浅谈排球训练中踝关节的损伤及预防

在排球教学与训练中踝关节扭伤问题经常发生,严重影响了排球技术的教学和训练。本文对排球技术动作特点、局部解剖结构特点和扭伤动作的力学特点进行了分析,并从运动创伤病理学的角度对防治工作进行了较长时间的尝试与探讨,旨在为排球教学训练中的师生及业余体育爱好者建立一种系统的预防、治疗和伤后恢复训练模式体系,以防止和减少此类扭伤的发生,确保排球教学与训练的顺利进行。     

大学生运动性损伤医疗干预情况调查

对运动性损伤进行有效的医疗干预，不仅有利于减少损伤的发生，也有利于损伤后的治疗与康复。本文对2008-2009年在杭州电子科技大学校医院就诊的大学生运动损伤病例进行分析，现报告如下。     

运动过程中踝关节损伤及治疗研究

[目的]对高校体育专业学生中足踝损伤的发生的原因进行调查,为运动员提高生命质量,并预防运动损伤提供参考。[方法]纳入本校2009～2010年级高校体育专业业余体操运动者120名学生,采用自制调查问卷,收集研究对象近1年来发生的踝关节运动损伤,并分析损伤的原因。[结果]在120名研究对象中,共有59名研究对象发生踝关节损伤,总共发生率49.1%。59名踝关节损伤病人中,内踝、外踝和后踝分别有17人、28人和14人发生踝关节损伤,发生率为28.8%、47.5%和23.7%。研究对象中损伤的主要原因有技术动作错误、局部负担过重和疲劳,分别占18.6%、25.4%和23.7%。[结论]在运动训练过程中,应该加强踝关节的保护,降低损伤发生,并且注意运动前的热身和降低疲劳,才能减轻踝关节损伤的发生。     

某高校大学生踝关节韧带损伤状况分析

大学生踝关节韧带损伤是常见的运动损伤。本校医院自2009年9月至2012年9月共收治踝关节韧带损伤56例,现报告如下。1诊断有足突然施后的受伤史。伤后踝关节外侧疼痛,迅速肿胀,并逐渐延及踝关节前部,若距腓前韧带撕裂,关节出现普     

重型颅脑损伤并发症的预防及护理

颅脑损伤的病人多数病势严重、变化快、病程长、并发症多、死亡率高,给护理工作带来了一定困难,而护理工作又直接影响到病人的预后。我院自1994～1998年共收治86例重型颅脑损伤病人,现将重型颅脑损伤并发症的预防及护理体会总结如下。     

大学生军训踝关节损伤的调查与分析——以保山学院为例

军训是高校教育的重要组成部分,通过军训可以有效提高学生的身体素质、增强班级凝聚力.但军训过程中运动损伤时有发生,运动损伤一旦发生轻则影响学生军训效果,严重时甚至会影响学生身体健康,引起了高校教师、学生家长的重视.本研究以保山学院2012年-2017年间军训期间发生踝关节损伤的学生为研究对象,通过研究旨在指出导致踝关节运动损伤的原因,为降低今后新生军训期间运动损伤奠定基础.     

脊髓损伤患者并发症的预防及护理

对收治的23例脊髓损伤患者并发症的预防及护理进行总结。其中颈髓损伤4例,胸椎损伤8例,腰椎损伤11例。经过严密的病情观察和采取及时有效的护理措施,避免了严重并发症的发生,挽救了患者生命,降低了死亡率。     

运动中踝关节损伤的生物力学分析与预防

<正>踝关节损伤在关节损伤中最多。从事运动时踝关节为适应动作的需要,所承受的外力复杂多样,由于自身用力不当或其他外力作用,会使踝关节运动幅度超出解剖学限制范围,即造成该关节急性损伤。踝关节韧带损伤的突发性难以预防,使人在极短时间以内突然降低或失去运动能力,在体育运动     

运动性失语病人的护理

各种颅脑外伤、颅内肿瘤、脑血管病、脑实质病变损害大脑优势半球的语言中枢时,大多数病人会出现程度不同、种类不一的失语症,但绝大多数是运动性失语,极少数为感觉性失语。     

篮球专项大学生手指、踝关节损伤现状

目的为了解大学生篮球运动损伤现状，探讨篮球运动手指、踝关节损伤的原因。方法运用问卷调查法，对篮球专项学生进行运动损伤的调查。结果运动损伤总患病率为80．88％；运动损伤发生的部位依次为手指、踝关节、膝关节、腰背部、大腿等部位。手指、踝关节损伤579例，占43．16％，接近总损伤的一半。结论篮球运动中手指、踝关节损伤的发生率很高，诱发因素是多方面的，但人为主观因素偏高，很大程度上可以预防。     

某高校大学生抑郁症影响因素和预防途径分析

目的 了解大学生群体的抑郁症流行现状,探讨其影响因素及预防途径,为防治该病提供科学依据.方法 以该校17～25岁的大学1～5年级学生共428人为研究对象,以班为单位整群抽样,采用SDS自评抑郁量表(SDS)和自编的“心理健康影响因素“调查表进行调查.结果 该高校在校大学生抑郁率达50.24%,其中男生为50.00%,女生为50.54%;医学专业学生为53.29%,非医学专业学生为47.39%.结论 抑郁症受人际关系、就业形势、网络等因素影响;轻松娱乐节目和自我心理调试有利于抑郁症的预防.     

2007年长沙市某高校大学生艾滋病防治知识掌握情况及其干预性研究

目的了解在校非医学类大学生对艾滋病防治知识的掌握情况及健康教育干预的效果。方法采用整群随机抽样的方法选取某大学各院系2007级非医学专业452名学生为调查对象,在干预措施前后分别发放艾滋病防治知识调查问卷,将两次的调查结果进行比较分析。结果在健康教育前艾滋病防治知识总知晓率为66.17%,健康教育后为83.06%,差异有统计学意义;经健教干预后大学生对艾滋病基本知识、传播途径及防治方法知晓率分别由健康教育前的63.75%、81.93%、69.81%提升到教育后的86.17%、93.10%、92.87%（P〈0.05）,但仍有41.70%的学生对艾滋病窗口期、潜伏期认识不足,25%学生对艾滋病非传播途径的认识存在误区;健教前有61.9%的人表示愿意在日常生活中关心和帮助艾滋病人,健教后却只有48.90%,且差异有统计学意义。结论健康教育能明显提高大学生的艾滋病防治知识的认知水平,对干预后大学生歧视远离艾滋病人加重的现象,提示应加大宣教的力度。     

大学生的负性情绪与心理护理对策

该文首先阐明情绪与人的认知过程及躯体健康的密切关系，然后从大学生的情绪特点方面，分析大学生负性情绪产生的原因，最后提出了减少或消除大学生负性情绪恶化进而陷入情绪障碍的心理护理对策。     

护理专业大学生情绪智力现状研究

目的探讨护理专业大学生情绪智力现状研究。方法采用目的抽样的方法将某医科院校的890名1~5年级护理专业的大学生(简称护生)纳入该组研究中,共采用情绪智力量表情绪智力量表统计调查大学本科、大学专科以及专科3个不同学历层次护生的情绪智力水平,针对存在的问题提出解决对策。结果所有护生的情绪智力量表总分平均分为(3.64±0.47)分,可以看出大多数护生的得分均处于中等水平;在4个情绪智力量表中,所有护生的情绪调节调控得分>调控他人情绪得分>情绪感知得分>运用情绪得分。且3组不同学历层次护生在调控他人情绪量表和情绪感知量表2两项因子评分和情绪智力量表总分方面相比较数据有明显的差异(P<0.05)。本科护生的情绪智力量表得分为(3.58±0.41)分,大专护生的情绪智力量表得分为(3.77±0.43)分,中专护生的情绪智力量表得分为(3.47±0.42)分;可见大专护生的情绪智力量表得分>本科护生>中专护生。一年级到五年级护生的情绪智力量表总分分别为(3.65±0.43)分、(3.43±0.47)分、(3.72±0.53)分、(3.31±0.46)分、(3.43±0.52)分;可见三年级的护生情绪智力总分较高,其次分别为一年级、五年级、二年级和四年级。结论护生的情绪智力总体水平不高,教育工作者与管理者需加强对护生情绪智力培养的重视,提高情绪智力水平,提升专业归属感和职业认同感,更好地融入到临床护理工作中。     

高校学生传染病防治知识态度行为调查

目的 分析和调查高校学生传染病防治知识态度行为.方法 通过随机抽样的方法,对该市某高校的大一、大二、大三的学生进行传染病防治知识、态度与行为问卷调查,一共500人参与该次调查,非医学专业学生共250名,医学专业学生共250名,分析高校大学生对传染病知识的掌握情况、传染病防治态度和行为.比较非医学专业学生和医学专业学生对...     

产后出血的预防与护理

目的探讨产后出血的发生率、原因及预防措施。方法用回顾性分析法对36例产后出血病例的临床资料进行分析。结果产后出血发生率为2．12％,子宫收缩乏力是引起产后出血的主要原因。结论认真做好产前、产时、产后的预防、急救护理,措施得当,就能有效的预防产后出血的发生。     

急诊护理风险分析与防范

急诊科就诊人数多,急救病种杂,造成急诊护士劳动强度大,精神压力重,护理风险高。为了使患者顺利就诊,有效地减少甚至避免发生医护患冲突和医疗纠纷,提高急诊护理安全,保护好医护人员人身安全,正确分析急诊护理风险的成因,并采取相应的控制与防范措施,不仅必要,而且对于实现更快、更有效、更舒适、更人性化的现代急诊服务模式有着十分重要的现实意义。     

急诊护理风险分析与防范

急诊科就诊人数多,急救病种杂,造成急诊护士劳动强度大,精神压力重,护理风险高。为了使患者顺利就诊,有效地减少甚至避免发生医护患冲突和医疗纠纷,提高急诊护理安全,保护好医护人员人身安全,正确分析急诊护理风险的成因,并采取相应的控制与防范措施,不仅必要,而且对于实现更快、更有效、更舒适、更人性化的现代急诊服务模式有着十分重要的现实意义。     

糖尿病足病的预防及护理现状(综述)

探讨糖尿病足病的预防及护理。该文通过对相关文献的综述,介绍了糖尿病足病发生的机制,预防与护理的现状,探讨糖尿病足病的早期预防的意义和护理措施。     

探讨产后出血的有效预防与护理体会

目的：探讨产后出血的有效预防与护理体会。方法：将80例产妇随机分为观察组和对照组,各40例,对照组给予常规护理措施和指导,观察组在对照组基础上给予综合预防、护理措施,观察两组产后出血情况。结果：观察组产后2h出血量、产后24h出血量显著少于对照组,产后出血明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：综合护理措施能有效预防产后出血,促进产妇的产后康复。