中山市某高级中学学生健康知识行为现况

目的 了解中山市某高级中学学生健康知识及健康行为,为完善创建健康促进学校提供对策依据.方法 在中山市某高级中学3个年级采用整群随机抽样方法,对5个班级715名学生进行健康知识行为问卷调查.结果 学生健康知识回答正确率高于60%的有6项,甲型肝炎传播途径和计划免疫的2项回答正确率低于60%,且男、女生差异有统计学意义(P值均<0.05);7项健康行为中,有4项高于60%,3项低于60%,且差异有统计学意义(P值均<0.05).结论 学校应该加强健康教育力度,针对薄弱环节制定疾病预防策略.     

男男性行为青年学生艾滋病知识与行为现况

了解艾滋病感染者推介(社交网络中)的青年学生男男性行为MSM人群(men who have sex with men,MSM)高危性行为和艾滋病知识现状,为针对该人群制定有效的干预措施提供科学依据.方法 在哈尔滨、天津、西安、重庆4个城市,通过对学生艾滋病感染者发布招募信息,动员其主动预约参加调查,然后通过滚雪球抽样和受试者推荐的混合抽样方法,对艾滋病感染青年学生社交圈中的学生MSM人群共549名进行横断面调查,收集一般人口学特征、高危性行为发生情况和艾滋病知识知晓情况.结果 青年学生的“中国艾滋病防治督导与评估指标体系”知晓率为90.7%,“中国疾病预防控制中心关于印发艾滋病宣传教育核心知识与艾滋病知识的通知”知晓率为89.4%,安全套持续使用率为59.4%.在达到知晓水平的调查对象中,有40.8%出现艾滋病知识和坚持使用安全套行为的分离,且艾滋病知行分离与HIV感染及不同的性伴类型与性伴数量均存在紧密相关,青年学生有1~3个固定男性伴(1个:aOR=2.48,95%CI=1.61~3.82;2~3个:aOR=2.45,95%CI=1.44~4.15),或1~3个临时男性伴(1个:aOR=1.74,95%CI=1.10~2.77;2~3个:aOR=2.15,95%CI=1.34~ 3.46)时,出现知行分离的概率增加;有1个及以上的商业男性伴(aOR=3.35,95%CI=1.15~9.80),或1个及以上的固定女性伴(aOR=2.49,95%CI=1.17~ 5.28),或1个及以上的临时女性伴(aOR=2.80,95%CI=1.01~7.71)的青年学生也会出现知行分离(P值均<0.05).结论 艾滋病感染青年学生社交圈中的学生MSM人群艾滋病知识和安全套坚持使用行为分离现象严峻,需要进一步提供针对性措施以降低HIV在该人群中的传播.     

长春市247名高中生健康知识·态度·行为

高中时期是青少年智力和体格发育的关键时期，也是生活方式形成的关键时期。青少年生活行为大都没有定型，是进行健康教育的大好时机。新课程基本理念是“以人为本，关注人的发展，关注每个学生发展。全面提高学生的素质，为每个学生进入社会和终身发展打好基础”。笔对长春市某中学高中生进行了知识、态度和健康行为的调查，现报道如下。     

广西壮族中专学生口腔健康知识与行为调查

目的 研究广西壮族中专学生口腔健康相关知识、态度、行为情况，建立其基线调查资料。方法 对广西壮族学生较集中的2所中专学校的学生进行问卷调查，抽取壮族学生有效问卷660份进行统计分析。结果 99％以上的学生每天刷牙1到2次，大部分人知道刷牙的目的，但开始刷牙的时间较晚，掌握正确刷牙方法的很少。口腔卫生知识的知晓率低，所接受的口腔健康教育及保健治疗指导非常有限，对待牙病的态度和行为较落后，大部分调查项目未表现出性别差异。结论 广西壮族中专学生的口腔健康知识较薄弱，态度和行为较落后，对其口腔健康教育需加强。     

中国中小学校健康教育研究(1):学生健康知识态度行为现况

目的了解全国中小学生健康知识、态度、技能及行为,全面认识学校健康教育开展的现况,为完善学校健康教育的对策提供科学依据。方法在全国26个省市采用2阶段整群抽样法,共调查中小学校153所,接受调查学生共计8 008名。结果学生健康知识的水平发展不平衡,呈现省际间差别,性别、年级间差异也有统计学意义。而对健康的态度与知识水平间存在交互作用。学生在健康生活方式与心理调节能力方面亟需提高。结论应加强学校健康教育的力度和管理,将学校健康教育作为重要的疾病预防策略。     

太原市某小学学生健康生活方式知识·态度·行为

目的了解小学生与健康生活方式有关的知识、态度、行为现况,为相应的干预研究提供科学依据.方法采用问卷调查法对太原市桃园小学三～五年级824名学生进行调查.结果健康生活方式知识(48.35分)、态度(18.52分)、行为(59.58分)问卷得分小学生均未达到及格水平,且男生在知识方面的得分显著高于女生(P＜0.05);三、五年级小学生的知识得分显著高于四年级(P值均＜0.05),三、四年级小学生的态度得分显著高于五年级(P值均＜0.05).结论对小学生进行健康生活方式的教育干预不仅必要,而且迫切.     

浙江省中学生早餐现况及营养知识态度行为

中学生正处于生长发育高峰时期，不仅学习时间紧张，还需参加适当的体育活动，消耗量大。学生的营养知识、态度及行为将直接影响其健康成长，对其开展营养知识教育有着重要意义。有研究表明，人的知识、态度和行为之间有一定的联系。为了解浙江省中学生早餐及营养知识、态度和行为现况，笔者于2004年3月对浙江省5个地市中学生进行了问卷调查，现将结果报道如下。     

师范大学学生艾滋病知识现况调查及健康教育近期效果评价

目的 了解师范大学学生艾滋病相关知识及行为现状，为高校制定艾滋病健康教育规划提供参考。方法 抽取天津师范大学2000年入学新生，通过集体讲座，使用统一的调查问卷在教育前后分别调查学生艾滋病相关知识及态度，并利用EPIinf0软件进行分析。结果 天津师范大学一年级学生健康教育后对艾滋病性质、主要传播途径等的正确回答率都有所提高，能够正确对待艾滋病病毒感染者，教育前后学生对性行为的态度无明显改变。学生希望获得艾滋病知识的前4位方式均为电视、报刊书籍、卫生课和医生。结论 从国情和现实需要出发，在大学生中开展适时、适度、适量的性健康教育和健康行为教育，对预防性病艾滋病有着积极的意义。     

暨南大学学生青春健康知识·信念·行为分析

目的 了解大学生青春期健康知、信、行和健康教育需求现状，为有针对性地开展同伴教育提供依据。方法采用分层整群抽样方法对暨南大学在校学生1700名进行问卷调查。结果绝大多数与青春期相关的知识正确率在80％以上，但对手淫看法正确的学生只有能．22％；90％以上赞成大学期间谈恋爱，85，96％不赞成婚前性行为，但有51．72％的学生认为可以考虑恋爱对象提出的性行为要求；性行为的报告率为13．91％，男生明显多于女生（X^2=56．65，P=0．000），港澳台生源明显多于广东和内地生源（X^2=54．14，P=0．000）；75％以上的学生认为有必要开展青春期健康教育，其所需教育内容依次为异性交往技巧（94．14％），恋爱、婚姻与家庭（82.72％），性病、艾滋病的防治（72．49％），性心理障碍（71．37％）以及生殖生理（62．01％）等。结论虽然该校大学生对青春健康知识掌握较好，但与之相比他们对相关问题的观念、态度和行为还存在不少问题，解决这些问题是今后开展健康教育的关键。     

济南市小学生盐与健康相关知识信念行为

了解济南市小学生盐与健康相关知识、信念、行为,为针对性地开展干预提供科学依据.方法 在济南市各区县随机抽取1所小学,共抽取济南市四年级小学生1 293名,采用自行设计的“盐与健康”调查问卷进行问卷调查.结果 济南市四年级小学生中,35.73%知道成年人血压正常值,67.67%知道少吃盐有助于降血压,知道成人、1~6岁儿童、7~13岁儿童每人每天盐的推荐摄入量的比例分别为55.68%,53.21%和50.62%.70.84%赞成低盐饮食,65.89%认为自己能主动选择含盐/钠少的食物,72.85%接受过低盐饮食的宣传或教育,73.01%的学生购买包装食品时会关注食品的盐/钠含量,84.45%的学生认为包装食品应该标注盐/钠含量,57.77%曾经听说过低钠盐(替代盐).男、女生对低盐饮食的态度差异有统计学意义(P<0.05),68.05%的男生和73.91%的女生赞成,13.76%的男生和9.24%的女生持无所谓态度;男、女生在其他控盐态度、技能和行为方面的差异均无统计学意义(P值均>0.05).结论 山东省减盐防控高血压项目在学校范围内采取的一系列干预措施取得了较好成效.但学生对于自己吃盐口味和吃盐量的判断还存在偏差,在态度转变、健康行为养成方面,需要对男生群体侧重干预.     

宜兴市初中生营养知识态度及行为现况调查

目的了解宜兴市初中生营养知识、态度及饮食行为状况,为开展营养干预工作提供基线资料。方法采用KAP问卷对宜兴市1190名初一至初三年级学生进行营养问卷调查。结果在满分为10分的营养知识测试中,学生平均得分为4.40分,得分随着年级增高而升高,且城乡差异有统计学意义(P<0.01)。大部分学生具有良好的饮食习惯,对食物多样化、蔬菜水果、奶类的认同率也较高,但蔬菜的食用频率、摄入量仍偏低。结论宜兴市初中生营养知识、态度和饮食行为存在一定程度的不足,有针对性地开展综合性的营养干预十分必要。     

海口市中小学生健康知识行为及健康教育需求

习近平总书记在2016年全国卫生与健康大会上指出:要重视少年儿童健康,全面加强幼儿园、中小学的卫生与健康工作[1].同年10月25日由中共中央、国务院印发并实施的《“健康中国2030”规划纲要》提出要大力加强学校健康教育力度,以中小学为重点建立学校健康教育推进机制[2].全面系统地推进学校健康教育工作是保障和促进儿童青少年健康,推进健康中国的重要举措.     

钦州市某初中学生性健康知识态度行为调查

目的了解初中学生性健康知识、态度和行为的现状,为开展性健康教育提供科学依据。方法在钦州市第八中学以班为单位,采用匿名问卷方式对学生进行性健康KAP现状调查。结果学生性健康知识知晓率相对偏低。学生性态度正确率比知识知晓率稍高,但仍不理想:有3.51%学生承认曾经发生过性行为;2.94%学生承认曾有不使用安全套的性行为;26.93%学生承认阅读过黄色书刊网页音像制品;93.38%学生选择家长和老师以外的人作为讨论有关性问题的对象。结论应加强相应的教育和引导,提高学生性知识知晓率,使学生养成健康的性态度和性行为。     

医学生营养知识态度及饮食行为现况

探讨医学本科生营养知识、态度及其饮食行为现况及影响因素,为临床医学教育改革提供参考依据.方法 采用自行编制的“临床医学生营养知识、态度及饮食行为问卷”,对分层整群随机抽取的某医学院校临床医学专业学生进行问卷调查,共获得有效问卷446份.结果 临床医学生营养知识最高得分为大四女生的(82.19±15.49)分,最低得分为大一男生的(52.75±21.72)分;营养态度、饮食行为分量表Cronbachα系数分别为0.84,0.79;饮食行为提取5个初始公因子,累计贡献率达到85.19%.家庭经济状况、性别、年级等对临床医学生营养知识、态度及饮食行为存在不同程度影响.结论 临床医学生营养知识、饮食行为有待于加强或改善.     

中国城市高年级小学生营养知识态度行为现况

了解中国高年级小学生营养知识、态度和行为现状,为相关部门制定学生营养改善政策和计划、开展儿童营养教育提供科学依据.方法 采用多阶段分层整群随机抽样方法,从北京、广州、南京、重庆、济南、哈尔滨6个城市的72所小学中随机抽取四、五年级小学生12 197名作为研究对象,采用自填式问卷收集营养知识、态度、行为等相关信息.结果 学生营养态度得分较高[(17.0±2.4)分],但营养知识得分总体偏低[(12.0±6.4)分],饮食行为得分一般[(11.4±2.4)分].女生营养知识、态度、行为得分高于男生;中心城区学生营养知识、饮食行为得分高于近郊;五年级学生营养知识得分高于四年级(P值均<0.05).学生总体营养知识知晓率为26.1%,其中对全谷物的营养知晓率最高(73.9%).学生总体积极营养态度持有率为83.5%,认为营养知识对健康重要的比例最高(97.6%).学生总体饮食行为的良好率为88.1%,几乎每天都吃早餐的比例最高(88.5%),几乎不吃零食、中式快餐、西式快餐、饮料的比例最高(分别为34.9%,38.0%,46.1%,50.5%).中心城区、五年级学生更经常吃早餐;女生更经常吃早餐、零食和饮料,而男生更经常吃快餐;郊区学生吃西式快餐、喝饮料次数更少(P值均<0.05).学生营养知识与态度、营养态度与行为得分呈正相关(P值均<0.05).结论 四、五年级小学生营养态度较积极,但营养知识掌握情况较差,存在一些饮食不良行为;营养知识、态度、行为在不同性别、城区、年级学生间有较大差异.应逐步有针对性地开展校园营养健康教育,引导学生建立健康的生活方式.     

南通市港闸区居民健康生活方式现况调查

目的 了解居民对全民健康生活方式的知晓和行为情况,为进一步推进我区全民健康生活方式行动提供依据。方法 利用分层随机整群抽样的方法,采用《全民健康生活方式行动效果评估》调查问卷,抽取18岁以上居民进行调查。结果 共有500人纳入分析,知晓"全民健康生活方式行动"的有234人（46.8%）,知晓健康生活方式内涵的有284人（56.8%）。合理膳食总的知晓率为46.6%,慢性病和非慢性病病人分别为39.5%和49.6%,两者间的差异有统计学意义（χ2=4.271,P=0.039）。戒烟限酒总的知晓率为38.3%,慢性病和非慢性病病人分别为29.9%和41.9%,两者间的差异有统计学意义（χ2=6.312,P=0.012）。合理膳食总的行为形成率为55.6%,慢性病和非慢性病病人分别为41.5%和62.0%,两者间的差异有统计学意义（χ2=17.775,P<0.001）。居民慢性病相关行为总的形成率为19.7%,慢性病和非慢性病病人分别为13.6%和22.1%,两者间的差异有统计学意义（χ2=4.748,P=0.029）。"高血压的相关危险因素"的知晓率仅为26.2%。"使用BMI尺"和"使用腰围尺"的人仅占2.8%和5.6%。结论 南通市港闸区居民对健康生活方式的知晓率和正确行为率较低,应加大宣传力度,倡导居民健康生活方式。     

厦门市初中生健康知识行为及学校健康教育现况

儿童青少年是健康教育的重点人群.学校健康教育可以让其认识到身心健康的重要性以及改变容易引起疾病的行为方式的必要性,从小建立健康的生活方式来提高生命质量.本次调查旨在了解厦门市初中学生健康知识、行为及目前学校健康教育开展现况,从而为教育行政部门制定学校健康工作策略和确定干预重点提供科学依据.     

绵阳市高校大学生乙型肝炎防治知识态度行为现况

了解绵阳市高校大学生乙型肝炎防治知识、态度、行为,为制定乙肝防治策略和措施提供科学依据.方法 采用分层整群随机抽样的方法,抽取绵阳市8所高等院校在校大学生作为调查对象共1 035名开展乙型肝炎防治知识、态度、行为问卷调查.结果 大学生对乙型肝炎传播途径知晓率最低(33.9%),其次为乙型肝炎是否经蚊虫叮咬传播知晓率(47.1%),对其他乙型肝炎相关防治知识知晓率相对较高(60.0% ~92.7%).在对待乙肝病毒携带者的态度方面,当得知身边的同学是乙型肝炎病毒携带者后,只有9.7%的大学生认为不会影响两人之间的交往;23.4%的大学生介意和乙肝病毒携带者共餐,并绝不同吃一盘菜.在对待接种乙型肝炎疫苗方面,92.7%的大学生愿意接种,但全程接种完的大学生只有38.0%.结论 在校大学生乙型肝炎相关知识了解不够全面.高校应针对大学生的特点开展相关的健康教育,提高大学生对乙型肝炎的认知水平,形成正确的态度和行为,控制乙型肝炎的传播.     

暨南大学学生核辐射知识态度和行为

目的 了解暨南大学学生核辐射知识、态度和行为现况,为开展大学生核辐射健康教育提供科学依据.方法 采用自编调查问卷,对便利抽样抽取的866名暨南大学学生进行核辐射知识、态度和行为调查.结果 大学生关于核辐射知识得分较低,为( 12.36±3.77)分,且不同生源地得分差异有统计学意义(P＜0.05),内招生得分高于外招生;不同专业学生对核相关职业及核项目态度分布不同,差异有统计学意义(P＜0.01);仅6.4％的学生愿意从事核辐射相关工作,仅29.0％关注生活中的核辐射;76.9％的大学生愿意获得更多的核辐射知识,大学生核辐射知识来源于网络的占88.8％,大学生认为多种途径获得的核辐射知识可信.结论 大学生对核辐射的认知水平亟待提高,有关部门应加强大学生核辐射安全意识及相关知识的教育,健康教育途径应多样化.     

江苏高校新生健康知识与行为现况

了解大一新生健康知识与健康行为现状,为开展学生健康教育提供依据.方法 采用随机整群抽样的方法,以自编的“大学新生健康知识与健康行为调查问卷”对江苏省10所学生体质健康促进行动试验高校的8 388名2013级新生进行自填式匿名问卷调查.结果 大一新生总体健康知识知晓率为78.43%,不同性别、民族、家庭居住地、是否独生子女及省内外生源健康知识知晓率差异均有统计学意义(t/F值分别为12.192,6.909,21.574,6.072,2.642,P值均<0.01).大一新生总体健康行为形成率为66.36%,不同性别、民族、省内外生源之间健康行为形成率差异均有统计学意义(t/F值分别为8.653,2.649,2.779,P值均<0.01).20个健康知识点知晓率在45.39%~98.35%之间,15个健康行为形成率在38.11%~95.59%之间.结论 大一新生总体健康知识知晓率和行为形成率尚未达到国家规定要求.高校健康教育工作较为薄弱,大学生健康知识教育与健康行为的培养亟待加强.