暨阳实验小学创建健康促进学校模式探讨

建设健康促进学校的过程是学校不断健康发展的过程,是学生健康成长的过程。因此,我们暨阳实验小学按创建健康促进学校的标准,树立“健康第一”的办学理念,按《学校卫生工作条例》的要求,把建设健康学校的各项要求和指标与学校的各项工作有机地融合,开设健康教育课,开展多种形式的健康教育活动,重点做好常见病防治、心理健康、环境保护等,广泛开展除害达标、环境保洁为重点的爱国卫生运动,积极开展对学生的健康教育,对学生的健康监测,改善学校卫生环境和教学卫生条件,开展对传染病、常见病的预防和治疗,全面提高了我校卫生工作整体水平。     

南雄县南雄中学1985～1994年新生健康状况分析

南雄县南雄中学１９８５～１９９４年新生健康状况分析徐秀娥，谢国辉随着《学校卫生工作条件》的颁布，学校卫生工作已日益受到重视。南雄中学是我县的重点学校，在重视抓好学校卫生工作方面，坚持开展了入学新生的健康体检，并根据入学新生的健康状况，开展了一系列防治...     

坚持从小抓起 加强学校健康教育

河南省漯河市源汇区人民东路小学，有学生1000余名，该校坚持从小抓起，加强学校健康教育工作．收到显著成效。1注意卫生行为训练1．1从新生入学就接受教育。小学生一入学，学校即重视对他们的卫生行为训练，组织他们参观校园卫生环境，学习高年级学生的良好习惯，如眼保健操、课间操；为新生建立健康卡片，并与家长取得联系，要求家长督促学生个人卫生习惯的建立，并定期检查个人卫生和班级卫生。1．2结合自然常识课，进行系列教育。结合不同季节的防病知识向学生进行宣传教育，结合纠正学生游戏、饮食和生活中的种种不良行为对学生进行宜…     

湖南省某高校大学新生健康教育需求现状及影响因素分析

目的 分析湖南省某高校大学新生健康教育需求现状其影响因素。方法 2022年9—12月采用分层整群随机抽样的方法选取湖南省某高校大学新生384名，运用大学生健康教育需求量表进行调查，并对数据进行分析。结果 大学新生健康教育需求总分为（7.17±0.12）分，其中得分最高的维度是健康水平提升维度，得分为（1.88±0.03）分，心理健康促进（1.77±0.03）分，生命与安全教育维度得分为（1.77±0.03）分，科学知识普及得分为（1.75±0.03）分。性别、专业、入学前是否接受过健康教育课程学习、是否参加过医院健康体检、是否有必要在本校开设健康教育课程分别与健康水平提升得分、心理健康促进得分、科学知识普及得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.01）；性别、专业、入学前是否接受过健康教育课程学习、是否参加过医院健康体检及生命与安全教育得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.01）。结论 湖南省某高校大学新生健康教育需求较高，学校卫生管理人员及卫生教育人员应重视大学新生健康教育需求，完善学校的健康教育相关课程。     

对专科学校新生开设健康教育课的重要性

宁夏司法警官学校承担着为国家培养司法和警务人才的任务。新生入学后,离开家庭,开始了独立的学习和生活,不少人在生活上、心理上、身体上遇到种种问题。为了使新生入校后能尽快地适应学校准军事化的校园生活和学习环境,促进身心健康发育,宁夏司法警官学校自1994年以来,对历届各班新生开展了12～16学时的入学健康教育,并结合平时的健康促进活动,收到了显著效果。实践使我们切身感受到开展新生入学健康教育的重要性。     

内蒙古11所中专学校新生入学体检分析

为掌握内蒙古中专学校新生入学时的健康状况，确定学校卫生工作防治重点，近年来我们开展了中专学校新生入学体检工作。现将1994年对内蒙古11所中专学校新生体检情况分析如下；l对象与方法内蒙古卫生防疫站直接管理的内蒙古11所中专学校1994年入学的2463名新生．按学校卫生情况年报表技术规范所要求的方法及疾病诊断标准，对上述新生进行测量检查，并根据县高、体重测卫结果．采用“中国学生7～22岁身高标准体重值”评定现时营养状况。2结果与讨论2．呈现力低下：本组新生中视力低下者1342人（2331只眼）．视力低下车为54．49％；其中男生视…     

某小学一年级新生生长发育与健康状况调查

学前和学龄儿童的生活与教育环境存在较大差别，因此了解小学一年级新生的生长发育和健康状况，不仅反映学前阶段幼儿的生活和教育环境对体质健康的影响，而且为制订学校卫生工作规划提供了重要的参考依据。为了解新生的生长发育和健康状况，笔者对某小学一年级新生进行了健康调查。     

某市高校新生传染病预防知识与行为状况调查对教学思路的启发

目的掌握学生对校园常见传染病预防认知方面的薄弱环节,探讨健康教育教学思路。方法自行设计调查问卷,内容包括传染病防控基础知识、校园重点监控、传染病认知与行为等3方面知识点的调查。采用整群随机抽样方法,在市内3所高校入学新生中随机整群抽取文理科不同专业学生。结果 3方面知识点合格率均低于50%,并呈现依次递减趋势,总合格率仅2.56%,合格率与学生在读学历、入学前常住地、父母职业、父母文化程度、以往获取传染病知识的渠道等因素无关。结论该市大学新生普遍缺乏传染病预防知识,说明加强学校健康教育工作迫在眉睫,高校应探讨、创新健康教育教学思路与方法,使学校健康教育与健康促进工作产生事半功倍的效果。     

浅析健康教育在高校新生入学教育中的重要性

高等学校 ,担负着为社会主义现代化建设培养高级专门人才的任务。为了使新生进入大学后 ,能尽快地适应大学的生活和学习环境 ,对学生进行入学教育是必要的。而在入学教育中加强健康教育 ,能够使新生一入学就掌握一定的健康知识 ,培养良好的卫生习惯 ,提高适应能力 ,以良好的身心健康状态 ,投入到大学学习生活之中。因此 ,在入学教育中加强健康教育有其重要意义。1　在入学教育中加强健康教育势在必行健康教育是教育的一个方面 ,对于提高中华民族的素质有着重要意义。对大学生进行健康教育 ,是全面贯彻党的教育方针 ,培养德、智、体、美全面…     

健康教育相关概念与学校卫生工作新思路

为正确理解健康教育、健康促进、健康管理的概念在学校卫生工作中的体现和内涵,在查阅相关资料基础上进行探讨与分析,旨在理清学校卫生工作思路,为学校卫生工作的发展提供帮助。     

美国综合性学校卫生工作模式

<正>20世纪初,美国学校卫生已经聚焦重点并形成了学校健康服务、学校健康环境和学校健康教育三大工作任务。以此为基础,美国疾病预防与控制中心于20世纪80年代总结而成综合性学校卫生计划(comprehensive school health program,CSHP),推广成为指导当时美国学校卫生工作最重要的原则与框架。该框架提出,学校卫生应包括学校健康服务、学校健康环境和学校健康教育3个部分,成为美国综合性学校卫     

桂西北某高校2008年新生健康状况分析

随着社会经济的不断发展和人民生活水平的提高,影响学生健康的常见病、多发病的疾病谱也发生了很大的变化.为了解和掌握河池学院2008年入学新生健康状况,建立建全学生健康档案,为预防保健工作提供科学依据,根据<学校卫生工作条例>和广西壮族自治区教育厅桂教体卫艺[2008]65号"关于做好2008年全区高等学校、中等职业学校新生入学体检复检的通知"精神的要求,笔者于2008年9月对2 221名入学新生进行了健康体检,并对体检资料进行了分析.     

青岛市开展创建健康校园活动的探索与实践

为提高学校的卫生水平,保障广大师生的健康,青岛市卫生局、教育局以学生的健康需求为出发点,以学校卫生基本建设为基础,以健康教育为根本手段,以健康校园文化建设为主要形式,从2004年7月开始在全市学校中广泛开展了创建健康校园活动.通过创建活动,学校落实了学校卫生工作校长负责制,建立了健康教育与健康促进、疾病检测与控制、食品卫生与饮水卫生控制等体系,学校卫生基础设施和教学环境得到很大改善,师生健康意识和学校整体卫生水平明显提高.     

杭州市健康促进学校培育实践

新时代实施健康中国战略背景下,建设健康促进学校是落实坚持教育和健康双优先理念的重要平台。单纯的强化校内健康教育工作,已经无法适应学校健康促进工作新形势需要。杭州市经过近20年的健康促进学校培育实践,形成了基于制定健康公共政策、创造健康支持性环境、强化社区健康行动、发展个人健康技能和调整卫生服务方向五大健康促进领域的健康促进学校培育模式和经验。     

成都市地震灾区新建学校卫生防病现状

目的了解成都市地震灾区新建学校卫生防病现状,探讨促进学校卫生防病工作的方法。方法查阅3个地震灾区128所新建学校的卫生防病资料,并进行问卷调查。结果灾区新建学校传染病防治管理工作多数规范,疫情登记报告工作比较完善,学校食品和饮用水基本安全,食堂从业人员健康体检率100%。结论新建学校的卫生防病制度较健全,学校传染病防治、食品和饮用水卫生工作要常抓不懈,加强学校健康教育工作是今后学校卫生防病工作的重点。     

扎实推进新时代学校卫生与健康教育工作创新发展

党的十八大以来,我国学校卫生与健康教育工作取得了制度体系日益完善、健康教育稳步推进、疾病防控不断强化等显著成绩,为后续工作的开展提供了宝贵经验.要严格把握党对加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的重点任务和具体要求,认真分析实际工作中出现的主要矛盾和问题,全面推进教育强国和健康中国建设.     

台湾的学校健康教育与健康促进

20 0 2年 4月 ,应台湾学校卫生学会的邀请 ,笔者随山东省两岸健康促进学术交流团对台湾地区的健康教育与健康促进工作进行了考察。通过学术交流和实地考察学习 ,对台湾地区的健康教育与健康促进工作有了初步认识 ,特别是对学校健康教育与健康促进工作有较深的体会。1　台湾学校健康教育的发展192 9年 ,国民党政府正式采用“卫生教育 (也叫健康教育 ,health education)”一词 (在台湾 ,他们更喜欢把“health education"说成“卫生教育”) ,到了2 0世纪 70年代 ,台湾地区的健康促进运动开始兴起 ,至今方兴未艾 ,台湾地区的健康教育工作也在此…     

响水县创建健康促进学校做法与成效

目的 通过健康促进学校的创建,不断推动学校卫生和健康教育活动稳步、健康、有序发展.方法 现场察看、查阅资料、师生访谈和问卷调查等.结果 3所学校获得江苏省健康促进学校银奖,8所学校获得铜奖.结论 创建健康促进学校活动是进一步提升学校卫生防病和健康教育工作水平一个有效载体,是对学生传播健康知识,确立健康理念、提高健康素质的重要措施.     

国家卫健委-联合国儿基会健康促进学校项目实施情况调查

目的：综合分析健康促进学校项目实施情况,探讨下一步工作改进重点,提供对策建议。方法：抽取位于中国东、中、西部以及东北地区的北京、上海、重庆、山东、浙江、吉林、湖南7个省（直辖市）,各申报9个经济、文化、教育、卫生健康发展水平不同的区县,每区县各确定9所卫生工作在当地处于中等及以上水平的试点学校,依据《国家卫生健康委-联合国儿童基金会青少年健康与发展项目健康促进学校评定标准（2018版试行）》,采用现场调研、环境检测和师生定性访谈的方式进行实施情况评估,与基线调查进行对比,将超半数（4所）试点均出现的扣分点作为主要问题进行分析。结果：项目学校按照标准全部通过评估,对比梳理出16个主要扣分点,问题集中在评定标准中政策支持、学校健康政策、学校物质环境、学校与社区家庭关系和学校健康服务的指标下。结论：对于各省甚至全国范围内在推进学校健康促进工作中存在的困难和问题,应当通过加强社会推广宣传力度、多渠道引入资源,建立科学规范的健康管理路径和专项干预计划等方法,进一步推动健康促进学校建设。     

右江民族医学院少数民族新生入学体检情况分析

为贯彻落实《学校卫生工作条例》，掌握新生入学时的健康状况，把好身体质量关，指导学校更好地开展卫生保健工作，现将我校1983～1991年新生入学体检情况报告如下。九年中，共检查2010人，其中男生1461人，女生549人，合格1996人，合格率为99．30％，不合格14人，不合格率为0．70％。1资料来源资料来源于我校卫生科1983～1991年的新生体检复查登记本和教务处学生林、退学在档文件。复查工作于新生入学一月内完成，由学院卫生科及附院门诊部按高校招生体检项目和标难，进行全面复查，并建立健康档案。凡不合格的新生，均经我院附属医院专家…