健康教育飞速普及的今天,妇产科对产妇丈夫的健康教育是值得我们更进一步研究和探讨的。     

电话随访对产妇产后实施全程健康教育的影响

传统的随机性健康教育,使产妇产后不能针对性地及时掌握有关母乳喂养知识及操作技能,对新生儿的护理知识了解甚少,缺乏产褥期的护理知识,产褥期注意事项知晓率低.因而产后产妇母乳喂养成功率低,乳胀发生率偏高.为了提高产后健康教育质量,我科对100例产妇出院者运用电话随访形式进行健康教育,取得了良好效果.     

社区产后访视需求相关性分析

目的了解产后访视需求,增强产妇及新生儿保健护理能力,降低产妇和新生儿的发病率。方法采用问卷调查表,对某社区内的母亲和新生儿108名进行调查。结果产妇对产后访视的需求：产妇信赖较高年资的社区护士和预防保健医师进行家庭访视;产妇对访视内容的需求率最高的是＂预防接种的免疫程序及禁忌＂和＂母乳喂养知识＂、＂婴儿异常状况的识别方法＂。结论加强产后访视,提高访视人员综合素质,以满足产妇及新生儿的健康需求。     

护理干预48例对胎膜早破产妇的影响

目的：观察护理干预对胎膜早破产妇的的临床效果。方法：将96例胎膜早破的产妇分为对照组和观察组，分别实施常规护理和特殊护理。结果：观察组与对照组相比，产妇的剖宫产率、感染率、新生儿窒息率均明显降低，孕妇的产后出血量也明显减少，新生儿平均体重显著增加。两组的差异具有显著统计学意义（P＜0.05），结论：护理干预可以提高胎膜早破产妇的总体母婴健康水平，改善母婴预后，具有重要的临床意义。     

临床分析产妇产后抑郁情绪的原因和护理对策

目的：对产妇产后抑郁情绪产生原因进行分析,在此基础上探讨有效护理措施。方法选取于本院分娩的842例产妇,利用自制调查表对患者基本资料进行收集,利用抑郁自评量表调查患者有无抑郁情绪。结果有47例产妇产后出现明显抑郁情绪,抑郁发生率为5.58%;发生产后抑郁的原因包括保健知识缺乏、分娩不顺、新生儿是女孩、缺乏充分情感支持、担忧新生儿健康等。结论在多种因素影响下,产妇产后容易产生抑郁情绪,在临床中应采取有效护理措施给予精心护理,降低产妇抑郁症发生率,促使产妇生活质量得以提高。     

反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用

目的总结出反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用及体会。方法从我院2012年接收的采用反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理的产妇中随机抽样出100例产妇,和采取其他方式护理的产妇100例分别设为干预组和对照组。干预组中的产妇的采用反馈式宣教的方式进行产后护理;对照组中的产妇采用常规的产后护理。对两组产妇产后的恢复等状况进行比较。结果干预组的产后产妇的下床走动时间为2d,对照组产后产妇的下床走动时间为(3.00±0.32)d;干预组的产妇身体恢复需要53d,对照组的产妇身体恢复需要65d。结论反馈式健康宣教对母婴同室产妇产后护理有显著的作用,对产妇的恢复和新生儿的健康都有着重要的意义。     

影响产后抑郁的新生儿相关因素及护理

目的探讨新生儿因素对产后抑郁的影响和干预措施。方法使用爱丁堡产后抑郁量表对107例产后6d的产妇进行问卷调查。结果对新生儿日常护理自觉掌握良好的产妇仅占30%，新生儿的性别满意度仅占26.49%，新生儿健康状况有问题的占26.78%。结论新生儿性别、护理、疾病与产后抑郁的发生有关，必须做好相关干预措施。