对护士执业资格考试考前培训的分析

现如今由于我国部分地区及中职学校护士执业资格考试的过关率较低,极大程度上制约了护士的就业问题。想要提高护士执业考试资格必须提高执业资格考试的过关率。当今,护士执业过关率提高的重要方法之一就是考前培训。文章就如何对护士执业考试考前培训进行分析,以求提高护士执业考试通过率。     

对护士执业资格考试考前培训的探讨

我国人事部、卫生部规定,只有通过护士执业资格考试,获得护士执业资格证书,才能申请护士执业资格.自《护士条例》实施后,我国允许护理和助产专业的应届毕业生参加当年的护士执业资格考试.护士执业资格考试直接影响着毕业生的就业,而毕业生护士执业资格考试通过率也关系着学校的生存和发展.因此,提高护士执业资格考试通过率是医学院校的一项重要工作.通过对本校近几年护士执业资格考试通过率的情况分析发现,护士执业资格考试考前培训能大大提高考试通过率,所以搞好考前培训工作尤为重要.在护士执业资格考试考前培训工作中,应搞好考前动员,明确考试目的,提高师生认识;紧扣考试大纲,把握考试内容,制订培训计划;掌握培训节奏,循序渐进,巩固提高;指导学生掌握复习和应试技巧,提高应试能力.     

中职护生参加全国护士执业资格考试辅导策略

护士执业资格证是学完护理专业课程的学生参加并通过全国护士执业资格考试所获得的国家承认的执业资格证书,和毕业证合称“双证”,现已成为从事护理工作必不可少的“上岗证”。自2010年始,全国护士执业资格考试所考科目须一次性通过方为合格,所以应届护生执业资格考试通过率是反映中职卫校教学质量的一个客观指标。而中职卫校教学大纲(简称教纲)的内容远不能满足学生参加全国护士执业资格考试的要求,因此,考前辅导已成为中职卫校应对全国护士执业资格考试的一个重要课题。为提高应届护生护士执业资格考试通过率,必须将应届护生护士执业资格考试辅导纳入正常教学工作范畴,以九江市卫生学校为例,其制订和逐步完善的“一二三四五”考试辅导策略,即“一个机构”“双线管理”“三种形式”“四个阶段”“五个统一”。     

考前辅导提高应届毕业生护士执业资格考试通过率的体会

护士执业资格考试是为获得执业资格而组织的国家级考试,为了提高应届毕业生考试通过率,我校2009～2010年连续2年举办护士执业资格考试考前辅导,2009年考试通过率为95.8%,2010年通过率为98.15%,均远远高于全国及湖南省同期考试通过率。我校学生在毕业时即获得毕业证与护士执业资格证,大大提高了就业竞争力。     

护士执业资格考试内科护理辅导分析

目的通过对数年来我校全国护士执业资格考试通过率的分析,探讨内科护理专业在历年考试中所体现出的重要作用。方法我校每年为考生安排近五周的校内封闭式考前辅导,辅以多次阶段性及仿真模拟考试练习,来强化考生的理论知识,迎接全国护士执业资格考试。结果我校多年来考试通过率一直维持在全省较高的水平。结论考前对学生进行集中辅导,加大内科护理的辅导力度,对提高护士资格考试通过率有很大的帮助。     

加强护士执业资格考试考前培训 提高中职卫生学校护生的就业率

目前我国部分地区及中职卫生学校护士执业资格考试的过关率偏低,从而大大制约了护生的就业,要提高护生的就业率,首先必须要提高护生护士执业资格考试的过关率。目前提高护士执业资格考试过关率的有效方法就是进行考前培训,下面就如何加强护士执业资格考试考前培训,提高中职卫生学校校护生护士执业资格考试的过关率谈谈笔者自己的看法。     

护士执业资格考试科目实施性教学计划改革研究

目的 改革《2009级护理、助产专业实施性教学计划》,使之更适合应届毕业生护士执业资格考试要求.方法 教师将护士执业资格考试内容纳入常规教学中.结果 我校现用《2009级护理、助产专业实施性教学计划》不够完善,缺少护士执业资格考试辅导时间.结论 修订我校《2009级护理、助产专业实施性教学计划》,改革期末考试方式,完善护士执业资格考试辅导.     

中职护生护士执业资格考试对策分析与研究

国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必需的护理专业知识与工作能力的考试。2011年,全国护士执业资格考试委员会审定通过的《护士执业资格考试大纲(试行)》有重大调整。本文针对新的考试大纲,制定相应对策,以提高护士执业资格考试通过率。     

对我校护士执业资格考试考前辅导的调查

目的 为保证我校护士执业资格考试考前辅导教学效果,大幅提高考试通过率.方法 采用书面调查表的形式进行问卷调查.结果 开展护士执业资格考试考前辅导确有必要,深受学生欢迎.结论 在考前辅导教学中要高度重视历年真题,提高模拟考试出题质量,培养学生意志力,从容应对考试.     

适应CLEN新大纲变化改革儿科护理教学

2008年我国颁布实施的《护士条例》(简称《条例》)规定:护士执业应先取得护士执业资格证书。目前，参加护士执业资格考试(CLEN)的主要人群是中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书的学生《。条例》在这点上的最大变化是应届毕业生不再需要在医院工作一年就可以参加护士执业资格考试，且就业前必需取得护士执业资格证书。我国自1995年推行护士执业资格考试以来，考试的方法和大纲也在不断发生变化，2011年实施的新大纲进行了重大调整:①考试科目由原来的基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力整合为专业实务和实践能力;②考试内容的编排形式由学科变化成系统，即由原来的5门课程变化为21章，具体内容更加全面，还新增了中医、精神护理等考试内容，且涉及疾病的种类也在增多。③临床病例成为知识考点背景，且题量增大。新大纲的变化要求考生除了掌握扎实的医学基础知识外，更要加强对临床疾病的全面学习与掌握，同时要求考生具备较强的临床实践知识和综合分析能力。笔者具有多年的教学经验，并参加了数届护士执业资格考试考前辅导教学，下面以《儿科护理学》为例，浅析如何改变护生的培养过程，以适应护士执业资格考试新大纲的变化。     

从护士执业资格考试通过率谈护理专业课程改革

国家调整护士执业资格考试时间后,组织和培训护理专业学生顺利通过执业资格考试成为学校组织教学的一项主要任务.为了提高护士执业资格考试通过率,对现行课程安排进行调整.经过两年探索与实践,将现行教学计划专业理论教学、临床实习、资格考试前培训按1.5∶1.0∶0.5学年时间安排较为合理.     

多渠道促进中职人才培养质量的提高

从做好全国护理、医学检验技术专业技能大赛,全国护士执业资格考试考前辅导,高职单招考试考前辅导,科研项目申报,教材和论文撰写及中央、省级实训基地建设项目等工作出发,探讨目前中职学校人才培养模式。     

我校学生2008、2009年护士执业资格考试成绩比较与分析

目的比较我校2008、2009年应届毕业生护士执业资格考试通过率并分析原因。为2010年考前辅导提供改进依据。方法以我校2008、2009年应届毕业生为研究对象。分别从学生考前状态、考前辅导方法等方面分析2届学生护士执业资格考试通过率存有差异的原因。结果2008、2009年我校应届毕业生护士执业资格考试总通过率分别为8．4．3％、91．7％，有显著性差异（P〈0．05）。结论把握学生整体状态、调整考前辅导方法，有利于提高护士执业资格考试通过率。     

鱼刺图在护士执业资格考试辅导中的应用

护士执业资格考试是护理、助产专业学生毕业后从业的最低准入门槛。为提高学生考试通过率，现采用鱼刺图的方法对实验组学生进行辅导，辅导后实验组考试成绩与对照组比较有显著性差异（P〈0．05），说明该方法在辅导中有效。     

2011年护士执业资格实践能力考试中妇产科护理内容浅析

分析2011年护士执业资格实践能力考试中妇产科护理内容,探讨考题内容与人民卫生出版社(简称人卫社)出版的《2011年全国护士执业资格考试指导》中知识点的关系,反思妇产科护理教学中应该注意的问题。结论 :(1)护士执业资格考试以考查基本理论和概念为主,重视对护生临床疾病护理能力的培养;(2)人卫社出版的护士执业资格考试辅导用书能帮助学生提高应试能力;(3)妇产科护理教学应以教学大纲为核心,强化基础理论,重视临床中常见疾病的护理。     

考前辅导与执业护士资格考试通过率相关性分析

目的分析经过考前辅导与未经过考前辅导学生参加执业护士资格考试成绩的合格情况,评价考前辅导的教学效果,为提高执业护士资格考试通过率提供依据。方法 2009届应届毕业学生559名,其中经考前辅导者419名,未经考前辅导者140名,使用SPSS9.2软件进行数据统计分析。结果 559名学生中,参加过考前辅导和未参加过考前辅导学生的成绩合格情况经比较有显著性差异（χ2=14.63,P〈0.05）;执业护士资格考试不合格的191名学生中,参加过考前辅导与未参加过考前辅导学生的未通过科目数比较有显著性差异（χ2=14.96,P〈0.05）。结论考前辅导对提高学生执业护士资格考试通过率作用显著,值得推广。     

新形势下中职护理教学探讨

在目前护士存在较大缺口、国家加快护士培养、护士执业资格考试走进校园、护士执业资格考试大纲发生重大变化的形势下,应转变思想,分析考试大纲,加强师资队伍建设,改进护理教学方法,抓好考前关键期,促进中职学校更好更快地培养合格护士。     

浅议班主任管理对提高中职护生护士执业资格考试通过率的作用

护士执业资格考试是由卫生部组织的行业准入考试,其成绩是衡量学校教学质量的重要指标,也是毕业生就业的前提。通过采取加强班主任管理、学校重视考前集中辅导、模拟考试等措施,可明显提高中职护生护士执业资格考试通过率。     

“双证融通、执业驱动”教学模式在护理教学中的应用研究

参加护士执业资格考试是护生上岗的必由之路。形成与护士执业资格考试接轨的护理专业教学模式,帮助学生顺利就业,是本研究的目的所在。“双证融通、执业驱动”教学模式,以职业能力和职业资格标准为核心,将护士执业资格考试内容纳入护理教学体系,以获得执业资格为动力挖掘护生潜力,激发护生学习热情。研究结果表明,“双证融通、执业驱动”教学模式提高了高职护生执业资格考试一次通过率,提高了护生的职业技能和动手能力,实现了职业教育与劳动就业的对接,对全面提高教学质量,增加就业率,促进学校可持续发展具有重要的现实意义。     

新形势下外科护理教学改革初探

在护士执业资格考试内容和形式变化的背景下,外科护理教学通过加强师资队伍建设、开发利用立体化教材、调整教学手段、深入研究护士执业考试大纲、关注历年考题和命题特点、寻找并加强学生的薄弱知识点、考前集中强化辅导、激发学习兴趣,实现课堂教学与护士执业资格考试接轨,课堂教学与临床接轨,提高学生应试能力,适应岗位需求。同时达到以考促教、提高教学质量的目的。