健康教育实践教学方法探讨

卫生士官属于专业技术士官,工作在基层部队平战时卫勤保障的第一线,是基层部队卫生机构预防保健、治疗护理、卫生防疫、健康教育、战救训练等工作的中坚力量[1].     

健康教育实践教学方法探讨

卫生士官属于专业技术士官,工作在基层部队平战时卫勤保障的第一线,是基层部队卫生机构预防保健、治疗护理、卫生防疫、健康教育、战救训练等工作的中坚力量[1]。健康教育能力是卫生士官满足岗位任职需要必须具备的能力之一,提高岗位任职能力,必须突出实践教学环节。实践性教学是学员获取     

基层卫生士官培养使用中存在的主要问题和对策

新时期军事变革形势下,卫生士官在部队基层卫生工作中的作用将越来越重要。如何培养、使用好这支队伍,是各级卫勤领导要着重思考研究的课题之一。本文结合某部卫生士官情况,分析部队基层在培养使用卫生士官时应把握的一些问题。1主要存在的问题1.1来源上仍偏重于军队卫生员训练     

卫生士官升级培训《军队健康教育》教学的实施

军队基层卫生士官是军队卫生人力的重要组成部分,担负着基层部队健康教育等重要任务。本文针对卫生士官提高组织管理部队健康教育能力的培养,介绍开展院校层次《军队健康教育》的探索和做法。     

转变教育理念,培养新型卫生士官人才

卫生士官是我军卫生技术人力的重要组成部分,是我军基层部队卫生工作的主要实施者,是维护基层部队官兵健康的基础力量。我院是一所以培养卫生士官为主的院校,如何培养新型卫生士官人才,是我们现阶段必须深刻思考的问题。我们主要从如下几个方面进行改革和提高。1转变教学观念,学历教育向任职教育转变所谓任职教育,指任用个人从事某个职位前、后,为使其适应相应岗位工作需要而进行的专业知识、技能和素质的教育,重在岗位工作需要的专业知识、技能和素质的教育,重在专业实践能力的培养。全军第十五次院校会议把士官院校划分为     

临床技能中心建设与卫生士官学员技能训练的实践

<正>新的士官制度建立后,卫生士官已成为卫生员队伍的主体和部队基层卫勤保障的主力军,肩负着战地救护、伤病防治等重任,对巩固、提高部队战斗力起着十分重要的作用。卫生士官教育培养是部队卫勤建设需要的应用型人才,专业技能是卫生士官培养中的核心技能[1]。教育转型后,卫生士官操作技能的训练项目、训练时间、受训人数均有所增加。     

构建护理士官《外科护理学》课程体系探索

卫生士官作为士官队伍的组成部分,其建设质量直接影响到部队基层平战时卫勤保障能力,直接关系到部队战斗力的巩固和提高[1]。为了提高卫生士官任职能力和综合素质,笔者对《外科护理学》课程教学实施了全面优化整合,构建了"突出基层部队特色、突出实战特色、突出护理士官特色"的课程内容体系,简介如下。     

部队基层卫生士官队伍存在问题及改进措施

<正>为适应新时期军队建设的需要,我军已实行卫生士官制度。卫生士官在部队服役期限较长,其建设质量,直接关系到广大基层官兵的身心健康,事关卫勤保障的成效作用发挥的好坏,直接影响基层卫生工作。因此,建设一支高素质的卫生     

解剖课程实践教学过程中对卫生士官学员的能力培养

卫生士官是国防医疗卫生事业的重要组成部分,工作在基层部队和卫勤保障第一线,是基层部队卫生机构预防保健、治疗护理、卫生防疫、健康教育、战救训练等工作的中坚力量,其任职能力水平的高低直接影响到我军战斗力的形成.人体解剖学是士官学员入学后遇到的第1门医学课,如何让学员在掌握专业理论知识的基础上,综合能力也得到进一步提升,成为广大教员的首要任务.笔者就如何在解剖课程实践教学过程中加强对卫生士官学员综合能力的培养体会如下.     

培养卫生士官学员组训能力的做法与体会

卫生士官是我军基层部队卫生工作的技术骨干,除应具有扎实的专业技术能力,还要按照《军事训练与考核大纲》中"官兵分训、士官组训"的要求,应具备组织士兵进行专业训练的组训能力。组训能力是指"会讲、会做、会教、会做思想工作"     

从基层部队营区卫生士官技能需求入手深化外科教学改革

<正>营区卫生士官在部队最基层的营、连担任卫生员,其岗位职责要求他们完成部队常见病、多发病的初步诊治工作、战创伤急救等任务,因而决定了基层营区卫生士官外科教学目标和内容,在教学内容上必须突出"实、精、专",做到学为用、练为战,按需培养、训用一致,确保"学得会、用得上"[1]。     

卫生士官队伍中存在的问题与解决对策

兵役制度改革后 ,部队卫生士官已成为部队卫生工作的重要组成部分。根据我们对所属部队卫生士官队伍情况调查 ,发现当前部分卫生士官文化素质、专业技能、组织训练能力、思想基础还不完全适应部队现代化建设的需要。如不重视对卫生士官的培训工作 ,将影响其作用的发挥。1　卫生士官队伍中存在的问题1.1　文化素质与卫生工作的要求不相适应　我部卫生士官 ,高中以上 (含职高 )占 4 5 % ;经过卫生学校学习的 (包括函授 )占 7.8% ,其余为卫训队培训。1.2　技术水平与卫勤保障需要不相适应　兵役制度改革后 ,卫生员培训从 8个月改为 6个月 ,卫生…     

卫生士官学员在部队卫生机构实习中存在的问题及对策

卫生士官是基层部队一线卫勤保障的重要力量,我院培养的卫生士官学员毕业后将赴全军各部队卫生机构任职,为使学员毕业后能尽快适应岗位任职需要,我院将学员实习分为临床实习和部队卫生机构实习2个阶段,最后1个月为部队卫生机构实习。近年来,我院每年都组织多个检查组对60多所部队     

培养护理士官学员实践能力的做法

护理士官是在军队体制编制调整改革过程中产生的一个新的编制名称,其工作岗位确定在部队基层卫生机构.作为士官队伍的组成部分,是我军卫勤保障工作能力的基本力量,是圆满完成基层部队卫勤保障工作的主力军,因此应重视其培训质量,注重对护理士官学员实践能力的培养.     

培养护理士官学员实践能力的做法

护理士官是在军队体制编制调整改革过程中产生的一个新的编制名称,其工作岗位确定在部队基层卫生机构。作为士官队伍的组成部分,是我军卫勤保障工作能力的基本力量,是圆满完成基层部队卫勤保障工作的主力军,因此应重视其培训质量,注重对护理士官学员实践能力的培养。     

基层部队卫勤保障工作存在问题及对策

<正>近年来,随着军事斗争准备的日趋深入,基层部队卫勤保障能力显著增强,能够满足部队遂行多样化军事任务卫勤保障需要。但是,建设中也存在一些薄弱环节,与保障作战要求还有不完备、不适应的方面。笔者就陆军师以下部队卫生工作存在的问题和建议作一浅显探讨。1面临的矛盾和问题1.1编制体制方面存在的矛盾1.1.1中高级职称技术干部与高级卫生士官编制较少师医院编制的高级职称、团卫生队编制中级职称技术干部偏少,营卫生所无中级职称编制。全师无高级卫生士官编制,中     

护理士官学员基层部队实习工作做法与体会

护理士官培训是我院学员训练发展史上的一个新突破.培养三年制大专护理专业士官学员以来,为了使学员毕业后能尽快适应基层部队卫生机构岗位的任职需要,我院积极安排学员到基层部队卫生机构进行实习,培养和提高护理士官学员的实际工作能力,为满足基层部队卫生机构的需求和完成卫勤保障任务打下了坚实的基础,现将做法报告如下.     

护理士官学员基层部队实习工作做法与体会

护理士官培训是我院学员训练发展史上的一个新突破.培养三年制大专护理专业士官学员以来,为了使学员毕业后能尽快适应基层部队卫生机构岗位的任职需要,我院积极安排学员到基层部队卫生机构进行实习,培养和提高护理士官学员的实际工作能力,为满足基层部队卫生机构的需求和完成卫勤保障任务打下了坚实的基础,现将做法报告如下.     

基层部队卫生工作安全发展的制约因素及对策

基层部队平时卫生工作是保障基层部队健康稳定发展的重要因素，卫生工作的安全发展关系到基层部队官兵的切身利益，是基层部队医疗保障必不可少的基本需求。本文结合基层部队实际，对基层部队卫生工作安全发展的制约因素及对策进行探讨。     

直招卫生士官管理培养中存在的问题及改进对策

直招卫生士官人才管理和培养问题是关系到部队卫勤队伍长远建设和发展方向的一个关键性问题。本文从直招卫生士官队伍特点、管理培养中存在主要问题、改进管理和培养模式的对策建议三个方面对直招卫生士官人才管理和培养工作进行了简要的分析与论述。