慢性前列腺炎患者的健康教育

整体护理体现了以病人为中心的护理内涵,健康教育是整体护理的重要内容[1].我们于2002年1月～5月对收治的28例军队慢性前列腺炎实施了健康教育,效果明显,现报告如下.     

健康教育对慢性前列腺炎患者的意义研究

目的 评价健康教育对慢性前列腺炙(chrinuc prostatitis,CP)患者的意义.方法 100例CP患者,分成观察组和对照组.对照组采用常规护理措施;观察组在常规护理措施的基础上,进行健康教育干预.结果 观察组健康教育后相关知识掌握程度、不良健康行为、心理状况、遵医行为、家庭支持情况评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01).现察组复发率24.00%少于对照组的44.00%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 进行健康教育能够有效地预防CP患者的复发,提高患者生活质量.     

慢性前列腺炎患者的调查分析与健康教育

慢性前列腺炎是男性青壮年的常见病之一,据统计占泌尿外科门诊患者的33％。治病不如防病,对于86例青壮年慢性前列腺炎患者进行社区门诊的健康教育宣传,讲解其预防, 保健,心理康复,自我家庭护理等医学相关知识,取得了良好的效果,现介绍如下。     

健康教育对慢性前列腺炎患者治疗依从性的影响

目的探讨健康教育对提高前列腺炎患者的治疗依从性的影响。方法对120例患者进行NIH-CPSI评分,根据评分结果单双数分为2组,对照组60例,干预组60例。对照组单纯采用抗生素、α-受体阻滞剂、M-受体阻滞剂等传统治疗方式;干预组采用传统治疗方式同时进行心理引导、医学常识宣教等干预,每周1~2次,疗程均为4周。疗程结束后对两组患者进行健康知识了解及遵医行为调查。结果健康教育前,对照组患者与干预组患者对健康知识了解程度无差异,不具有统计学意义(P>0.05);健康教育后,后者对健康知识了解率(90%vs30%),治疗依从性优秀率(71.16%vs45%)均明显高于对照组,两组比较差异有显著性统计学意义(P<0.05)。结论对慢性前列腺炎患者实施心理引导、医学常识宣教等干预,不仅能有效提高患者的健康知识水平,还能有效提高其治疗依从性,提高生活质量。     

慢性前列腺炎患者的心理分析与护理

目的探讨慢性前列腺炎患者的心理分析与护理措施。方法掌握慢性前列腺炎患者不同的心理特征,然后根据患者的心理特点,有针对性的对其进行心理护理。结果通过对慢性前列腺炎患者进行有针对性的心理护理,139例慢性前列腺炎患者均顺利的度过了围手术期,且无1例并发症的发生。结论运用心理技术对慢性前列腺炎患者进行心理问题分析和护理,可以有效的控制患者消极的心理情绪,从而取得了满意的治疗效果,促进患者早日康复。     

慢性心力衰竭患者的社区健康教育体会

慢性心力衰竭（简称心衰）是一种严重危害人们健康的疾病，是老年人死亡的主要原因之一。心力衰竭患者在住院治疗，病情逐渐稳定后，都要回到社区进一步治疗，重视社区的治疗和护理工作，应是住院治疗的延续，在心衰治疗中具有重要地位，是促进病情好转的主要环节，其中健康教育也是一种治疗手段。为此，我院心力衰竭门诊对慢性心衰出院病人实施健康教育，收到较好效果，现将体会总结如下：     

慢性前列腺炎的护理干预

目的 慢性前列腺炎患者通过护理干预,使其正视病情、消除顾虑,配合治疗,增进疗效.方法 心理干预、饮食指导、检查治疗指导、健康宣教.结果 患者卸下心理包袱,积极主动配合治疗,疗效满意.     

浅谈老年人慢性支气管炎患者的健康教育

慢性支气管炎是一种严重危害人们健康的常见病,具有缓慢进行发展,反复急性发作的特点,严重影响患者的劳动能力和生活质量,为老年人慢性支气管炎患者进行有效的健康教育,笔者在护理工作中总结了一套切合老年人慢性支气管炎患者有实际、符合现代护理观念要求、可操作性强且之有效的健康教育模式,提高了老年人慢性支气管患者的护理质量。     

对肾损伤患者实施健康教育的评价

肾损伤是泌尿外科常见急症之一 ,由于肾脏的修复能力很强 ,除极少数肾蒂损伤和严重的肾碎裂伤外均可行保守治疗 ,一般认为肾挫裂伤、轻度撕裂伤可通过非手术治疗治愈 ,少有并发症[1] 。为使肾损伤非手术和手术治疗患者能更好地配合治疗 ,促进疾病的康复 ,我们对 4 8例肾损伤患者在护理中实施了健康教育 ,加强了患者的自我防护意识 ,改善了不良的心理状态 ,提高了患者的自我护理能力 ,现将具体方法及效果报告如下。1　临床资料本组 4 8例 ,男 35例 ,女 13例 ;年龄 12～ 5 2岁。地方病人 2 5例 ,军人 2 3例。左肾损伤 36例 ,右肾损伤 11例 ,双…     

慢性乙型肝炎患者的心理特点及健康教育

全面了解并分析慢性乙型肝炎(乙肝)患者的心理状况及原因,给予针对性的心理疏导和健康教育,将有利于慢性乙肝患者的顺利康复。     

慢性前列腺炎患者的情感障碍

慢性前列腺炎患者（CP）是以尿频、会阻部不适、前列腺按摩液异常等临床症状为主要表现。其治疗上的困难除了解剖、细菌及生理方面的原因之外，情感障碍也使治疗更为复杂。为此，我们对SO例CP患者进行SCL－gO测试，报道如下。对象与方法对象：SO例CP患者均经EPS检查（WBC＞IO个／HP），年龄17～70岁。全部病例按躯体症状的不同分为三组：慢性细菌性前列腺炎9例；慢性非细菌性前列腺炎36例；前列腺痛5例。病程最短2个月，最长3年IO个月。方法：选用症状自评量表，自评以填表前1周时间内的症状为限，他评则在接到自评量表之后3天之…     

慢性前列腺炎合并心理障碍患者的心理干预体会

目的 提高慢性前列腺炎(CP)患者心理障碍的认识并探讨相应的心理护理干预措施.方法 将98例确诊为CP合并心理障碍的患者,随机分为对照组与试验组.对照组给予常规护理;试验组除接受常规护理外,同时给予针对性的心理护理.干预前后,用国际前列腺炎症状评分指数表(NIH-CPSI)、治疗有效率进行评价.结果 护理干预后、干预后3 个月试验组的CPSI明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),治疗有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对性的心理护理优于传统的护理方法,可降低患者心理障碍的程度,提高疗效及生活质量.     

对肾损伤患者实施健康教育的评价

肾损伤是泌尿外科常见急症之一,由于肾脏的修复能力很强,除极少数肾蒂损伤和严重的肾碎裂伤外均可行保守治疗,一般认为肾挫裂伤、轻度撕裂伤可通过非手术治疗治愈,少有并发症[1].     

健康教育在慢性支气管炎患者护理中的效果分析

目的探讨健康教育在慢性支气管炎患者护理中的效果。方法选取2010年1月至2011年12月我院确诊的慢性支气管炎患者80例,诊断标准为随机平均分为两组,分别进行常规护理与系统化健康教育护理。结果健康教育组临床疗程相比常规护理组明显缩短(P<0.05),再次复发时间健康教育组明显延长(P<0.05)。结论健康教育能够有效改善慢性支气管炎的治疗疗程,缓解病症复发情况。     

微波治疗老年慢性前列腺炎患者的护理体会

目的观察微波治疗老年慢性前列炎患者的临床疗效。方法对60例慢性前列腺炎患者的临床资料进行回顾性分析。结果治疗3个疗程后,总有效率96.7%。结论微波治疗老年慢性前列腺炎疗效好,副作用少,值得临床推广应用。     

浅谈急诊患者的健康教育

随着人类文明的发展及物质、文化生活水平的提高 ,医学模式与健康观念发生了改变 ,生命质量问题愈来愈被重视 ,人们对健康的需求愈加迫切。对患者进行健康教育 ,展现了护理工作的又一职能 ,即“促进健康 ,加强预防”。我们教会患者常见病的治疗、护理方法及卫生保健知识 ,对于加强全民健康意识 ,提高整个民族的身体素质 ,对于护理工作走出医院 ,面向社会都具有十分重要的意义。急诊患者 ,因其起病急、病程短变化快、病情重等特点 ,对开展健康教育的急诊护士也提出了更高的要求。1　健康教育的内容1.1　心理支持　急诊患者因病情危急 ,无论是…     

胃癌手术患者的健康教育

在人体肿瘤中 ,胃癌所占比例约为 1 0 %～ 30 %。胃癌的发病与饮食习惯有关 ,高盐的盐渍食品被认为是胃癌发生的危险因素〔1〕。我院地处半山区 ,当地群众有喜食高盐的盐渍食品的习惯 ,胃癌的发生率相对较高。 1 999年 1月至 2 0 0 1年 1 2月 ,我科共收治胃癌患者 98例。现将实施健康教育的体会介绍如下。1　临床资料本组 98例 ,男 63例 ,女 35例 ,年龄 48～ 82岁 ,平均 65.4岁 ,术后经病理诊断均为胃癌。其中行全胃切除术 62例 ,胃大部分切除术 31例 ,姑息性手术 5例。2　健康教育方法2 .1　入院时教育　热情接待病人 ,主动介绍医院环境 ,…     

浅议慢性前列腺炎的心理护理

总结154例慢性前列腺炎患者的护理体会,提出慢性前列腺炎患者心理障碍的原因及相应的心理护理措施,提倡对慢性前列腺炎患者应重视健康宣教及心理护理。     

慢性支气管炎的健康教育及护理

目的：探讨慢性支气管炎患者的健康教育及护理对策。方法对134例慢性支气管炎患者进行疾病知识宣教、戒烟酒等健康教育工作，及氧疗护理、用药护理、湿化和排痰护理等护理对策。随访2年，观察疗效。结果本组134例慢性支气管炎患者，经过健康教育以及护理后，延缓了病情，有效地减少了慢性支气管炎的复发率，提高了患者自我防护意识，促进了患者身体恢复健康，减轻了患者的痛苦，提高了生活质量。效果良好。结论对慢性支气管炎患者进行合适的健康教育及护理工作，能够促进患者的康复，缩短住院时间，减少复发率及并发症，可有效提高患者的生活质量。实践结果证明，健康教育有效，护理对策可行。