《中国·中医学本科教育标准》制定与专业认证工作背景探析

由教育部高等学校中医学教学指导委员会制定的《中国·中医学本科教育标准》正在试行。依据这一标准，已经对黑龙江中医药大学进行了试点认证。这是我国中医现代高等教育史上第一个本科教育标准和首次认证工作。从教育部对高等教育质量要求、国际医学教育标准化、中医药国际化和中医学自身发展的角度探讨了制定《中国·中医学本科教育标准》及开展专业认证工作的背景。     

以专业认证推动高等中医药教学质量科学发展

通过中医学本科专业认证工作结合高等中医药教育体系科学发展从四个方面论述了全面提高高等中医药教育教学质量的重要性;统筹兼顾,结合实际不断改进创新高等中医药教育现代化教学方法;发挥现有高等中医药教育体制的优势,在机制上下工夫,提高教学质量,使高等中医药教育主动适应中医学本科专业完成认证工作,以专业认证推动高等中医药教育教学质量科学发展具有重要的战略意义和现实意义。     

实施中医学专业认证 推动专业建设与发展

中医学专业认证是中医学专业按照教育部中医学教学指导委员会制定的《本科医学教育标准——中医学专业（暂行）》,进行教育部中医学教学指导委员会组织的专家认证.专业认证是国家教育部为构建我国高等教育质量保障体系,推进高等教育改革,提高高等教育人才培养质量,推动中医学国际化进程的重要举措.专业认证有利于统一行业内部对中医人才职业素质要求的认识,是中医教育及人才培养质量的重要保证,有利于推动中医教育和人才培养模式改革.     

我校中医学专业教育理念的思考与实践

正确的高等中医学教育理念,既是实施中医学教育的指导原则,又是中医学教育的方向和目标,直接关系到中医学教育改革和人才培养质量。遵循现代高等中医药教育规律和人才成长规律,适应社会对高等中医人才的需求,依托医圣故里深厚的仲景文化优势,提出了"中医教育与人文教育融合、理论教学与临床实践俱重、传承仲景学术与创新精神相济、教师主导与学生主体交互、精湛仁术与高尚仁德并举"的中医学教育理念,从而实现知识、能力、素质协调发展的中医应用型人才培养目标。     

对高等中医教育教学改革的思考

我国高等中医教育已经有了很大发展,并为我国培养了大批中医学专业高等人才.但是,高等中医教育中教学模式的深层次问题也逐渐充分地展现了出来,一个众所周知的客观事实是,现高等中医院校教育培养出来的中医师,临床诊疗疾病的中医学技能普遍不高,能成为中医学医术高超的名优医师不多.     

GMER视域下的中医高等医学教育改革

正为了满足中医药国际化的发展,必须建立全球中医教育标准,这也保证了中医药在向世界传播中能够维持自身的独特性和完整性。目前世界中医药委员会针对中医药教育的基本标准展开研究,该项目研究的重点是高等医学教育在教育过程中应注重"中医院校教育计划的评估和认证"以及"中医学本科教育国际标准"的研究和开发。和世界中医药学会相辅相成的国际医学教育专门委员会,开展了注重教育结果的全球医学教育最基本要求(GMER)研究。现在GMER主要在西医院校施行,而中医院校的老师和学生对GMER了解甚少。笔者就GMRE     

加强理论研究促进高等中医教育发展

21世纪的高等中医药教育面临许多机遇和挑战,医学教育全球化以及医学教育国际标准化必然影响到中医高等教育的发展,传统的中医学教育如何应对新的时代,如何应对中国进入WTO后的医学教育形势,如何应对伴随中医药现代化发展而带来的大量中医药人才需求,需要引起高度重视。我们要不断总结经验,不断探索中医高等教育的规律和教育模式,才能使中医药教育事业实现稳步发展。1对高等中医教育所面临的主要困惑与存在不足的反思1.1“中医学”概念的困惑医学是研究人体生命活动、防治疾病、增进健康、延长寿命和提高劳动力的知识体系和实践活动。医学…     

中医学基础课程的优化与教学实践的研究

中医学基础课程是中医学临床课程的基础,也是中医学临床实践的基石,在中医学中具有极其重要的地位.然而,从现代教育理念与适应现代发展的角度来看,中医学科的分化与构建、高等中医院校的教学内容与课程设置等方面还存在着许多问题,只有将这些内容与关系搞清楚,才能在充分继承的基础上,运用现代视角、现代教学手段和方法认识和发展中医学,才能为高等中医教育课程体系的建设与教学内容的优化提供可靠的理论指导.     

中医学基础课程的优化与教学实践的研究

中医学基础课程是中医学临床课程的基础，也是中医学临床实践的基石，在中医学中具有极其重要的地位。然而，从现代教育理念与适应现代发展的角度来看。中医学科的分化与构建、高等中医院校的教学内容与课程设置等方面还存在着许多问题，只有将这些内容与关系搞清楚，才能在充分继承的基础上，运用现代视角、现代教学手段和方法认识和发展中医学，才能为高等中医教育课程体系的建设与教学内容的优化提供可靠的理论指导。     

《金匮要略》课程教学改革的思考

《金匮要略》是中医四大经典著作之一,自我国创立高等教育以来,一直是我国高等中医学教育的必修课程。作为连接中医学基础课程与临床课程的桥梁课,《金匮要略》在提高中医大学生临床辨证能力方面起到了巨大作用。同时,作为经典课程,《金匮要略》又是培养中医大师级人才的拔高课程。《金匮要略》在中医学教育中的地位可见一斑。然而,当今高等中医学院校《金匮要略》教学授课情况还存在很多问题,     

对中医学专业认证实践的认识与体会

中医学专业认证是国内首次对提高中医药高等教育质量,促进中医药高等教育规范、健康、可持续发展具有重要的战略意义,推进我国建立中医学教育标准和认证制度,是规范中医学教育,提高中医人才培养质量,把中医学教育标准推向世界的一次战略举措。通过黑龙江中医药大学中医学专业的认证实践,对中医学专业认证标准的认识、认证的基本程序运行、中医学专业认证实践体验进行了阐述,并结合认证的实践效果,浅谈了对中医学专业认证的认识和体会。     

对现代中医高等教育反思

1现代高等中医教育的存在的问题现代高等中医教育历经近50年的发展,已具有了相当的规模。作为现代中医教育的主体教育体系,它使中医学主动融入到了大教育、大卫生的体系之中,培养了大批中医药的医、教、研人才。然而,近年来对中医教育的批评之声有增无减。甚至有些中医老前辈在     

中医学专业本科学生“早临床”教学模式研究

中医学专业是高等中医药院校的主体专业,招生数量大,就业范围广,其学科建设、人才培养对于高等中医药院校发展至关重要。随着高校扩招和医疗改革的发展,中医学高等教育教学质量成果不明显,现代中医学教育模式的合理性受到了质疑,是坚持传统中医教育的师承教育模式还是继续发展规模化的院校教育引发了一系列论战,教学模式的改革势在必行。本文主要以我校关于开设"早临床班"的课程教育实践,探讨"早临床"的有效教学模式,为更好地培养中医卓越医生提供依据。     

新时期中医学专业人才培养模式的探索

高等中医教育历经50余年的发展,基本完成了由传统教育模式向现代科学教育模式的转换,以院校教育为主体的高等中医教育已成为中医人才培养的主要模式。然而,社会却出现名中医群体萎缩的现状。因此,南方医科大学中医药学院依据中医学专业人才培养的特点和困境,联系我院中医专业教育教学实际,以中医药人才成长规律为核心,从人才培养模式、课程培养体系、教育教学方法等方面着手,对中医学专业人才培养模式进行了探索。     

中医临床技能虚拟仿真实验教学中心的建设与实践

阐述了中医临床技能虚拟仿真实验教学中心建设的指导思想,认为中医临床技能虚拟仿真实验教学中心建设顺应了教育信息化的发展趋势和现实需要,有力促进了中医教育模式、教学方法和学习方式的深刻变革,必将对高等中医学院校专业实验室的建设产生积极而重要的影响。     

谈谈中医学专业认证对中医外科教学工作的促进作用

<正>2015年11月,本院迎来由教育部中医学教学指导委员会组织的认证专家进行专业认证专项考察。认证专家将通过对我校中医学在办学宗旨、教育计划、学生成绩评定、学生、教师、教育资源、科学研究、教育评价、教学管理、改革与发展等指标进行全面深人的现场考察,作出认证结论。中医外科教研室作为迎接此次认证工作的主要参与单位之一,全体教研室人员深刻的认识到此次专业认证是国家教育部为构建我国高等教育质量的保障体系、推进高等教育改革,提高高等教育人才培养质量,推     

中医痹病学科本科实习医师出科考核现状与改革初探

中医痹病学科作为国家中医药管理局中医药重点学科十分重视各层次人才的培养,中医本科教育是我国高等中医药人才培养结构中最基础的教育,尤应重视。中医学是一门实践性很强的学科,培养合格的中医人才离不开第一线的临床教学。     

从京城名医王鸿士成才之路探索思考当前中医教育

从京城名医王鸿士成才之路,探索思考当前中医教育.中医学在其数千年的发展过程中,形成了师传、家传、自学的基本形式,随着社会对中医教育需求的变化,在高等中医本科教育中实行导师制、对高等中医教育实施改革是当前重要课题,教育方法的改革推广是当前中医教育改革的关键环节.在此,通过对王鸿士的成才之路--求学之路的多元化、精研经典勤于临证的介绍.希望能在中医教育改革的实施中予以参考,从而摸索出一些适合现代中医教育的教与学的方法.     

中医院校医学生教育的新思考

中医高等教育发展到今天,已为我国培养了大批高等中医药专业人才,随着社会医学模式的转变,医患关系的紧张,中医院校医学生教育要顺应时代发展,充分发挥中医文化特色和优势,在实现高等中医药教育现代化基础上,培养出整体素质较强的中医优秀人才,为中医学发展做出更大贡献。     

创新培养模式 培育高素质专业人才

中医临床研究生教育是我国高等中医药学教育结构中最高层次的教育,担负着为国家培养高素质、创造性中医学人才的重任。安徽省中医院中医痹病学重点学科对中医临床研究生综合素质的培养在遵循人才培养规律的基础上,尤其强调其全面性与创新性,积极探索一种比较适合我国国情的中医临床研究生培养模式。