对聘用护士的培训方法及效果评价

聘用合同护士是军队医院解决护理人员不足现状的可行措施。重视和加强对聘用护士综合素质的培训，对提高护理工作质量起着至关重要的作用。为此，我科针对聘用护士的特点及存在的问题开展了强化培训，现将培训方法与效果评价报告如下。     

对聘用护士的培训方法及效果评价

聘用合同护士是军队医院解决护理人员不足现状的可行措施.重视和加强对聘用护士综合素质的培训,对提高护理工作质量起着至关重要的作用.为此,我科针对聘用护士的特点及存在的问题开展了强化培训,现将培训方法与效果评价报告如下.     

浅谈聘用护士的管理

通过严把招聘关，保证对应聘人员的择优录取，对聘用护士在聘用期间实行有计划的岗前培训、职业素质及业务素质的培养及考核；强化制度落实，保证工作进程有序进行；加强沟通能力和学习能力的培养；开展法制教育，提高法律意识；引入激励机制，优胜劣汰；坚持人性化管理，争取福利待遇等管理措施，提高了聘用护士的综合素质及工作能力，充分调动其工作、学习的积极性，发挥其潜能，使聘用护士能较好地适应各项护理工作，确保医院的护理质量和护理安全。     

临床聘用护士实行人性化管理的体会

从2006年以来,我们对聘用护士实行人性化管理,使聘用护士在精神面貌、服务质量及自身综合素质等方面明显提高.     

对聘用护士实行规范化管理和系统培训的实践

<正>聘用护士指合同护士和非现役文职护士,尽管这两部分护士工资渠道和编制体制有所不同,但在招生、培训、使用、管理上基本一致,统称为聘用护士。聘用护士来源于社会或各院校,文化基础、自身素质、价值追求等均有差异。军队医     

加强招聘护士管理 提高护理队伍综合能力

我院正编护士逐年减少,使用聘用护士是解决我院护理人力资源不足、缓解临床一线护士缺编的重要渠道。现我院共招聘180名聘用护士,通过加强聘用护士管理、规范培训、提高待遇,稳定了护理队伍,提高了护士综合能力,取得了较好的效果。现报道如下。     

心理干预应用于新聘护士培训中的效果研究

目的探讨心理干预在新聘用护士培训中的作用，确认心理干预对提高新聘用护士综合素质，提高临床工作适应能力的必要性。方法对我院2005～2009年接收的新毕业护士分为心理干预组与未实施心理干预组，在传统培训方法的基础上，增加了角色扮演、情景模拟、互动游戏、放松训练、拓展训练等心理干预的培训，并从护理专科理论、护理操作技能、护理工作数质量、护理满意度、护理月考评分等五方面，进行综合评价分析心理干预的效果。结果心理干预组与未实施心理干预组的护理专科理论、护理操作技能、护理满意度、护理工作数质量、护理月考评分等五方面均有显著差异。结论对新毕业护士进行心理干预有助于提高护士素质，对提高临床工作适应能力，保证护理质量起积极的促进作用。     

聘用护士的素质分析及管理对策

目的分析聘用护士的综合素质状况,为管理者提供规范管理。方法将2009年本院聘用护士在理论操作成绩、处事能力、沟通能力、应急能力等方面进行总结分析。结果聘用护士综合素质偏低。结论严格招聘程序,加强在职培训,激发招聘护士以最好的工作态度和最佳的技术水平投入护理工作。     

军队疗养院提高聘用护士综合素质有效途径的尝试

随着护理工作模式的转变,疗养院聘用护士的工作职能、工作性质、工作范围、工作内容以及工作对象均发生了巨大的变化,按其岗位职责及履行义务,疗养院聘用护士不仅是技术工作者,还应是教育者、组织者、协调者、管理者、计划者等多元角色,要使多元角色充分发挥其作用,我们通过多方面、多角度、多途径尝试素质培训的方式方法 ,聘用护士的综合素质有了明显提高.     

PDCA循环法应用于心脏外科ICU新护士培训的效果分析

目的:提高心脏外科ICU(Cardiac intensive care unit,CICU)新护士的业务素质、综合抢救能力,快速适应临床工作。方法:应用PDCA循环法,对15名新护士进行为期6个月的专科理论、专科技能、综合素质的规范化培训及考核,将综合考核成绩与往年用常规方法培训的15名新护士成绩作比较。结果:与常规方法培训相比,运用PDCA循环法培训,新护士的专科理论操作考核成绩有显著提高(P<0.01)、医生满意度评价明显提高(P<0.05)。结论:在CICU新护士培训中应用PDCA循环法,对增强新护士综合素质、快速适应临床工作、提高临床教学质量起到很好的效果。     

护理部层级培训与绩效管理在三级综合医院的实践

目的提高护理人员的综合素质和护理质量，使其更好地发挥各层次护士工作能力，提高患者满意率。方法由护理部根据临床不同层次护士的综合素质及业务能力制定计划、培训、考核，将考核成绩与当月绩效挂钩。对分层培训前与分层培训后护士的综合考核能力以及患者满意率进行比较。结果护士的规范化综合素质能力提高，患者满意率明显提高。结论分层次培训、考核，成绩与绩效挂钩，提高了护理人员的主动服务意识和护士主动学习的积极性。     

神经外科低年资护士急救能力的培训

目的：对神经外科低年资护士急救能力培训，并进行观察分析。方法：对低年资的护士进行相关的急救理论培训、技能培训、协助神经外科手术、经验交流等，提高其综合素质，培训后进行考核。结果：经过培训后低资护士急救的业务水平均有所提高。结论：为了进一步提高神经外科患者的抢救质量，使急救工作更加细致化、专业化，对低年资护士要不断的进行培训，提高护士的综合素质。     

军队医院聘用护士工作压力源分析及管理对策

目的:对军队医院聘用护士工作压力源进行分析,探讨解除压力的管理措施.方法:采用工作压力源量表对138名军队医院聘用护士进行问卷调查.结果:①聘用护士工作压力源总体得分为(2.78±0.60)分;②压力主要来自工作量及时间分配方面和护理专业及工作方面;③外科、妇产科、急诊科、ICU聘用护士在病人护理方面的压力均高于内科护士;④外科、妇产科、急诊科聘用护士在工作环境及资源方面的压力均高于ICU和内科护士.结论:只有针对军队医院聘用护士工作压力源采取有效的管理对策,减轻其工作压力,保证其身心健康,方能提高护理质量,稳定护理队伍.     

军队医院聘用护士工作压力源分析及管理对策

目的:对军队医院聘用护士工作压力源进行分析,探讨解除压力的管理措施.方法:采用工作压力源量表对138名军队医院聘用护士进行问卷调查.结果:①聘用护士工作压力源总体得分为(2.78±0.60)分;②压力主要来自工作量及时间分配方面和护理专业及工作方面;③外科、妇产科、急诊科、ICU聘用护士在病人护理方面的压力均高于内科护士;④外科、妇产科、急诊科聘用护士在工作环境及资源方面的压力均高于ICU和内科护士.结论:只有针对军队医院聘用护士工作压力源采取有效的管理对策,减轻其工作压力,保证其身心健康,方能提高护理质量,稳定护理队伍.     

情景模拟演示在护士培训中的应用及体会

情景模拟是指通过实物演示、角色扮演等手段创设情景,在特设的环境中进行各种技术操作及处理事情的一种方法。我院是由二级医院提升为集医疗、教学、科研为一体的综合性三级医院。近年来新护士和聘用护士的不断增加,从护士的实践能力、沟通能力、抢救等不同方面增加了临床科室的管理难度,使护理工作中存在一些不安全隐患,情景模拟演示的教学培训方法从正面给护士以真实性、示范性的教育与培训,能全面、更快、更好的提高护士的素质,适应医院发展的需要。培训效果较为显著,现介绍如下。     

东部战区医院护理人力资源配置情况研究

目的 了解东部战区医院护理人力资源现况,科学合理地做好护理人力资源配置管理.方法 编制战区医院护理人力配置调查问卷,对战区内所有医院(含临床部)护士数量、岗位分布、队伍结构、机动卫勤分队护士情况及护理管理中存在的矛盾问题等展开调查研究.结果 护士总数稳步增加,实际开放床位与护士总数比为1:0.59,与临床岗位护士总数比为1:0.54;在岗军人护士较少,仅占2.38%,非护理岗位军人护士占实有军人护士31.83%;聘用护士占护士总数达91.54%,管理岗位聘用护士占42.8%,聘用护士已成为战区医院护理队伍的主体力量;护士队伍学历水平提升显著,大专以上学历护士达92.18%,但初级职称护士占92.65%,高级职称护士仅占0.83%,35岁以下的护士占88.74%,工作10年以下的聘用护士占实有聘用护士总数达83.44%,技术骨干力量流失问题严重.结论 结合当前现状,要高度重视军人护士编制的落实,加强文职人员护士和聘用护士的培训管理,打造以军人护士为核心,文职护士为骨干,聘用护士为主体的专业人才队伍,为部队官兵和人民群众提供更加优质的护理服务.     

二甲中医医院新聘用护士岗前培训内容及调查分析

目的：讨论二甲中医医院新聘用护士岗前培训的内容。方法：采用临床实践和集中讲授交叉的培训方式,以十四项护理核心制度为主,采用半脱产的培训方式,通过一般护士岗前培训调查表进行测评考核。结果：测评结果显示,低于60分的2人,占4．44％。61-70分的1人,占2．22％。71-80分的29人,占64．46％。81—90分的10人,占22．22％。90分以上的3人,占6．66％。结论：通过岗前培训,提高新聘护士的岗位适应能力,培养新聘护士严谨的工作作风,提高护理队伍的综合素质,减少护患纠纷,客观上保证了医院的医疗质量。     

关于基层医院新护士岗前培训的探讨

目的探讨并分析在培训过程中可能存在的问题和如何高效地对基层医院新护士进行岗前培训，另她们尽快融入基层医院的护理工作，使护理工作安全高效的进行。方法从医院护理管理层和新聘护士双方面考虑，提出科学的岗前培训方法、制定科学的培训内容，使新护士的各项技能得到提高。结果经过较严格的培训，新护士的护理基础理论、临床技能操作和综合素质均有提高。结论通过科学规范的岗前培训，一方面提高了医院管理质量，另一方面也能使护士较快的适应基层医院工作环境，提高护理质量。     

人文素质培训在临床护理中的应用

目的初步探索人文素质对护理工作的影响。方法入选30名护士进行为期3个月的人文素质培训,选择培训前98例患者为对照组,培训后98例患者为研究组,两组患者均给予常规护理,研究组在常规护理的基础上应用人文关怀护理,具体做法是以积极乐观的心态影响患者及其家属,对患者及其家属实施多元化的健康教育并给予心理干预。结果护士人文素质培训前、后,临床综合能力明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);在护理操作中表现出的关怀技巧明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者在护士人文素质培训前、后,各项观察指标比较,患者心理状态、遵医行为及对护理服务满意度明显提高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对在职护士人文素质培训,可提高护士的人文素养及临床综合能力;受到护士人文关怀护理,患者心理状态良好,能很好地遵从医嘱,对护理服务很满意。     

提高感染科聘用护士综合素质的措施与体会

随着部队医院精简整编,聘用护士作为一股新生力量涌入医院,直接参与临床护理工作.当前,国内外传染病疫情依然严峻,已被消灭的传染病仍有死灰复燃的可能,新发现的传染病随时都可侵入[1].针对传染病的季节性特征及科室聘用护士年轻的情况,本文从以下几个方面谈谈如何提高感染科聘用护士的综合素质.