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1研究意义
医学实验教学是卫生职业学校技能型人才培养的中心环节,提高实验教学的质量是培养合格技能型人才的重要保证。实验教学质量监控与评价(简称实验教学质控与评价)是促进教育教学工作的手段和工具,建立科学、规范的实验教学质控体系,是推动自我发展的重要保证之一。我校的实验教学质控与评价注重实际效果,同时尽可能降低成本, 相似文献
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建立实验教学质量评价体系提高实验教学水平 总被引:2,自引:0,他引:2
教学质量是高校人才培养和生存发展的根本保证。实验教学质量的好坏直接影响到学校整体教学效果,影响学生实践教学能力与创新能力的培养。提高基础医学实验教学质量,关键在于实验教学过程中。建立科学的、适应学科特点的实验教学评价体系,对实验教学中的各个环节进行质量评价,是加强实验教学的科学管理、促进教学质量提高的重要手段。 相似文献
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实验教学是人才培养的关键环节。应对区域和行业发展对中药学人才的更高要求,对实验课程教学质量和效果进行评价,通过评价引导、调节、激励实验教学,对提升实验教学质量、保障和促进中药学人才培养有重要意义。本文对我校中药学国家级实验教学示范中心在实验教学质量评价体系的设计理念、构成要素、优化使用等方面进行探析和实践。 相似文献
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构建实验教学质量评价与监控体系的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
构建高等院校实验教学质量评价与监控体系是非常必要的.落实实验教学质量评价的实施细则以及各级水平的监控措施,能有效地保证实验教学质量。 相似文献
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生物化学综合性研究性实验的实践与评价 总被引:19,自引:1,他引:19
深化实验教学改革,实施创新教育,是提高实验课质量和培养学生综合能力的重要措施。通过指导学生根据实验大纲,开展综合性、研究性、设计性实验,有利于培养学生团队合作精神,提高学习兴趣,促进自学能力;通过学生评价,能明显地增强科研思维和综合能力的培养,提高实验课质量。 相似文献
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构建质量评价体系全程监控实验教学 总被引:7,自引:1,他引:7
根据实验教学特点,构建实验教学质量评价体系,并试用于机能学实验教学中,证明该评价体系能促进教一学互动,提高实验教学质量,全面客观地评价学生的实验成绩,为实验教学管理和实验室建设提供准确信息。 相似文献
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实验教学是教学工作的重要组成部分,是全面实施教学大纲、提高教学质量的重要环节,也是整个教学过程中理论联系实际,培养学生动手能力、观察解决问题能力的重要环节。通过实验教学使学生知识、能力、素质协调发展,使其成为具有创新精神和较强实践能力的高素质人才。实验教学质量的好坏直接影响到学校的整体教学效果,影响学生实践能力与创新能力的培养。同时,提高实验教学质量的关键步骤就是在实验教学过程中实行对教学质量的有效监控。所以,我们必须充分认识实验教学质量评价监控体系在实践教学环节中的作用,努力提高教学质量。一、重视实验教学质量目前,全国大多数高等院校建立了一套完整的理论教学质量评价及监控体系,取得了良好的效果,对提高课堂教学质量、提高教师教学水平起到了积极作用。而与理论教学有着同等重要作用的实验教学却缺乏一套适合的质量评价和监控体系,教师对待实验教学与理论教学相比,投入少,实验效果一般,年轻教师常称实验教学为“赚工分”。全国人大代表、教育部副部长吴启迪最近接受记者专访时谈到:在新的历史阶段,高等教育还面临着很多新的挑战,特别是在人才方面还存在某些软肋,比如实践环节薄弱。实验教学过程质量监控的主要目的就是通过对各门课程的实验课... 相似文献
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医学实验教学质量评价体系的设计与应用 总被引:5,自引:0,他引:5
实验教学是教学工作的重要组成部分,实验教学质量的好坏直接影响到学校的整体教学效果,影响学生实践能力与创新能力的培养。提高实验教学质量,关键步骤就是在实验教学过程中,实行对教学质量的有效监控。对实验教学中各环节的质量评价,是实验教学建设的需要,同时也是培养具有综合实践能力和有创新能力的高素质医学人才的需要。 相似文献
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以首都医科大学卫生信息管理课程实验教学改革为例,探索适合卫生管理专业特点的实验教学改革路径。分3个阶段进行研究,第一阶段开展需求调查;第二阶段以医院信息系统平台为基础开展实验教学实践;第三阶段对实验教学效果进行评价。医学院校本科生对开展该课程实验教学的需求较大,采取实验教学方式可以极大地提高学生的学习兴趣,实验教学实施... 相似文献
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神经系统是人体解剖学的重要组成部分,中枢神经系统是教学的重点,结构复杂、难懂。在中枢神经系统的实验教学中,应用制作中枢神经传导通路模型,开展神经系统病例讨论和第二课堂等各种教学手段,以丰富实验教学内容,提高实验教学水平和实验教学质量,是对理论教学的有益补充。 相似文献
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[目的]探讨影响护理实验教学质量评价的影响因素并对其进行分析.[方法]采用问卷调查法,对护理学专业357名本科生和712名专科生进行问卷调查.[结果]学生对实验教学质量的评价得分为42.63±7.49,处于较高水平,对教学能力、教学准备及实验过程的得分均较高,评价相对偏低.不同层次、年龄及性别学生对护理学实验教学质量的评价得分间差异均具有统计学意义(P〈0.05).实验教学满意度总分为1.18±2.27,处于较低水平,年龄及学制与实验教学过程满意度间有差异(P〈0.05).[结论]实验教学管理者和实验教师应推进实验教学改革,不断探索实验教学质量提高途径,不断完善护理学实验教学质量评价体系. 相似文献
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医学高等专科学校实验教学的规范管理是提高技能教学水平的关键 总被引:2,自引:0,他引:2
实验教学是医学教育教学工作的重要组成部分,是培养学生理论联系实际、提高学生动手能力和创新思维能力的重要教学手段和重要教学环节。医学高等专科教育应重新构建实验教学管理框架;规范实验室管理规程;加强实验室工作人员管理和仪器设备管理;尤其是加强实验教学管理,规范实验教学各环节;建立完善的实验教学评价机制,以完成培养学生的创新意识和实践能力的教学目标,不断提高实验教学水平,保证人才的培养质量。 相似文献
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刘晓焱 《黔南民族医专学报》2010,23(2):146-147
人体寄生虫学实验教学是教学一个重要组成部分,对培养高素质实用性人才具有重要作用。为提高人体寄生虫学实验质量,我们遵循现代教学观念和培养实用性高级卫生人才的目标,建立相对独立的实验教学体系,健全教学质量监控与评价系统,改革实验教学方法和内容,取得较满意的教学效果,现报道如下。 相似文献