风险管理在急诊护理管理中的应用

目的 风险管理在急诊护理管理中的应用.方法 对2009年3月-2010年5月我院急诊科实施风险管理,分析管理前后急诊护理的工作情况.结果 在急诊科实行护理中实施风险管理后,护理投诉事件明显降低,护理缺陷、护理差错明显减少,患者满意度明显提高,且实施前后差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 风险管理有效地降低了风险系数,减少护理缺陷的发生,提高了护理质量.     

护理风险管理模式在急诊留观病房护理管理中的应用价值

目的：探讨护理风险管理模式在急诊留观病房护理管理中的应用价值。方法：选取2015年5月—2020年6月样本医院收治的92例急诊留观病房患者作为研究对象,采用随机数表法分为研究组、和对照组,每组各46例,对照组采用常规护理,研究组在对照组基础上采用护理风险管理模式。对比两组患者护理效果、护理结局、护理质量。结果：研究组患者风险事件发生率与对照组相比,差异无统计学意义(χ²=0.261,P>0.05)。研究组患者护理满意率高于对照组,投诉率低于对照组,差异有统计学意义(χ²=4.434、4.457,P<0.05);研究组患者护理缺陷率与对照组相比,差异无统计学意义(χ²=1.605,P>0.05),研究组患者抢救物品完好率高于对照组,差异有统计学意义(χ²=4.457,P<0.05);研究组患者护理操作、应急能力、病历书写评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=30.669、27.069、30.775,P<0.05)。结论：护理风险管理模式应用于急诊留观病房护理管理中,风险...     

护理风险管理在急诊医学模式转变中的应用

目的探讨在急诊医学模式转变中应用护理风险管理的效果。方法分析急诊医学模式转变过程中的风险因素,应用风险管理程序进行护理管理。结果实施护理风险管理后,护理不良事件上报率增加,抢救成功率、分诊准确率、患者满意度提高,护理不良事件发生例数下降。结论应用护理风险管理有利于急诊医学模式的转变和护理安全。     

风险管理在急诊护理中的应用

目的实施风险管理，降低护理风险的发生率，防范急诊医疗纠纷和投拆，为病人提供安全、有序的优质服务。方法对急诊工作中高风险的护理行为制定护理管理制度，明确职责，加强质量建设，加强风险防范意识，督促检查制度落实情况，不断完善和修订制度。结果实施风险管理1年来，密切了护患关系，将高风险因素降低至最低程度，达到了减少纠纷、投拆的目的。     

风险管理在急诊护理中的应用

目的：分析在急诊护理中应用风险管理对护理质量的影响。方法针对急诊护士应急能力弱、护患沟通不到位、法律意识淡薄、抢救技术差、抢救仪器出现故障等护理安全风险因素,采取科学合理安排值班人员、规范抢救流程、加强专科护士培训、抢救仪器功能状态放置等措施,分析患者满意率、投诉率的变化。结果2014年度患者的满意率为92.9%,明显高于2013年度的67.9%,2014年患者投诉率为0.0%,明显低于2013年度的1.4%,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在急诊护理中应用风险管理,能有效地提高患者满意率,降低投诉率,急诊护理质量明显提高。     

风险管理在急诊护理管理中的应用

目的:为强化急诊护理风险管理,降低护理风险的发生率,为患者提供优质、安全的护理。方法:健全、完善护理风险管理制度,强化安全和护士素质教育,提高护理安全认识,加强业务素质培训,提高护理工作质量,规范仪器设施的应用和管理。结果:护理缺陷发生率、护理投诉下降,患者及家属满意率、急救物品完好率及护理质量在风险管理前后比较差别均有统计学意义(P<0.05)。结论:实施急诊护理风险管理,对预防护理安全隐患,提高护理质量起到重要作用。     

风险管理在急诊护理管理中的应用

目的探讨急诊科风险管理的实施方法与效果。方法完善急诊抢救护理流程及规章制度,成立风险管理小组,加强急诊护士培训等。结果提高了危重患者护理质量及满意度,预防、减少了护理差错、缺陷的发生。结论风险管理有利于提高急诊护理质量,为患者提供安全、优质的护理服务。     

风险管理在急诊护理管理中的应用

目的：探讨风险管理在急诊护理管理中的应用效果。方法：随机选取2010年8月~2012年8月,我院急诊科收治的150例患者为观察组,随机选取2010年8月前收治的150例患者作为对照组,对照组采用常规护理管理,观察组将风险管理应用在护理管理中,比较2组风险事件发生率、投诉率和护理服务满意度。结果：观察组风险事件发生率和投诉率对照组明显降低,护理服务满意度明显升高,差异有统计学意义。结论：实施风险管理能有效减少急诊科风险事件与投诉,提高满意度。     

优质护理服务在急诊护理中应用的效果观察

目的：探讨优质护理服务应用于急诊护理中的临床效果,为临床应用提供参考意见。方法选取212例急诊科患者,随机均分为观察组和对照组（n=106）,对照组患者行常规护理,观察组患者在对照组基础上增加优质护理服务项目,对比2组患者临床疗效。结果观察组患者总有效率为94.3%,高于对照组患者的82.1%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论优质护理服务应用于急诊护理工作中,可显著提高临床疗效,减轻患者心理压力,改善医患关系,值得临床推广应用。     

风险管理在急诊护理管理中的应用

目的为强化急诊护理风险管理，降低护理风险的发生率，为患者提供优质、安全的护理。方法健全完善护理风险管理制度，强化安全和护士素质教育，提高护理安全认识，加强业务素质培训，提高护理工作质量，规范仪器设施的应用和管理。结果护理缺陷发生率由2005年的2．9％（7／238）降至2006年的0．7％（1／150），护理投诉降至为零，患者及家属满意率由95．0％提高至98．9％，急救物品完好率由98．8％提高至100．0％，护理质量由95．7分提高至98．0分。结论实施急诊护理风险管理，对预防护理安全隐患，提高护理质量起到了积极重要作用。     

急诊护理中风险管理的应用探讨

目的：探讨风险管理在急诊护理中的应用效果。方法将收治的92例内科急诊患者随机分为观察组46例、对照组46例，对照组采取常规管理，观察组实施风险管理，对比2组患者的护理效果。结果观察组相比对照组医疗纠纷事件发生率、风险发生率明显降低，各项护理管理评分明显增高（P<0.05）。结论将风险管理应用于急诊护理中，有利于降低医疗纠纷发生率，提高患者满意程度，值得临床推广。     

护理风险管理用于急诊患者中的效果观察

目的：对护理风险管理用于急诊患者中的效果进行观察。方法选取急诊患者100例,通过随机分配的方法,将其分为2组：实验组50例,对照组50例。对对照组患者采用常规的监护,对实验组患者在常规监护的基础上,采用护理风险管理方式。对2组患者在护理合格率、患者满意度以及护理质量评分方面进行对比。结果2组护理合格率比较,实验组明显优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;实验组护理工作质量评分与对照组比较,实验组更优,差异有统计学意义（P＜0.05）;实验组护理满意度为96.00%,对照组护理满意度为76.00%,2组比较,实验组明显优于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在急诊患者的护理工作中,实施护理风险管理可以降低护理风险的发生概率,提高护理效果,提高患者满意度。     

急诊护理工作中风险管理的应用效果分析

目的 探讨风险管理在急诊科护理工作中的应用效果.方法 选取我院2011年5月—2012年10月收治的急诊患者150例,随机分为对照组和观察组,对照组予以常规护理,观察组对患者和护理人员实施风险管理,观察2组患者的护理满意度.结果 观察组护理人员三基考试达标率、医用物品的无菌灭菌率、护理操作合格率、护理文书书写合格率均明显高于对照组(P<0.05),护理工作质量明显提高;观察组患者康复情况优于对照组(P<0.05).结论 急诊科护理工作中加强风险管理效果较好,能够合理规避风险,值得临床推广.     

风险管理干预对急诊危重患者的护理效果观察

目的 探讨应用风险管理干预策略对急诊危重患者的临床护理效果,旨在为急诊危重患者的临床护理提供参考.方法 将我院2010年3月～2011年3月180例急诊危重患者按护理方式不同分为对照组和干预组,其中干预组患儿家长在用传统护理方法的基础上采用风险管理模式进行临床护理,对照组仅行传统护理,并对护理经验加以总结分析.结果 经过对急诊危重患者实施风险管理干预策略后,干预组患者的护理风险发生率、护理人员因素及患者自身因素造成护理风险事件发生率、患者满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对急诊危重患者应用风险管理策略干预可提高临床护理质量,减少临床护理风险事件的发生率,同时患者的满意度也得到提高,该护理方法值得重视.     

护理风险管理在呼吸内科病房中应用的效果观察

目的 探究在呼吸内科病房中给予护理风险管理的临床效果.方法 选取我院呼吸内科2011年间收治的病患90例作为研究对象,给予下半年收治的45例患者护理风险分析及管理,将管理结果与上半年未实施护理风险管理时的45例患者进行对比分析.结果 经过护理风险管理后,下半年病患基础护理质量、病房消毒质量、护理满意度、护理风险发生率等方面均有显著性提高,与上半年相比具有显著性差异,对比具有统计学意义(P＜0.05).结论 给予呼吸内科病房应用护理风险管理措施能够极大提高护理质量,减少护理风险发生率,提高护理满意度,值得临床推广应用.     

风险管理在急诊护理质量管理中的应用

风险管理是一个管理程序，通过对现有和潜在的医疗风险的识别、评价和处理，减少医疗风险事件的发生及风险事件对患者和医院的危害及经济损失。急诊医疗护理行为面对的是病人病情复杂多变，护理操作频繁，工作预见性难，时间急促，与患者及亲属沟通不足等问题，是抢救事故、纠纷高发区。针对这一特点，我科从2004年3月至2007年3月应用风险管理原则科学地分析现存和潜在的护理安全隐患，及早预见和识别风险，鉴定评估风险，做到预见性护理，减少人为因素造成的错误，杜绝护理缺陷造成的纠纷和差错，提高护理质量，取得了良好的效果。     

同伴教育在提高急诊护士护理风险管理中的作用

目的 分析研究同伴教育模式对于提高急诊护士护理风险管理能力的应用效果.方法 设定研究时间范围为2018年11月—2019年11月,选取医院急诊护士18名作为本次研究的样本,随机将其等分为参考组、研究组两组,每组护士各9名,其中参考组采用基于传统授课模式,研究组采用基于同伴教育模式.结果 在护理风险发生率对比方面,研究组(20.00％)低于参考组(40.00％),组间差异有统计学意义(P<0.05);在护理质量评分以及护理满意等评价指标对比方面,研究组[(94.10±8.43)分、93.33％],均高于参考组[(72.25±6.57)分、66.67％],差异有统计学意义(P<0.05).结论 在急诊护理风险管理教育中实施同伴教育方式,可以提升急诊护理的护理水平,效果明显.     

同伴教育在提高急诊护士护理风险管理中的作用

目的 分析研究同伴教育模式对于提高急诊护士护理风险管理能力的应用效果.方法 设定研究时间范围为2018年11月—2019年11月,选取医院急诊护士18名作为本次研究的样本,随机将其等分为参考组、研究组两组,每组护士各9名,其中参考组采用基于传统授课模式,研究组采用基于同伴教育模式.结果 在护理风险发生率对比方面,研究组(20.00％)低于参考组(40.00％),组间差异有统计学意义(P<0.05);在护理质量评分以及护理满意等评价指标对比方面,研究组[(94.10±8.43)分、93.33％],均高于参考组[(72.25±6.57)分、66.67％],差异有统计学意义(P<0.05).结论 在急诊护理风险管理教育中实施同伴教育方式,可以提升急诊护理的护理水平,效果明显.     

同伴教育在提高急诊护士护理风险管理中的作用

目的 分析研究同伴教育模式对于提高急诊护士护理风险管理能力的应用效果.方法 设定研究时间范围为2018年11月—2019年11月,选取医院急诊护士18名作为本次研究的样本,随机将其等分为参考组、研究组两组,每组护士各9名,其中参考组采用基于传统授课模式,研究组采用基于同伴教育模式.结果 在护理风险发生率对比方面,研究组(20.00％)低于参考组(40.00％),组间差异有统计学意义(P<0.05);在护理质量评分以及护理满意等评价指标对比方面,研究组[(94.10±8.43)分、93.33％],均高于参考组[(72.25±6.57)分、66.67％],差异有统计学意义(P<0.05).结论 在急诊护理风险管理教育中实施同伴教育方式,可以提升急诊护理的护理水平,效果明显.     

同伴教育在提高急诊护士护理风险管理中的作用

目的 分析研究同伴教育模式对于提高急诊护士护理风险管理能力的应用效果.方法 设定研究时间范围为2018年11月—2019年11月,选取医院急诊护士18名作为本次研究的样本,随机将其等分为参考组、研究组两组,每组护士各9名,其中参考组采用基于传统授课模式,研究组采用基于同伴教育模式.结果 在护理风险发生率对比方面,研究组(20.00％)低于参考组(40.00％),组间差异有统计学意义(P<0.05);在护理质量评分以及护理满意等评价指标对比方面,研究组[(94.10±8.43)分、93.33％],均高于参考组[(72.25±6.57)分、66.67％],差异有统计学意义(P<0.05).结论 在急诊护理风险管理教育中实施同伴教育方式,可以提升急诊护理的护理水平,效果明显.