社区健康教育对高血压患者认知现状的影响

目的:分析社区健康教育对高血压患者认知现状的影响.方法:选取我社区的96例高血压患者,按照不同护理方法将其分成对照组与观察组各48例,对照组实施传统卫生宣教,观察组实施社区健康教育,对比两组患者对高血压疾病的认知水平.结果:观察组患者的认知度为87.5%,对照组患者的认知度为56.3%,观察组明显高于对照组,对比差异有统计学意义.结论:开展社区健康教育,有助于提升高血压患者对自身疾病的认知水平,值得推广.     

乳腺癌患者社区健康教育计划的实施和效果评价

目的探讨乳腺癌患者社区健康教育计划的实施和效果。方法将本组59例患者随机分为两组,实验组接受有计划、有针对性的健康教育,对照组实施随机教育。通过追踪观察、知识答卷及问卷调查,测定两组患者掌握健康知识的情况、医疗行为的依从性、满意度,观察教育效果。结果实验组患者对疾病知识、治疗知识及康复护理的掌握情况,完成系统化疗、功能锻炼、按时复查等医疗行为的依从性,与对照组比较差异有显著性(P<0.01);心理卫生及饮食调养知识的掌握情况、对护理工作的满意度,与对照组比较差异有显著性(P<0.05)。结论有计划、有针对性地进行社区健康教育,能增加乳腺癌患者的健康知识,增强患者的治疗信心,提高其治疗的依从性及生命质量。     

乳腺癌的健康教育和行为干预

目的探讨在健康检查过程中对受检女性进行乳腺癌健康教育和行为干预的方法,提高对乳腺癌的关注度和自检率。方法对2 610名受检妇女在乳腺癌知识调查表基础上采用多种方式进行乳腺防癌知识和乳腺自检教育,并对健康教育和行为干预前后的效果进行评价。结果受检者的乳腺癌知识增加,对乳腺的关注度和自检率提高,有利于乳腺癌的早期发现、早期治疗。结论乳腺体检医师进行乳腺癌健康教育具有专业、可信等优势,乳腺防癌健康教育和行为干预是行之有效的防癌措施。     

行为干预对社区老年人口腔健康认知的影响

为探讨行为干预对老年人口腔健康认知的影响,我们对济宁市2个社区卫生服务中心和老年大学的105名老年人进行行为干预. 1 对象与方法 1.1 对象 于2011年9月至2012年3月将济宁市2个社区卫生服务中心和老年大学的可以定期参加本次口腔健康宣教活动的105名60～75岁老年人作为研究对象,其中男57名（54.29％）,女48名（45.71％）,小学以下文化程度28名（26.67％）,初中文化程度46名（43.81％）,高中以上文化程度31名（29.52％）.     

社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选取本社区管理的80例糖尿病病例并随机分为两组,其中观察组采用强化式健康教育,分析其遵医行为不良的因素,对照组采用传统式健康教育,也同时进行问卷和访问调查.结果 健康教育实施后观察组患者在对糖尿病认知情况,血糖控制率比较明显优于对照组(P<0.05).健康教育均提高了两组患者的服药依从性,且观察组明显高于对照组(P<0.05).结论 在社区对糖尿病人采用强化式健康教育的效果优于传统式健康教育,最终可以使患者遵医服药和自我监测管理疾病,使患者的病情得到有效控制.     

乳腺癌患者康复期疾病相关知识认知与健康教育需求调查分析

目的:了解乳腺癌康复期患者对疾病相关知识的认知及健康教育需求状况,有针对性的开展乳腺癌住院患者的健康宣教工作。方法:随机抽取2007年3~9月在我科就诊的72例即将进入康复期的乳腺癌住院患者,发放自行设计问卷进行调查,问卷回收率100%。结果:乳腺癌相关危险因素知识知晓率为32.78%;能了解乳腺癌正确的自我检查方法的比例为25.00%;不同文化层次患者疾病相关知识认知程度存在显著差异;55.56%的住院患者希望通过发放书面材料的方法宣传乳腺癌相关知识。结论:乳腺癌患者对乳腺癌相关知识的认知情况不容乐观。应加强多种形式的宣教工作,提高患者认知状况,提高疾病生存率。     

健康教育对康复期年轻乳腺癌患者生活质量的影响

目的:通过健康教育干预提高康复期年轻乳腺癌患者的生活质量。方法:选取2007～2010年首都医科大学宣武医院40例乳腺癌术后6月～5年的45岁以下、完成各项治疗、未复发的康复期乳腺癌患者,通过发放针对性的《乳腺癌患者康复期健康教育指南》和电话指导,对其进行健康教育干预。结果:40例患者中,32例行改良根治术,8例行保留乳房手术,35例目前进行三苯氧胺治疗。干预后患者总的生活质量比干预前高,QLQ-C30功能量表和症状量表评分均有所改善,婚姻质量也有所提高。结论:针对性的健康教育可以提高康复期年轻乳腺癌患者的生活质量。     

微信群健康教育对糖尿病患者疾病认知及健康行为的影响

目的 评价微信群健康教育对2型糖尿病(T2DM)患者疾病认知及健康行为的影响.方法 选取2017年7月至2019年6月期间收治的147例T2DM患者,按照随机数字表法分为干预组74例,对照组73例.对照组给予常规健康教育,观察组结合微信群健康教育.干预后,采用自制调查量表评价两组患者糖尿病知识掌握率、健康行为执行率以及...     

社区健康教育对高脂血症患者知识、态度和行为的影响

目的 为了探讨开展社区高脂血症人群的防治方法和模式。方法 本研究采用类实验的研究方法，以北京市西城区厂桥医院所辖的8个社区428名高脂血症患作为研究对象，分为干预组(240人)和对照组(188人)，对干预组进行为期6个月，以调整膳食结构和保持健康的生活方式为主的健康教育综合干预活动。结果 干预后与干预前相比，两组在相关健康知识、态度和行为均有所改善，但干预组较对照组改善明显，同时干预组知识、态度和行为得分也较对照组明显提高。结论 健康教育在改善社区高脂血症患“知、信、行”方面具有一定效果。     

社区健康教育对改善产妇健康行为的效果分析

目的:探讨社区健康教育对改善产妇健康行为的效果.方法:取我院2015年9月至2017年1月期间接收的80例产妇,分为对照组与观察组各40例,前者运用常规性社区护理,后者运用社区健康教育,分析两组护理后的健康行为与产后状况差异.结果:在早期活动、护理保健、健康饮食、合理休息等健康行为率上,观察组各项显著高于对照组,两组对比具有统计学意义(p<0.05);在3个月持续纯母乳喂养率上,观察组为62.5%,对照组为40%,两组对比具有统计学意义(p<0.05);在产后贫血、乳腺炎与意外妊娠发生率上,观察组各项显著少于对照组,两组对比具有统计学意义(p<0.05).结论:社区健康教育对改善产妇健康行为与减少产后不良问题有较好的辅助作用,有助于提升母乳喂养率.     

社区健康教育对提高糖尿病患者遵医行为效果观察

目的糖尿病健康教育对提高社区糖尿病人遵医行为的效果评价。方法对社区糖尿病患者以参加健康俱乐部的形式，进行系统的糖尿病教育和生活干预。一年后，问卷调查，收集108例社区糖尿病患者完整的资料，分析患者接受教育前后对糖尿病饮食知识的认知变化，血糖的控制情况以及生活干预后的遵医行为，结果经SPSS软件处理，进行比较。结果患者接受教育后，对糖尿病的认知水平及遵医行为显著提高（P〈0．05）血糖控制达标及基本达标率58．3％，高于教育前的24．5％（P〈0．01）。结论对社区糖尿病患者以开展健康俱乐部的形式进行健康教育．能提高患者遵医行为以及血糖控制达标率。     

健康教育对降低社区妇女乳腺癌发病率的效果分析

目的:探讨健康教育对降低妇女乳腺癌发病率的效果.方法:将我市一社区的248名适龄妇女作为研究对象,随机分为观察组和对照组.对照组进行传统宣教方式,观察组在宣传手册基础上,张贴标语、绘制展板,以专题讲座的形式进行一对一健康教育.通过后期随访来跟踪社区妇女的乳腺自检行为及相关知识掌握情况.结果:观察组的124名烟酒对象无论是在乳腺预防自检行为,还是乳腺癌相关知识掌握情况,都显著优于对照组,P＜ 0.05,差异有统计学意义.结论:系统的健康教育,对提高社区妇女对乳腺癌的认知,增强自身预防自检行为,进而降低乳腺癌发病率或及时就诊有着一定的推广意义.     

医院—社区合作健康教育模式对乳腺癌患者术后康复的影响效果

目的 评价医院—社区合作健康教育模式对乳腺癌患者术后康复的效果作用.方法 选择2017年1月至2018年6月社区的乳腺癌术后患者104例作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和干预组,各52例,对照组实施出院时常规健康教育,干预组实施医院—社区合作健康教育模式,比较两组患者术后1个月和术后3个月时生命质量评分(FACT...     

社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响

[目的]探讨与研究社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。[方法]选取198例病人,对其进行社区健康教育,并随访调查干预前后病人的遵医行为及病情控制情况。[结果]共选取198例病人,失访8人,190例病人在干预后饮食控制、遵医用药、定期检查、定期测血糖、合同运动情况均好于干预前,差异有统计学意义（P〈0．01）;干预前后病人空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、尿糖、总胆固醇、甘油三酯差异有统计学意义（P〈O．01）。[结论]社区干预可提高糖尿病病人的遵医行为,减少并发症的发生,提高生存质量。     

重度子痫前期患者的认知行为调查和健康教育

目的了解重度子痫前期患者的认知及自我管理水平。方法自行设计调查表,包括妊娠期高血压病相关知识8条目、自我管理行为6条目。对本院入孕产妇重症监护病房(MICU)的重度子痫前期患者69例进行问卷调查。结果有效问卷69份,重度子痫前期患者对妊娠期高血压病的相关知识知晓率为17.39%～60.87%,自我管理行为能做到的为34.78%～62.32%。结论重度子痫前期患者的知识知晓率和自我管理行为水平较低,应加强健康教育。     

社区健康教育对老年妇女骨质疏松患者生活行为的影响

目的:探讨社区健康教育对老年妇女骨质疏松患者生活行为的影响。方法:分析该社区老年妇女骨质疏松患者临床资料,依据是否实施健康教育分为观察组和对照组。对照组采用社区门诊对老年妇女骨质疏松患者的常规治疗。观察组在对照组的基础上联合健康教育。结果:观察组健康责任、饮食营养、身体运动、人际关系、精神健康评分明显高于对照组,观察组临床疗效明显优于对照组,P<0.05,差异均有统计学意义。两组患者临床疗效的比较,观察组临床治疗总有效率明显高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论:社区健康普及对老年妇女骨质疏松患者生活行为有积极的影响,提高了临床治疗效果,值得推广应用。     

乳腺癌患者的健康教育

目的:探讨健康教育在乳腺癌患者中的应用。方法:从多方面对48例乳腺癌患者进行健康指导。结果:48例乳腺癌患者均情绪稳定,积极配合治疗和护理。结论:健康教育对提高乳腺癌患者的生活质量有重要作用。     

社区健康教育对老年糖调节受损患者的影响

目的探讨社区健康教育对老年糖调节受损（impaired glucose regulation,IGR）患者的影响及其效果。方法在杭州市石桥街道社区60岁以上老年居民中筛选出IGR患者96例,随机分为两组：干预组采用集体授课和个别指导相结合的形式开展糖尿病社区健康教育活动;对照组不做健康干预。观察三个月后检测两组患者的空腹血糖（FPG）、糖耐量试验2小时血糖（2 h PG）。结果两组IGR患者在社区健康教育干预前的FPG及2 h PG测值差异均无统计学意义（P〉0.05）。干预3个月后干预组患者FPG及2 h PG测值均较干预前下降,差异有统计学意义（P〈0.05）;而对照组干预前后上述指标比较差异无统计学意义（P〉0.05）。结论社区健康教育能明显减低糖调节受损患者的血糖水平。     

上海市某社区妇女对乳腺癌防治知识的知晓率和健康行为现况

目的了解社区妇女乳腺癌防治知识知晓情况及防治乳腺癌健康行为形成现况。方法采用《上海市农村妇女乳腺癌检查项目实施方案》中上海市农村妇女"两癌"检查项目问卷调查表,对金山区某社区镇35～59岁的1 989名适龄妇女进行问卷调查。结果对患乳腺癌后会出现的不同症状和体征的知晓情况有显著性差异,乳腺癌乳房会出现肿块的知晓率(49.37%)明显高于乳房皮肤粗糙有凹陷、乳头有流液及腋下有肿块的知晓率(分别为12.12%、8.60%及5.63%),差异有统计学意义(χ2=1628.863,P0.01);社区女性对预防乳腺癌的健康行为形成率普遍较低,预防乳腺癌的自我检查、临床触诊、B超与钼靶X线的检查率(分别为2.87%、2.16%、1.81%与0.15%)相比,差异有统计学意义(χ2=46.064,P0.01)。结论乳腺癌早期发现具有积极意义,关键在于健康教育和有效筛查。加强乳腺癌知识的宣传教育,提高妇女对乳腺癌防治的认知水平和健康行为,对社区开展乳腺癌宣传教育和早期筛查对预防乳腺癌意义重大。     

社区健康教育对提高糖尿病患者遵医行为效果观察

目的糖尿病健康教育对提高社区糖尿病人遵医行为的效果评价。方法对社区糖尿病患者以参加健康俱乐部的形式,进行系统的糖尿病教育和生活干预。一年后,问卷调查,收集108例社区糖尿病患者完整的资料,分析患者接受教育前后对糖尿病饮食知识的认知变化,血糖的控制情况以及生活干预后的遵医行为,结果经SPSS软件处理,进行比较。结果患者接受教育后,对糖尿病的认知水平及遵医行为显著提高(P<0.05)血糖控制达标及基本达标率58.3%,高于教育前的24.5%(P<0.01)。结论对社区糖尿病患者以开展健康俱乐部的形式进行健康教育,能提高患者遵医行为以及血糖控制达标率。