护理技术操作临床教学改革现状

护理技术操作是护理学的重要组成部分，直接影响患者的康复效果，且与患者的安全和舒适程度息息相关，因而在护理中占有重要的地位，也是在校学生和临床护理人员进行考核和竞赛的主要内容之一。如何使护理人员在护理技术操作中体现人文关怀，改善患者在操作过程中的舒适度，真正为患者提供个性化的温馨服务已成为临床教学改革的当务之急。现将当前护理技术操作评价指标、教学及考核方法研究进展情况综述如下。     

专科护理专业学生对常用护理技术重要性认识的调查分析

目的 了解实习后专科护理专业学生对26项常用护理技术实践技能操作重要性的认识,为课程改革提供依据.方法 采用整群抽样方法,用自编问卷对184名实习后的专科护理专业学生进行常用护理技术操作重要性的调查.结果 学生评价26项基础护理技能操作重要性不同,其差异具有统计学意义(P＝0.000);其中,临床护理技术比基础护理技术重要,其差异具有统计学意义(P＜0.005).结论 在基础护理技术实践教学中,既要重视并规范临床护理技术和基础护理技术的教学,又要改革教学方法与理念,使护理专业教育更好地适应护理专业发展的需要.     

护理技术操作课教学方法的改革体会

护理技术操作是医院诊疗工作的重要组成部分,是每一个护士必须牢固掌握的基本技能,其教学质量高低直接影响护理专科生的实际操作能力。但由于我校常用的教学方式采用的是理论讲授—操作示范—学生分组练习,我们在教学实践中发现这种教学方式存在以下不足:理论讲授枯燥,学生注意力难以高度集中;教师本身素质存在差异性,使得示范操作的细节不统一;同学数量多造成教师的示范动作不能使所有同学都清楚看见,使动作要领、注意事项不容易掌握。鉴于以上原因,我教研室自2003年以来,不但注意加强教学技巧,而且在教学程序上进行了改革,改革后,学生对护…     

护理技术操作教学方法的改革与探讨

护理专业学生必须熟练掌握护理技术操作。为提高学生的操作能力，需要深入研究，积极探索有效的教学方法。笔者在2004级高护专业2个班中进行教学方法改革，取得理想效果。现报告如下。     

护理安全教育在护理技术操作教学中的应用价值探讨

目的:观察并统计分析护理安全教育在护理技术操作教学中的临床应用价值。方法:选择实习的护理学生80名,随机分为观察组和常规组,每组各40名。常规组实习生接受常规传统的护理技术操作教学,而观察组实习生在接受常规传统的护理技术操作教学过程中,同时接受护理安全教育。在结束10个月的护理实习后由专业见习老师考核实习生的理论能力、实践能力,由患者对相应实习生的护理工作进行满意度评价。结果:观察组的技能操作考核评价分高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组实习生的患者满意度显著高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:护理安全教育在护理技术操作教学中具有较高的应用价值,能够提高实习生的理论考核成绩,显著提高实习生的实践护理能力,增加患者对实习生的满意度,护理安全教育值得在临床护理教学中推广。     

高等护理专业护理技术操作考核改革初探

高等护理教育是培养具有一定管理、科研、教学能力的高级护理人才,要求学生不但要掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能,还要有娴熟的操作技能,以满足病人的基本需要,使病人处于最佳的身心状态。因此,在护理实验教学中,我们对护理技术操作传统的考核方法进行了大胆改革,采取综合考核,对培养面向21世纪实用型高级护理人才起到了重要作用。1操作考核的程序根据不同的操作项目,将其程序分为3个阶段:1.1平时操作训练的考核1.1.1操作预习情况的考核每次操作前都要求学生预习本次操作的目的、用物、操作程序和操作中的注意事项,以避免操作中…     

护理技术操作教学中护理安全教育的开展与实践

目的:观察在护理技术操作教学中开展护理安全教育的效果。方法:收集我院各个科室<30岁的护理人员共60名,随机分为观察组与对照组各30例,对照组进行传统的教学培训,观察组在对照组的基础上结合护理安全教育,将两组研究对象的理论考核成绩、操作考核成绩、不良护理事件的发生率以及患者的满意度进行对比。结果:观察组的理论考核成绩、操作考核成绩均高于对照组(P<0.05),观察组的不良护理事件发生率低于对照组(P<0.05),观察组的患者满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在护理技术操作教学中开展护理安全教育能够有效地提高护理人员的理论和操作水平,降低护理不良事件的发生率,提高护理工作的质量,使患者更加满意,值得推广应用。     

探索基础护理技术操作岗前培训的新模式

基础护理技术操作岗前培训作为保证毕业实习质量的手段 ,在教学中占有重要地位。它不仅可以使学生熟练掌握各项护理操作技术 ,为其今后的临床护理工作打下良好的基础 ,同时还可以帮助引导学生把在课堂上所学到的护理知识运用到护理实践中 ,从而加强学生实践能力的转化。避免出现高分低能的现象 ,使学生感到本领扎实 ,功夫在手 ,能够尽快进入护士角色 ,以适应和承担毕业实习过程中的护理工作。为此 ,我们将岗前培训新模式贯彻到《护理学基础》课程教学的全过程中去 ,即把理论 -实践 -考核三者结合起来。1　理论教学为实践操作打好基础例如 :…     

护理礼仪教学方法探讨

护理礼仪是一种职业礼仪,是护士职业形象的重要组成部分,是护士素质、修养、行为、气质的综合反映[1]。在医疗与护理服务中,护理人员良好的护理礼仪及素养对提高医疗护理质量可以起到举足轻重的作用。护理教学中重视人文知识的传授和礼仪行为的培养,可以提高护生的个人素质和综合能力,     

护理技能操作实验教学改革体会

在护理技能操作实验教学中运用开放式教学法，让护生参与教学的全过程，实施课前开放、课中开放、课后开放教学法。护生主体意识明显增强，自主学习能力特别是独立操作能力明显提高，取得了良好的教学效果。教师在教学过程中充分发挥主导作用，调动护生学习的积极性和主动性。高度重视护生的参与过程。尊重其自主性和自由选择性，将护生独立操作能力的培养放在首位，提高其综合职业能力。     

护理实验课程在护理教学中的改革初探

就如何作好护理实验教学工作，从护理实验课程内容和方法改革；实验教师自身综合素质的提高；丰富教学方法，满足学生需求3个方面进行阐述。     

课堂教学评价改革初探

不同的教育价值观就会有不同的课堂教学评价标准。随着我国新一轮基础教育课程改革实验工作的正式启动,在基础教育的价值取向上,人的情感、态度与价值观日渐上升为最重要的教育目标。然而,估且不论在短期内教师群体的教育教学思想、观念还不能彻底转变到符合课程改革理念的程度,就拿对课堂教学起着导向性作用的课堂教学评价体系来说,其现状也不容乐观,目前依然有很大一部分人在很大程度上沿袭着以教师为中心、以知识为本位的老路子。这种评价不仅已经丧失了对课堂教学改革的导向与激励功能,在某种程度可以说已经成为改革的严重障碍与阻力。…     

试行学分制与教学管理制度改革的探索

中等职业学校实行学分制,是深化职业教育教学改革,推行弹性学制,进行教育教学制度创新的重要举措。那么中等职业学校是否有条件实行学分制?如何实施?实施学分制对职业教育会产生怎样的效应?我校自2000年开始全面实行教学改革,推行模块化教学。同时根据教育部关于在职业学校中进行学分制试点工作的意见和省教育厅、宜昌市教育局关于试行学分制,并确定我校为学分制试点学校的决定,为了探讨适应市场的办学机制,提高教育教学质量和办学效益,学校决定从2001年9月起在全校各年级中全面试行学分制,现将我们的做法和体会汇报如下。1试行学分制推行模…     

护理专业机能实验教学改革初探

江南大学医学系目前开设的主要专业是本科护理专业,为突出专业特色,加强对学生动手能力和创新意识的培养,将基础医学之生理学、药理学、病理学三门学科的实验内容有机组合,形成了跨学科、多层次的综合性机能实验系列,并在实验教学中尝试改进教学方法与手段、分阶段教学、设计药理学单盲实验和开展综合性实验、更新仪器设备等方法,不仅提高了学生的学习兴趣,也提高了学生综合分析问题和解决问题的能力,使学生能尽快地适应临床护理课程。     

开放性实验教学法在护理技能教学中的应用

培养和提高护生的实战能力和创造性思维能力始终是护理教学的根本目标和要求，开放性实验教学法正是顺应这一目标和要求而产生的。教学中，通过把握开放步骤，把握开放程度和开放时间等课后强化教学法，充分调动了护生的主观能动性和学习兴趣，巩固和加深了技能探作，有助于培养护生的实战能力、创造能力和自主学习等。     

妇产科实践性教学改革初探

高职高专教育人才培养模式的基本特性是以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,实践性教学的主要目的是培养学生的技术应用能力。遵循这一原则,我们在妇产科实践性教学方面做了一些改革并获得了较好的效果。1加大实践性教学的比重我们在教学计划中将实践性教学所占比例由25.0%提高到37.9%。2突出理论教学中的“实践性情境”在理论教学中以录像的形式展现实践内容,例如在“孕期检查”一节中,有关骨盆测量、胎位检查等实践性较强的内容以录像展现,使学生身临其境,既饱“眼福”,又“心领神会”。3合理安排实践教学过去我们的实践教学主要以临…     

"对口"高职护理学基础实验教学改革体会

为了满足21世纪对高素质护理人才的需要及中专护理专业毕业生继续学习的迫切要求，我院于2001年开始招收“对口”高职护生，即招收对象为受过系统、正规护理专业教育的中专毕业生。我们在护理学基础教学过程中，借鉴美国科罗拉多护理学院近年提出的护理核心能力教学模式，根据学生的特点，对护理学基础实验教学的方法进行了探索，现谈谈体会。     

高职护理专业形态学实验教学改革的探讨

高职护理课程体系改革的内容之一是形态学实验教学改革,形态学实验教学须改变过去各学科独立教学、验证性教学的传统方法,通过建立综合实验室,改革教学内容,引进新的教学方法,培养学生的创新能力及实践能力,促进学生综合素质的提高。     

生理学设计实验的探讨

生理学设计实验可供选择的课题是多方面的,包括生理学课中的各章,可以是验证基本理论、实验技术革新及解决生理学实验中存在的某些问题等。现将如何正确进行生理学设计实验的几点体会报告如下。1目的要求(1)在教师指导下,学生根据实验室的现有条件,以小组为单位选出实验题目。(     

高等军事医学院校在西部大开发中改革、建设与发展的思考

党中央西部大开发的战略决策也为高等教育与科学研究的发展明确了方向。作为西部地区高等军事医学院校 ,应深刻认识西部大开发给高等教育带来的发展机遇 ,谋划高等院校在西部大开发中的发展思路 ,做出高等军事院校应有的贡献