弘扬孙思邈医德思想与重振医学人文精神

孙思邈医德思想的核心,是对人的生命内在质量和价值的关怀与重视,这也正是现代人所呼唤的医学人文精神的实质所在.现代医学"技术"长足发展,人文精神萎缩.倡导弘扬孙思邈医德思想,反思医学的功能和本质,重振医学人文精神,当前仍然是医学高校和广大医务工作者十分迫切的任务,也是全社会的责任.     

弘扬孙思邈医德思想重振医学人文精神

孙思邈医德思想的核心是对人的生命内在质量和价值的关怀与重视,这也正是现代人所呼唤的医学人文精神的实质所在.现代医学技术长足发展,人文精神逐渐萎缩.当前,倡导弘扬孙思邈医德思想,反思医学的功能和本质,重振医学人文精神,仍然是高等医学院校和广大医务工作者十分迫切的任务,也是全社会的责任,更是值得研究的重要课题.     

孙思邈医德思想探析

孙思邈医德思想探析武警青海省总队医院（８１００００）王莉孙思邈是唐代杰出的临床医学家，他不仅在医药学方面做出了重大贡献，而且是我国医学道德的倡导者和实践家。由于他终生淡漠仕途，养性修真，潜心医经，为民除疾，被人们尊称为“孙真人”。他关于医德的言行，成...     

浅谈医务人员的医德修养

良好的医德医风是医务人员的灵魂 ,也是医院建设的重要目标。在市场经济条件下 ,由于商品经济的竞争性、求利性 ,金钱的诱惑和利益的驱动 ,使少数医务人员忽视了道德修养 ,见利忘义 ,医患之间出现了信任危机 ,严重影响了医务人员的良好的形象。如何养成与市场经济相适应的医德 ,与病人保持和谐的医患关系 ,树立高尚的敬业精神 ,医务人员应该注重自己的医德修养。1　医务人员要树立人文的行医理念随着医学事业的发展 ,医学人文精神不断受到人们重视 ,医学人文主义以人为本 ,注重人的精神的需要 ,注重对人的关心和关怀。古代医学家孙思邈认为…     

孙思邈医德修养与儒道思想的渊源关系

"大医精诚""大医习业"是孙思邈关于医德医术修养的专论,也是我国古代第一次系统全面论述医德修养的文章。孙思邈关于医德修养的论述,既符合儒家的仁爱思想,又包含道家"少私寡欲"的成分。他的医德主张与儒道思想有密切的渊源关系,对后世有举足轻重的影响;在医患关系复杂的今天,孙思邈的医德思想仍具有引导和鞭策作用。     

孙思邈医德思想融入医学生人文精神路径探析*

医学是“人学”,其固有的人文属性赋予了医学应有的温度。然而,在医学检测技术和治疗技术不断提高的今天,医务工作者更多关注于疾病而忽略了人文关怀,成为患者负担加重、医患关系紧张的重要因素。中国传统文化中蕴含着许多美德,孙思邈“大医精诚”医德思想即体现了中国传统医学人文精神的核心价值,其医德思想中“大医精诚”的道德伦理、“慎独勤勉”的行医态度、“仁怀天下”的价值观念和“诚信求真”的职业品行,在当下仍具有极强的现实意义,是开展医学生人文精神培育的良好素材。这对于培养“精”“诚”兼备的医学生、践行医卫事业初心、弘扬文化自信具有重要的时代价值。     

简析孙思邈医学伦理思想

"药王"孙思邈医德高尚,著有《大医精诚》一文专论医德,影响历代医家。本文从"志存救济"的医学目的论、"精勤不倦"的医术学习论、"无欲无求"的医德规范论三方面论述孙思邈医学伦理思想。孙思邈医学伦理思想内涵丰富,具有重要的现世价值。     

纪念孙思邈逝世1300周年学术会议隆重召开

中华医学会纪念伟大医学家孙思邈(公元581—682年)逝世1300周年学术会议,已于1982年11月2日至8日在西安隆重召开。这是医学史界规模最大的一次盛会。孙思邈是一位具有高尚医学道德的伟大医家,探讨孙氏医德思想是这次会议的主要内容之一。与会代表认为:孙氏医德在我国古代传统医德思想中具有代表性,其优良和精悴部分,不但应当继承,而且必须继承。这对树立社会主义新医德,建设高度的社会主义精神文明,有着重要的借鉴作用。     

孙思邈医学伦理道德思想研究

孙思邈是中国古代杰出的医学家,为中国医学事业的发展作出了卓越的贡献。他医术精湛,是世界上最早的营养学专家、麻风病专家。他精于妇科、儿科,开创了预防医学的先河。此外,他对骨伤科、针灸科、皮肤科、精神病学、护理学等诸方面的贡献至今仍不失指导意义。他系统的哲学思想和医德观使其成为我国医学心理学的创始人以及医学史上医德规范的开拓者之一。本文仅就孙思邈以从医为中心的医学伦理道德思想作如下探讨:     

龙山药王医药文化的内涵与传承

龙山药王医药文化诞生于湖南省新邵县龙山地区,以唐代药王孙思邈医学为核心,内涵丰富,包括了孙思邈医学、孙思邈养生思想和养生术、道德思想、药王孙思邈传说及民间对药王的信仰,蕴含着极其丰厚的传统人文精神,是传统医药文化的杰出代表.     

循证医学的人文精神与临床医学生的人文教育

循证医学的人文精神是循证医学的核心与灵魂之一.本文阐述了临床医学生人文教育的简况,循证医学的人文精神在临床医学生人文教育中的重要性,循证医学的人文精神对临床医学生人文教育的影响.强调指出,对临床医学生的人文教育需要使学生了解循证医学指南的变化,跟上最新的循证医学证据,并融合对循证医学人文精神不断加深的认识,以指导临床实践,这对提高临床医学生的人文素质具有重要意义.     

医学人文精神的回归与重建

医学即人学，人文属性是医学科学的本质属性之一。近代以来，受西方“生物医学模式”的影响，人们逐渐忽略了医学的人文属性，忽略了医学工作者的社会责任和对患者的人文关怀，由此导致了当前医学研究和医疗实践中的一系列问题。人文精神的回归是医学本质属性的内在要求，是现代医学发展的呼唤；重建人文精神是当代医学工作者的共同责任，培养具有深厚人文素养的医学生是当代医学教育的重要使命。     

关于《医学人文概论》课程的构建与实践

为培养和提升医学生的医学科学及医学人文精神,本校构建并实施了《医学人文概论》课程。该课程重点帮助医学生深刻理解医学人文内涵;提高对医学社会价值、道德价值的判断能力;引导学生了解学医的目的是对人的爱和关怀;促进医学生医学人文精神和科学精神的协调发展。     

Humanistic Spirit Contained in Traditional Chinese Medicine should Be Valued

Medicine is a science studying human's health and diseases as well as the regularity between them. Its research subject is human, who possess natural attribute, psychological attribute and social attribute. Therefore, medicine is bound to possess humanistic attribute. Rooted in Chinese traditional culture, Traditional Chinese Medicine contains abundant humanistic thoughts, for instance, pursuing the unity of human and nature, advocating the vital importance of life, sticking to the virtue of “medicine being humane art”, abiding by the principle of “Benevolence prior to interest”, complying with the medical rule of “Respecting peers”. These are the very concrete reflections of medical humanistic spirit. In this article we aim to explore the humanistic thoughts contained in Traditional Chinese Medicine, and try to inherit and carry forward the spirit to better relieve the tensions between doctors and patients and improve the quality of medical services.     

基于民族传统体育提高医学生人文素养的研究

医学模式的转化对医学生人文素养提出更高要求。民族传统体育蕴含丰富的人文内涵,推崇“天人合一”的思想,要求很高的团队协作意识,包含攻坚克难、不畏艰辛的精神追求,与医学人文高度契合。发挥民族传统体育人文教化功能与价值,提高民族传统体育教师培养医学生人文素养的能力,在民族传统体育教学实践过程中融合医学人文精神,让学生在民族传统体育竞赛中感知医学人文素养,是提高医学生人文素养的一种重要途径。     

叙事医学是培养医学人文精神的一条途径

叙事医学的核心是对人文精神的推崇,它属于医学与文学相结合的交叉领域,有助于弥合技术与人性的鸿沟,打破医生与患者之间的隔膜, 建立起医患情感共同体,因此叙事医学也可视为人性医学,能够让医学人文精神得以发扬。本研究以叙事医学的产生背景及其医学价值为出发点,探讨通过培养医学生人文关怀观、传承祖国医德,借鉴国外医德及理论与实践体验相结合的措施来培养医学生叙事医学能力。     

论医学人才培养与人文素质教育

本文从三个方面对“医学人才培养与人文素质教育”论题进行了探讨：第一，论证了人文素质是医学人才综合素质的重要组成部分；第二，分析了人文素质构成要素中人文知识与人文精神直接影响制约着医学人才的健康成长；第三，提出了加强人文素质教育是医学人才培养模式的重大改革，并着重论述了加强医学人文素质教育的对策措施。     

临床实习中医学生人文素质培养的思考

医学人文精神匮乏是当今医患冲突发生的重要原因之一.临床实习中医学生人文素质培养的缺失主要表现在人文知识欠缺、心理素质欠佳、医患沟通协调能力差、医学人文关怀缺乏和责任意识不强等.分析成因,可能与医学生忽视医学人文素质培养,教师对人文素质培养的重要性认识不足,人文教育课程设置不够合理,教学中没有将医学人文教育与医学专业教育渗透与融合等有关.临床实习是培养医学生人文素质的绝佳时期,可以通过提高教师的思想认识及教学能力,开设有针对性的人文科学课程,营造良好的人文教育环境,尤其是在临床医疗实践中渗透医学人文教育,在多种社会实践活动中强化人文素质培养等多种途径,加强医学生的人文素质培养.     

临床医学硕士研究生人文素质教育探讨

目前,临床医学研究生在人际沟通、人文知识和人文修养等方面都存在严重的缺失。通过借鉴美国乔治华盛顿大学的医学人才培养模式,探讨加强临床医学硕士研究生人文素质教育的方法,旨在培养医德高尚、技术优良的医务工作者。