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仿真体模(anthropomorphic phantom)是根据人体参数,用与人体组织具有相同或相近散射和吸收系数相似的所谓"组织等效材料(tissue equivalent materials)"制成的具有骨骼、肌肉、脏器的人体模型.它具有外部形态相似性、组织辐射等效性、内部结构仿真性、辐射剂量可测试性4大特点.目前它已成为国内外放射防护、诊断、治疗、教学和辐射标准研究中作为"人体替身"和物质能量、信息传递的"稳定受体",进行剂量可视化、定量化"模拟的工具"而广为应用[1].现就仿真胸部体模研制及其在CT应用方面的新进展作一综述. 相似文献
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中国人仿真胸部体模组织等效性的影像学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:通过实验对中国人仿真胸部体模从CT断层解剖和组织X线衰减等效性两方面与正常成人作对比研究,评价其临床和科研价值.方法:以相同的技术参数分别对CDP-IC型中国人仿真胸部体模和正常成人行常规胸部CT扫描,根据CT横断面图像所反映的解剖结构判断两者的相似程度;根据对各组织器官CT值测量后分析体模组织的X线衰减等效程度.结果:在CT断层解剖方面,中国人仿真胸部体模与正常成人基本相似;在组织X线衰减等效性方面,体模与人体肺、心脏、脊柱CT值比较,差异无统计学意义(P>0.05),体模肝脏与人体肝脏偏差程度最大,为4.49%.体模的组织器官CT值与人体组织器官偏差程度均小于5%,符合实验型体模标准.结论:中国人仿真胸部体模作为客观的评价工具,可以应用于CT低剂量技术的实验研究. 相似文献
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口腔修复学是一门实践性和应用性很强的学科,实验曩学是重要环节,约占总课程的三分之二.本实验将离体牙和全口模型口内操作相结合,制作了离体牙口内模型,以便提高实验教学效果. 相似文献
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为了了解放射仿真头模在临床教学中的应用效果,对分别采用真实患者和放射仿真头模训练的两组各20名口腔医学专业学生所拍根尖片进行对比,同时通过问卷调查以了解学生发现和解决不合格影像片的能力.研究表明两组学生在根尖片拍摄技术的掌握和信心上差异均无统计学意义,两组学生均能较好地解决根尖片拍摄中出现的问题,而且放射仿真头模可以反复练习并可以减少患者接受放射的剂量,因此值得推广. 相似文献
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目的 探讨不同超低剂量CT扫描方案对仿真胸部体模内不同类型的模拟肺结节体积测量准确性影响。方法 从管电压120kV、100kV、80kV选择一个条件,再从管电流50mAs、40mAs、30mAs、20mAs、10mAs选择一个条件,进行组合产生15组不同的超低剂量扫描方案,使用MSCT扫描仪(PHILIPS Brilliance,i CT 256)对中国成人男性CDP-IC型高端仿真胸部体模进行扫描,同时将人工制作的11枚模拟肺结节(实性结节6枚,磨玻璃结节5枚),放置于仿真胸部体模内。应用计算机辅助诊断肺结节分析软件对仿真体模内每个结节进行识别和标记,自动算出每次扫描方案对应的各个结节体积测量值,比较不同扫描方案、及不同结节类型之间每个结节体积测量的绝对百分比错误(Absolute percentage error,APE)和有效辐射剂量(Effective dose,ED)间差异。结果 超低剂量CT扫描条件,仿真胸部体模内磨玻璃结节体积测量APE明显大于实性结节体积测量APE(t=6. 682,P=0. 000)。管电压为120 k V扫描条件,结节体积测量APE要明显小于管电压为100 k V和80 k V两组扫描条件结节体积测量APE值(P值分别为0. 03和0. 001);而管电压100 k V扫描条件结节测量APE和管电压80 k V条件结节测量APE值间差异无统计学意义(P=0. 778)。但管电压80 k V扫描条件,较管电压100 k V扫描条件,其有效剂量ED下降(0. 303±0. 062) m Sv(P值=0. 000);较管电压120kV扫描条件,其有效剂量ED下降(0. 694±0. 062) m Sv(P值=0. 000)。结论 超低剂量CT扫描对磨玻璃结节体积测量误差更大,管电压由100 k V下降到80 k V时,对本组结节体积测量误差影响不大,但其接受有效剂量ED明显下降。 相似文献
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Maya在医学仿真领域的应用初探 总被引:5,自引:1,他引:4
马凤溪 《中国医学教育技术》2004,18(1):54-55
医学仿真需要建造虚拟环境和虚拟病人,Maya是国际3D制作界的主流软件.它具有强大的建模功能、逼真的材质光效、健全的动力学系统,它可以为医学仿真提供一切数字化可视场景和物体. 相似文献
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目的 利用热释光剂量计(TLD)测量宫颈癌后装TPS剂量在仿真体模中的分布,评估治疗计划与实际剂量的一致性.方法 用RGD-3B型热释光剂量测量系统,测量GR-200A系列LiF(Mg,Cu,P)片状TLD(φ4.5 mm×0.8 mm)的发光曲线,并据此设定升温程序并进行剂量刻度,仿真体模按测量要求打孔放置TLD片,将两施源器分别拍定位片,按定位片的要求修改相应的计划给予传统的三管施源器A点20 cGy/次,并给予宫腔管施源器和A点20 cGy/次,照射5次并实际测量5次测量体模上定义的A点、直肠、膀胱点剂量并与计划系统比较.结果 三管施源器和宫腔施源器理论值与实际值之间的差别分别是7.7%~39%,6.9%~-7.3%.结论 施源器位置变化对剂量有影响,在后装腔内治疗时应在定位片的基础上设计治疗计划,并且TPS和实际剂量间有一定差距. 相似文献
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仿真头模系统在口腔临床课程实践教学中应用效果评价 总被引:1,自引:0,他引:1
目的评价仿真头模口腔临床模拟操作系统在口腔医学生临床操作训练中的效果。方法 2008-2010年我院口腔技能培训中心在五年制口腔医学本科生临床课程实践教学中不断扩大仿真头模操作系统的使用,在临床实习前期,对2005、2006、2007级学生开展问卷调查。结果仿真头模教学系统不仅加深了学生对理论知识的理解与掌握,显著提高了学生的学习积极性,还有效强化了口腔医学生的临床前期的实践操作技能,锻炼、培养了口腔医学生的临床思维能力。结论仿真头模口腔临床模拟操作系统在口腔医学生临床前期技能训练有着重要的意义。 相似文献
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目前,早期声门癌放射治疗采用的侧卧位垂直照射,其照射野中心移动率很高且摆位的重复性较差;另一种仰卧位水平照射采用颈下加枕头或250ml(或500m1)注射瓶固定,其照射野中心移动率为40%~60%。照射过程中照射野移动将影响肿瘤靶区的剂量和疗效。1996年我科将自行设计制作的头、颈部体模固定装置应用在早期声门癌,特别是T1、T2期声门癌放射治疗,取得较为满意的效果。现将头、颈部体模固定装置制作方法和临床应用介绍如下。 相似文献
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仿真头模教学系统在口腔实验教学中的应用及其效果 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:调查仿真头模综合教学系统在口腔医学实验教学中的应用情况及其效果?方法:在两届口腔医学专业学生实验教学中应用了仿真头模综合教学系统,并对学生进行问卷调查和操作考核?结果:应用仿真头模教学系统能够提高学生实验课的学习积极性,培养学生的临床实践操作技能和临床思维能力?结论:仿真头模教学系统是口腔医学实验教学和学生临床前期技能训练必不可少的重要手段? 相似文献
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口腔内科实验教学多媒体仿真头模系统的应用 总被引:8,自引:0,他引:8
从口腔内科学专业特点出发,阐述了多媒体仿真头模系统在实验教学过程中的应用与体会,认为该系统已成为现代口腔医学实验教学必备的设备和手段。 相似文献
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应用统计学体模评价显示器分辨率对于乳腺病变诊断的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:通过使用ALVIM乳腺体模,来评价医用显示器的空间分辨率差异是否会影响乳腺早期病灶的检测。方法:采用全数字化乳腺DR系统(Mammomat Novation,DR),对于ALVIM统计学乳腺摄影体模TRM进行摄影。乳腺体模使用Al2O3斑点模拟钙化灶,尼龙纤维模拟肿块灶。两名放射科医生使用单色医用CRT显示器MGD 221 MKⅡ和MGD 521M分两次进行阅片,并对乳腺模拟病灶进行评估。结果:高分辨率和低分辨率医用CRT显示器在检测乳腺模拟病灶的性能上没有显著性差异。但高分辨率显示器的检测性能略优于低分辨率显示器。结论:高分辨率的医用CRT显示器(5M)和低分辨率的医用CRT显示器(2M)在显示乳腺早期病灶时,都能够提供符合临床诊断要求的影像信息,可以使用较低空间分辨率的医用显示器来浏览乳腺影像。 相似文献