大学生性驱力的优化

长期以来,人们对大学生性健康教育的关注、思考、研究与实践主要是从医学、社会学、教育学、伦理学等角度,只是把性健康教育仅仅视为实施性知识普及、性道德提高和控制性病、艾滋病、性罪错的一种手段.笔者认为大学生性健康教育教学与研究应着力从人的自身需要、生存状况改造、生命意识完善、生命能量释放、本质力量展示与社会现实相结合等人性化角度进行研究,从而优化大学生性行为.     

试论大学生性健康教育课相关的几个问题

健康教育课是大学生接受人体保健知识 ,形成健康的生活方式 ,全面提高自身素质 ,达到德、智、体全面发展的重要一环。性健康教育应是健康教育课的重要内容。我们曾对佳木斯大学理工学院、职业技术学院一年级的学生进行调查 ,要求回答关于性知识 12个方面的问题。结果发现 ,大学生性知识十分贫乏 ,而获得性知识的要求十分强烈。82 .1%的男生和 6 5 .4%的女生认为 ,他们从小到大没有接受过系统的性教育。中学时对性教育的不足以及紧张的学习 ,使学生们不能坦然地对待与性有关的事物 ,而社会环境又缺乏传授科学的性知识途径 ,文艺作品又往往造…     

大学生性健康教育工作现状与对策

大学生性健康教育工作是卫生工作的重要组成部分,也是高校教育事业发展的一个重要环节[1].大学生能否形成符合我国社会需要的性观念、良好的性心理素质和性行为习惯,关系着个人的健康成长、婚姻家庭美满和生活质量,也关系着民族素质和国家的兴旺发达.     

大学生婚前性行为和性态度现状分析

目的 了解大学生婚前性行为现状及其态度与发展趋势。方法 采用分层整群抽样抽取福建师范大学900名学生进行无记名问卷调查,有效问卷876份。结果 显示认为贞操观至关重要的占52．6％,对婚前性行为持慎重态度的占76．5％,但也有半数以上的学生对婚前性行为持宽容,默许和赞同态度,甚至有30．1％的学生认为同居是现代的生活方式（男生占42．8％,女生占17．1％）,在被调查人群中,有过婚前性行为的占5．5％（男性占8．3％,女性占2．5％）。结论 目前大学生婚前性行为虽然还不普遍,但性态度已开始发生变化,应及时给予正确的引导,教育。     

大学生的人性教育和性教育

人性化教育是以人的生存、发展、自由、幸福为目的，符合人性、尊重人性的教育，是指对受教育者进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其核心是涵养人文精神。性教育是人性化教育的重要组成部分，特别是青年学生，树立正确的性观念，对于形成正确的恋爱观、婚姻观，拥有幸福的人生，起着重要的作用。     

两所医科大中专院校女生性相关问题比较

青少年性教育近年在世界各国受到广泛重视。为了解大、中专学生性相关问题态度、行为状况 ,我们对某医学院临床医学专业本科女生和某护士学校的部分女生进行了性态度和性行为调查。1　对象与方法调查对象为整群抽取某医学院三年级临床医学系本科女生 10 8人和某护士学校护理专业二、三年级学生 2 6 5人。采用自编问卷 ,进行现场无记名自行独立填写 ,资料应用ＳＤＡＴ统计软件包进行统计分析。2　结果2 .1　性相关问题态度 :本科女生和护校女生中认为偶尔婚外性行为可以理解的分别占 37.0 4%和 2 2 .2 6 % ,前者高于后者( χ2 =8.5 9,Ｐ <0 .…     

某学院大学生性与生殖健康认知状况调查

大学生正处于性活跃时期的社会特殊群体,他们在性与生殖健康方面存在的问题已为社会关注和重视。南京人口学院“大学生性健康教育”作为公选课已开课2年,为进一步了解该院大学生对性与生殖健康的认知状况,使我院针对大学生的性健康教育课更有针对性和时效性,2006年9月我们在心理分析、性健康教育公选课开课前,对所有选课的学生进行了调查,旨在为学院性健康教育／干预计划的制订和实施提供依据。     

南充市大学生性认知和行为现状调查

目的调查了解南充市大学生的性行为现状,探究其规律,为大学生开展性健康教育提供依据。方法采取随机整群抽样的方法,采用自行编制的问卷,调查南充市4所高校在校生。结果南充市大学生性行为百分率男性(16.27%)高于女性(9.68%),且随年级的增长而呈现升高趋势,医学类专业女生性行为百分率高于非医学类女生,差异有统计学意义(P0.05)。性知识的获取主要来自网络(30.19%),83.5%的学生希望将性知识纳入课堂教育,59.71%的学生希望全面了解性知识。结论大学生的性别、年级、专业、性知识水平均对他们的性行为产生影响,大学生要求将性知识纳入课堂教育,希望全面了解性知识。     

大学生性与生殖健康教育研究进展

通过查阅我国大学生性与生殖健康教育研究的文献资料,对2000年以来大学生性与生殖健康的相关文献进行整理分析,了解大学生性与生殖健康教育现状、教育内容以及教育途径和方法的研究,分析大学生性与生殖健康的影响因素,为高校开展性与生殖健康教育提供理论依据。     

大学生的性健康教育

青春期是人生发展的一个重要阶段,它是个体从童年向成年转变的过渡时期,是个体人格形成期和准备承担一系列社会职责和实现自我价值的准备前期,从婚姻意义上看,青春期是自我性意识和对异性的性意识日趋发展、两性进行交往、为未来婚姻接受训练准备的时期。大学生正处在青春期发展的关键时期,发展任务繁重,同时又面临许多发展过程中的困惑和冲突,他们渴望自己不同层次的需要都能得到满足,但现实确是不以个人一直为转移的,他们朝气蓬勃、奋发向上、     

大学生性健康教育教学方法初探

高校大学生正处在性活跃期，思想开放，接受能力强，对新鲜事物敏感，传统观念对他们的影响较少。因此，在校大学生谈恋爱已相当普遍，同居现象也屡见不鲜。此时，如果仍然停留在不允许大学生谈恋爱或禁止发生性行为的问题上．早已不切合实际．当前急需解决的问题．是如何引导大学生树立正确的性观念．掌握科学的性知识．增强自我保护能力．避免意外怀孕，预防感染性传播疾病和艾滋病。     

嘉兴市某县小学高年级学生性与生殖健康知识水平及获取途径

了解小学高年级学生性与生殖健康知识水平及接受性教育状况,为学校和家庭性教育的开展提供科学依据.方法 在浙江省嘉兴市某县对4所小学四五年级的1 098名学生进行匿名电子问卷调查,调查内容主要为性与生殖健康知识及来源、从学校和家庭获取性教育情况等.结果 小学高年级学生对青春期身体变化的知晓率在15%~54%之间,生殖生理知识的知晓率在14% ~70%之间,对身体隐私部位识别的知晓率在59%~98%之间,对性侵犯场景识别的知晓率在70% ~ 95%之间.上述4类知识相应的平均得分分别为31.89,38.21,77.03,85.72分,总知识得分为58.21分.研究对象性与生殖健康知识水平女生高于男生、城镇学生高于农村学生,五年级学生高于四年级学生(P值均<0.05).小学生性与生殖健康知识主要来源于母亲(63.02%)、父亲(40.53%)和学校老师(27.50%),其中报告父母和学校提供过人的生长发育、青春期发育与保健、自我保护等内容的比例女生高于男生,城镇高于农村,五年级学生高于四年级(P值均<0.05).结论 小学高年级学生普遍缺乏性与生殖健康知识.应提高老师和家长的性教育意识,为小学生提供适宜的性教育.     

应用社会网络分析法选择大学生性教育同伴教育者的研究

目的 通过社会网络调查与分析,结合“关键人物”本人意愿,确定性教育同伴教育者。方法 2014年3月通过自填式问卷调查,收集四川省成都市某中医药大学2个班119名大学新生人口学信息、个体社会网络以及“以班级为单位”的整体社会网络信息,运用SPSS 23.0软件对人口学信息进行描述分析,UCINET 6软件分析社会网络并绘制网络示意图。结果 调查对象最主要的行为亲密和私密话题网络成员是大学同学,调查对象能够获得大学同学经济支持、与其外出玩耍和聊私密话题的比例分别为95.8%（114/119）、96.6%（115/119）和91.6%（109/119）。调查对象向大学同学寻求健康咨询的比例为89.1%（106/119）。2个班共确定性教育同伴教育者17人,其中10人为班干部。结论 大学同学是大学生最重要的社会网络成员,社会网络分析可确定合适的同伴教育者。     

云南省大学生非婚性行为及多性伴性行为现况

了解云南省大学生非婚性行为现况,为制定大学生性行为综合干预对策提供依据.方法 采用多阶段分层随机整群抽样的方法,抽取云南省3所大学880名大一至大三的学生进行调查,分析大学生非婚性行为现况.结果 云南省大学生自报告性行为发生率达22.07%(141名),男生高于女生(x2=58.92,P<0.01),随着年龄的增加性行为的发生呈增高的趋势(x2=6.52,P<0.05).在141名有过性行为的大学生中,有16.31%的大学生首次性行为在13岁以前,有14.18%首次性行为年龄为13~17岁;有48.94%存在多性伴现象,有48.23%的学生在最近一次发生性行为时未使用避孕套,有19.86%的学生曾经怀孕或使他人怀孕.结论 云南省大学生的非婚性行为情况较为严重,性行为低龄化和不安全性行为现象严重,性病及艾滋病防控形势不容乐观.     

南京工程学院女大学生性困惑情况调查

笔者多年来兼职大学生健康教育课 ,对大学生性健康教育的内容、方法、效果一直在探索总结 ,并不断借鉴他校的经验 ,以求最佳授课效果。现将南京工程学院近 3年女大学生因性知识缺乏而产生困惑 ,所提出的问题归纳比较如下。1　对象与方法1.1　对象　 1999～ 2 0 0 1年连续 3年随机抽取南京工程学院新入学的女大学生 ,1999级 2 0 0人 ,2 0 0 0级 2 0 0人 ,2 0 0 1级 2 0 0人 ;年龄 18～ 2 2岁。1.2　方法　要求学生在课前、课堂、课后踊跃提问 ,或用不署名的纸条提问 ,然后将所提问题分类比较分析。2　结果3届女大学生性困惑情况见表 1。表 1…     

网络在女大学生性健康教育中的应用

传统的健康教育主要依靠健康教育课程、讲座和门诊咨询等形式：但是，由于学生不能充分地与教师交流，往往教育效果不佳。随着网络技术的发展和大学生个人计算机的普及，笔在校园网上开设了“女生热线”栏目，不失时机地开展女大学生性健康教育。取得了较好的效果。     

大学生同伴关系和自我表露对同伴间性话题沟通的影响

了解大学生同伴关系和自我表露对同伴间性话题沟通的影响,为促进大学生健康心理的形成提供参考.方法 采用同伴关系满意度量表、青少年与同伴自我表露问卷和大学生性话题沟通频率问卷,对方便抽取的阳光学院237名在校本科生进行问卷调查.结果 女生的同伴关系满意度、与最好同性朋友的自我表露得分均高于男生(t值分别为-2.687,-3.016,P值均<0.05),同伴间性话题沟通上不存在性别差异,但是经历过恋爱的大学生性话题沟通高于未经历恋爱的大学生(t=-2.097,P<0.05).同伴关系满意度、自我表露均与同伴间性话题沟通呈正相关(r值分别为0.139,0.235,P值均<0.05).自我表露在同伴关系满意度与同伴间性话题沟通之间起完全中介效应,中介效应占总效应的比值为40%.结论 大学生同伴间性话题沟通对象主要是最好同伴,特别是最好同性朋友;大学生的自我表露水平、同伴关系满意度对同伴间性话题沟通有直接影响.     

学校青春期教育的现状与思考

近年来,关于小学生性侵害的案件时有发生,越来越引起社会的关注。由于小学生身份与年龄的特殊性以及对于性健康知识的匮乏,一些小学生对自己所受到的性侵害却毫不知情,所以,当性侵害事件实际发生之后,对未成年人及其家人以后的生活造成了无法弥补的伤害。因此,加强小学生"防性侵"的意识,普及小学高年级青春期的性健康教育知识,从而保护未成年人身心的健康成长显得极其重要。探讨学校青春期性健康教育,在小学校园内开展"防性侵"教育,帮助高年级学生掌握自我保护的知识,也成为我们教育工作者义不容辞的责任。     

当代大学生性知识透视

在改革开放的今天，在西方文化浪潮的冲击下，当代大学生的思想发生了巨大的变化。他们的世界观和人生观与过去的大学生也相去很远。因而，对当代大学生的性知识进行全面的、深入的研究，进一步加强对他们性知识的教育，纠正那些不正确的认识，对他们中存在的模糊意识予以正确的疏导，无疑是对当代大学生进行思想政治教育的一个重要环节。1当代大学技性知识的评估进入九十年代的大学生，鉴于他们在中学阶段已开设了《生理卫生》课程，因而他们中绝大多数人对生理上的变化都有了初步的认识。比喻，男生对遗精现象，女生对于周期性的月经出现…