常用抗感染药预防手术感染的药物经济学分析

目的　评价 6种常用抗生素预防手术感染的经济结果。方法　运用药物经济学原理对 6种常用抗生素预防手术感染的成本—效果进行比较分析。结果　在所调查的 6种药物中 ,环丙沙星是预防手术感染的最佳用药选择 ,其次为氧氟沙星。结论　开展药物经济学分析有助于合理用药 ,以最小成本获得最大效益     

美国临床药学教育动态

20 0 0年 ,美国临床药学会 (ＡｍｅｒｉｃａｎＣｏｌｌｅｇｅｏｆＣｌｉｎｉｃａｌＰｈａｒｍａｃｙ ,ＡＣＣＰ)发表一份白皮书 ,对药学教育的未来作了不少预测和建议。这些预测极为强调药学教育必须关注患者和患者保健。该白皮书建议药学教育应强调培养学生解决问题、独立思考     

美国的药学博士教育

随着医药工业化进程的加剧和药学服务模式的变化而产生、发展的药学博士教育,现已成为美国唯一的药学入门学位。药学博士教育改变了传统单一、以“药”为中心的药学教育模式,转而更加注重与临床的结合,学生在获得学位前必须积累较为丰富的临床实际用药经验。相应的药学博士的培养时间从原药学本科的四年提高到高中毕业后六年以上或药学本科毕业继续三到四年的时间。     

PBL在美国药学教育中的研究现状

近年来,我国高等药学教育在专业设置、培养目标、教学计划和课程设置等方面进行了一系列改革。并取得了较大的进展;但在教学方式、见习、毕业实习等实践性环节以及发展个性化教育。特别是开展以问题为基础的学习方面还不够活跃。美国Schoolof Pharmacy,Auburn University 的 Robert M.Cis-     

第二军医大学药学院药物分析教研室简介

药物分析教研室是第二军医大学药学院历史最悠久的教研室之一。新中国成立初期,教研室就拥有毒物分析专家黄鸣驹、胡乃钊等一批国内外知名的老教授,为教研室以后的发展打下良好基础。1984年,文革后第一批具有高级职称的李修禄教授开始招收硕士研究生,1993年教研室被批准为博士学位授权学科。教研室现有在编人员12名,其中正副教授5名。学科带头人吴玉田教授长期工作在教学、科研、人才培养     

美国医院药学教育与实践

目的:为我国医院药学教育与实践者提供参考。方法:以美国内布拉斯加医学中心为例,从药物与治疗学委员会、医院药房管理、临床药学教育和医院药学人员工作职责四个方面介绍美国医院药学教育与实践。结果:药物与治疗学委员会职责为制订与执行与药品使用、管理相关的政策,监测药品的使用等,其下设有处方集、用药管理两个分会和一支由医学、护理与药学人员组成的专家小组;医院药房管理主要涉及药品配制、医嘱审核、药品调剂和自动化技术四个方面;临床药学教育分为专业药学学位教育和毕业后继续教育两种;医院药学服务团队由药师和药学技术人员组成,药师主要负责查房及患者监护、药物重整、用药咨询与药品管理,药学技术人员主要负责药品采购、配制、运输、养护等传统药学服务工作。结论:美国临床药学实践处于全球领先水平,其医院药学教育与实践的经验值得借鉴与学习。     

我国药学院校药事管理学科建设的现状及发展思路

药事管理学(Pharmacy Administration)是一门应用性交叉学科,是现代药学的重要组成部分,主要应用管理学、法学、经济学、社会学、行为科学等的理论和方法研究药学实践及其管理规律,并通过法律、经济、行政管理等宏观或微观管理措施来保证提供安全、有效、经济、合理的药品和药学服务.     

美国药学教育发展历程对我国的启示

目的:了解美国药学教育发展历程及其对我国药学教育的借鉴意义。方法:通过美国实地考察和资料查询,对美国临床药学教育,包括药学教育认证、入学方式、学制及学历学位、课程设置等内容进行剖析,并与国内药学教育进行比较。结果与结论:美国的临床药学教育为经认证的6年制药学博士教育,其学位为针对药师职位特设的Pharm.D,课程设置标准程度高,选修课程多,注重实践教学和学科融合。美国已形成较为成熟的药学教育模式,对我国药学教育具有一定的借鉴意义。     

美国肿瘤专科临床药师工作模式及培养过程

目的：介绍美国肿瘤专科临床药师的工作模式及培养过程.方法：通过介绍美国药学博士（Pharm D）肿瘤药学的课程安排,并对其考题进行举例分析,了解美国对药学博士的培养过程及考核要求.通过分析美国肿瘤专科临床药师在药学监护中的实际案例和药历记录,了解其工作模式和职责.通过对多个临床试验的分析,总结美国肿瘤专科临床药师目前所发挥的作用.结果和结论：美国临床药师的培养体系呈三级化,药师工作更加细化,在药学监护中发挥着重要的作用.     

药物经济学评价中敏感度分析的参数分布

目的旨在探讨当进行药物经济学评价时,如何在敏感度分析中选择合适的参数分布。方法针对各种类型参数,根据其限定条件,结合分布特征,选择合适的参数分布假设。结果概率参数只能在0到1之间取值,互斥时间概率的总和应等于1;相对风险参数的可信区间是通过对数转换所得;成本参数取值范围为0至无穷大;效用参数通常取值0至1(特殊情况低于0)。结论概率参数可假设为Beta分布,相对风险参数可假设为对数正态分布,成本参数可假设为伽马分布或对数正态分布,效用参数可假设为Beta分布、对数正态分布或伽马分布。     

Interprofessional education in introductory pharmacy practice experiences at US colleges and schools of pharmacy

Objective. To assess the extent to which US colleges and schools of pharmacy are incorporating interprofessional education into their introductory pharmacy practice experiences (IPPEs), and to identify barriers to implementation; characterize the format, structure, and assessment; and identify factors associated with incorporating interprofessional education in IPPEs.Methods. An electronic survey of 116 US colleges and schools of pharmacy was conducted from March 2011 through May 2011.Results. Interprofessional education is a stated curricular goal in 78% of colleges and schools and consistently occurred in IPPEs in 55%. Most colleges and schools that included interprofessional education in IPPEs (70%) used subjective measures to assess competencies, while 17.5% used standardized outcomes assessment instruments. Barriers cited by respondents from colleges and schools that had not implemented interprofessional education in IPPEs included a lack of access to sufficient healthcare facilities with interprofessional education opportunities (57%) and a lack of required personnel resources (52%).Conclusions. Many US colleges and schools of pharmacy have incorporated interprofessional education into their IPPEs, but there is a need for further expansion of interprofessional education and better assessment related to achievement of interprofessional education competencies in IPPEs.     

开展药学信息学课程教学的必要性和方法探讨

目的：探讨药学高等教育中开设药学信息学课程的必要性和可行性。方法：通过剖析药学信息学的原理和内容，分析国内药学信息学教育的现状，提出开展药学信息学教育的方法。结栗：药学信息学教育是药学发展和高等教育改革的要求，开展药学信息学教育必须编写系统的专业教材，并注重培养学生的自我运用信息和处理信息的能力。结论：开展药学信息学教育是必要和迫切的。     

美国肿瘤专科临床药师工作模式介绍

目的：介绍美国肿瘤专科临床药师的资质、职责、工作模式和共同特点。方法：通过参观学习美国医院肿瘤专科临床药师的日常工作,并结合文献总结美国肿瘤专科临床药师药学监护工作的内容,分析其服务特色及考核指标。结果和结论：美国肿瘤专科临床药师培训体系完善,临床药师工作职责和考核指标十分明确。依赖于强大的信息系统的支持,药师参与的服务项目十分细化,药师与其他医务人员互动的可见性强,药师的工作记录痕迹清晰,药师对于全院药物治疗的标准化和个体化起到很大的推动作用。药师的教育背景和专业素养、医院的行政支持以及药师与医护关系的早期培养等因素决定了肿瘤临床药师在治疗团队中不可或缺的作用。     

Pharmacoeconomic education in US colleges and schools of pharmacy: an update

Objectives

To determine the extent of pharmacoeconomics education at US pharmacy colleges and schools in 2007.

Methods

An e-mail survey was developed and sent to pharmacoeconomics instructors at all US colleges of pharmacy.

Results

Of the 90 colleges and schools of pharmacy that completed the survey, 7 colleges and schools did not currently have someone teaching pharmacoeconomics (eg, new school or looking for instructor). For the 83 colleges and schools that had an instructor who taught pharmacoeconomics, 69 covered pharmacoeconomic-related topics in a required course only; 5, in an elective course only; and 9, in both a required and elective course. The number of hours of pharmacoeconomic-related topics presented in required courses ranged from 1 to 48 hours (mean = 21 ± 14; median = 19).

Conclusions

Pharmacoeconomics education courses are offered at the majority of US colleges and schools of pharmacy. There was a wide range of hours devoted to pharmacoeconomic-related topics and the topics covered in these colleges and schools varied. Although the majority of US colleges and schools of pharmacy offer pharmacoeconomics courses, official guidelines are needed for the specific aspects and topics that should be covered in the classroom.     

Virtual patients in pharmacy education

A review of the literature relating to the use of virtual patients in teaching pharmaceutical care to pharmacy students was conducted. Only 7 articles met the inclusion criteria for the review and 4 of the studies were conducted in North America. Few articles identified by the review used virtual patient technology that was true-to-life and/or validated.     

利妥昔单抗对于非霍奇金淋巴瘤的治疗及其药物经济学

目的:阐述利妥昔单抗对于非霍奇金淋巴瘤的疗效和药物的不良反应,并尝试探讨其药物经济学。方法:借鉴国外的研究并结合本院血液科对于这方面的探索,采用非传统的药物经济学模式来评价利妥昔单抗的治疗方案。结果:从药物经济学的角度而言,利妥昔单抗联合环磷酰胺 多柔比星(阿霉素) 长春新碱 泼尼松(CHOP)方案治疗非霍奇金淋巴瘤较传统单用CHOP方案优势明显。结论:利妥昔单抗具有较好的疗效和安全性,也是治疗非霍奇金淋巴瘤较经济的方法。     

美国器官移植临床药学服务内容和模式简介

目的 介绍美国器官移植临床药学服务内容和模式,为提升国内器官移植临床药学服务提供参考。方法 通过参观学习美国器官移植中心临床药师的日常工作,总结其服务内容和模式,并分析国内药学服务的不足之处。结果 美国器官移植临床药学服务覆盖供体和受体从术前到术后的全过程,并且同质化和精细化,与国内器官移植临床药学服务尚有较大差异。结论 美国器官移植临床药学服务内容和模式值得学习与借鉴,国内药师应积极拓展服务内容和模式,逐渐提升药学服务。     

我国高等院校临床药学教育内涵式发展探析

为深化对临床药学教育的科学理解,加快内涵式发展,推动扎根中国大地办一流临床药学教育,本文运用唯物辩证法三大规律回顾、审视和研究高等院校临床药学教育发展的历史进程、重心转移和矛盾关系。通过否定之否定规律更好地理解临床药学教育螺旋式上升的发展进程,经由质量互变规律更好地认识临床药学教育发展的重心转移,借助对立统一规律更好地分析临床药学教育发展中的若干重要矛盾关系。从而系统深入分析了临床药学教育在我国的发展历程和现状,并提出了十四五临床药学教育实现高质量、内涵式发展的路径建议。     

美国药事管理专业研究生教育及其借鉴意义

介绍美国药事管理专业硕士研究生教育的基本情况．提及目前美国药事管理的研究方向、课程设置、入学和毕业条件等，并根据我国药事管理专业目前面临的情况，提出一些针对性的建议，期望引起国内药事管理研究生教育人员的重视，促进该专业在我国的发展。