探讨Orem自理模式在儿科整体护理中的运用

DorotheaE .Orem自理模式是围绕护理目的而组织的护理理论模式 ,其本质是自理。自 195 9年问世以来已成为护理实践与教育的一种概念构架。其自理模式由自理、自理缺陷和护理系统 3个结构组成。 3个结构的内涵是 :自理是个体为维持生命、健康和幸福需要自己进行的活动 ,并分为基本的自理需要和发展的自理需要 ;自理缺陷是自理模式的核心结构 ,即自理需要超过自理能力时需要的护理 ,如小儿需要父母满足其自理的需求等 ;Orem将护理系统规划了全补偿、部分补偿和支持教育 3部分 ,以替代、指导、支持、提供环境及教育的方法来满足患者的自理需…     

奥伦自理学说在临床护理中的应用

自理学说是美国护理专家奥伦(Orem)首次提出的护理理论，自1959年问世以来，已成为护理实践与教育的一种概念架构。其定义是“个体为了维持生命、健康、舒适而进行的自我照顾活动”。奥伦规化了全补偿、部分补偿和支持教育三个护理系统。全补偿系统是指患者自理能力丧失者，全部护理需求由护士予以满足；部分补偿系统为通过护士和患者共同参与来满足患者的自理需求；支持教育系统是指通过支持、指导和提供促使自理发展的环境来满足自理需要的一种方式。     

应用自理模式对1例乙状结肠造口术后患者的护理

奥瑞姆自理模式有三个部分:自理理论、自理缺陷理论和护理系统理论。人是一个具有生理的、心理的、社会的并有不同自我料理能力的整体,在正常情况下人们有能力实施自理,以满足治疗性自理需要和自理总需求,当人的自理能力不能满足其治疗性自理需要时,就产生了自理缺陷。因此,护理人员要建立和维护护患关系,明确护理方案,反映病人的要求和需要,向病人及其亲属提供帮助,协调护理活动和病人日常生活的关系。护理人员可以用完全补偿系统、部分补偿系统、支持-教育系统来满足病人需要,现就应用自理模式对1例乙状结肠造口术后的患者进行护理。1病历…     

自理模式在肾移植患者护理中的应用

自理模式由美国当代著名护理理论家奥瑞姆（Orem）提出，它拓展了护理临床实践的领域，成为临床护理的指导模式。Orem认为人是具有生理的、心理的、社会的以及不同程度自理能力的整体。当人的自理力不能满足其自理需要时，就产生了自理缺陷，也就确定了他需要护理。Orem以为自理能力促进个人对健康的责任心，并强调护士的责任心是一种连续的方式，不断为个体提供帮助而不是替代。必要的护理介入只是为了帮助人们提高自我护理能力。进行良好的护理教育最为重要，由于在临床工作中缺乏对患者的系统教育，患者缺乏相应的知识，临床治愈出院后，自我护理能力较低，存在问题较多。我们运用Orem自理模式，对2005年我院做的2例同种异体肾移植术患者进行临床护理指导，取得了较好的效果，现报告如下。     

Orem自理理论在高血压致鼻出血患者护理中的指导作用

目的：探讨Orem自理理论指导高血压致鼻出血患者护理中的指导作用。方法：将Orem自理理论中的全补偿护理系统、部分补偿护理系统、支持一教育系统用于高血压致鼻出血患者的临床护理过程．为其提供有效的指导．提高自理能力。结果：患者的自理能力和自理需要得到了恢复和提高。结论：Orem自理理论应用于高血压致鼻出血患者的护理中,指导患者自理能力和家属的照顾能力。在护理结构系统中选择恰当的护理系统,并结合患者治疗性自理需求的内容,让患者及家属共同参与护理活动,增强了患者的自护能力及信心。     

应用Orem自理模式对病人实施护理帮助--1例右臂丛神经损伤病人术后护理过程

美国护理学家Dorothea.E.Orem,在自理模式中,重点强调人的自理能力,即人为维持自己的生命和健康,需要自己进行的活动,人具有3种自理需要(一般性自理需要,成长的自理需要和健康状态不佳时的自理需要),人为满足这3种自理需要的行为要求,称为治疗性自理需要;Orem认为护理是帮助性服务,而不是替代性服务,护理的目标就是帮助人们满足自己的治疗性自理需要,她提出了3种护理系统,即完全补偿系统,部分补偿系统,教育支持系统[1].     

健康教育在结核性胸膜炎患者自理能力中的作用

目的　探索应用健康教育提高结核性胸膜炎患者自理能力的方法。方法　对 2 0 0 2年 1月～ 2 0 0 4年 6月住院的结核性胸膜炎患者进行健康教育 ,并以Orem自理理论为框架 ,自行设计自理能力评估量表评价其效果。结果　健康教育后结核性胸膜炎患者自理能力提高 ,与教育前相比差异有显著性意义 (P <0 0 1)。结论　良好的健康教育 ,可满足患者的自理需要 ,提高其自理能力 ,从而提高治疗效果与护理质量     

用Orem自理模式对心肌梗死病人进行健康指导

美国护理学家Orem在自理模式中,重点强调人的自理能力,即人为了保存生命,维持和增进健康,需要自己进行的活动.人存在着三种自理需要:一般自理需要、发展自理需要和健康不佳时自理需要.人为满足这三种治疗需要的行为需求,称治疗性自理需要.Orem认为护理的目标就是帮助人们满足自己的治疗性自理需求.所以,她提出了三个护理系统:完全补偿系统、部分补偿系统和辅助一教育系统[1].     

用Orem自理模式对心肌梗死病人进行健康指导

美国护理学家0rem在自理模式中，重点强调人的自理能力，即人为了保存生命，维持和增进健康，需要自己进行的活动。人存在着三种自理需要：一般自理需要、发展自理需要和健康不佳时自理需要。人为满足这三种治疗需要的行为需求，称治疗性自理需要。0rem认为护理的目标就是帮助人们满足自己的治疗性自理需求。所以，她提出了三个护理系统：完全补偿系统、部分补偿系统和辅助一教育系统。     

应用Orem自理模式对病人实施护理帮助——l例右臂丛神经损伤病人术后护理过程

美国护理学家Dorothea .E .Orem ,在自理模式中 ,重点强调人的自理能力 ,即人为维持自己的生命和健康 ,需要自己进行的活动 ,人具有3种自理需要 (一般性自理需要 ,成长的自理需要和健康状态不佳时的自理需要 ) ,人为满足这3种自理需要的行为要求 ,称为治疗性自理需要 ;Orem认为护理是帮助性服务 ,而不是替代性服务 ,护理的目标就是帮助人们满足自己的治疗性自理需要 ,她提出了3种护理系统 ,即完全补偿系统 ,部分补偿系统 ,教育支持系统[1]。根据Orem自理模式 ,对于1位有自理缺陷的人 ,首先评估其治疗性自理需要和自理能力 ,然后根据评估结…     

应用Orem自理模式对病人实施护理帮助——一例喉癌全喉切除病人术后清醒期护理过程

美国护理学家Dorothea．E．Orem．在自理模式中，重点强调人的自理能力，即人为维持自己的生命和健康，需要自己进行的活动，人具有三种自理需要(一般性自理需要、成长的自理需要和健康状态不佳时的自理需要)，人为满足这三种自理需要的行为需求．称治疗性自理需要：Orein认为护理是一种帮助性服务，而不是一种替代性服务，护理的目标就是帮助人们满足自己的治疗性自理需求，她提出了三个护理系统．即完全补偿系统、部分补偿系统、教育支持系统。     

Orem自理理论在颈椎前路手术护理中的应用效果观察

目的: 观察Orem自理理论中部分补偿和支持教育系统理论在脊髓型颈椎病前路手术护理中的应用效果。方法: 对49例经颈椎前路手术治疗的脊髓型颈椎病患者,在其围手术期通过确定其自理缺陷,提供气管推移训练、体位护理、口腔护理、排便护理等生活自理方法,恢复期提供功能锻炼指导、运动指导和出院指导等辅助教育理论。结果: 49例患者术后JOA评分明显提高,神经功能改善显著(P < 0.01),护理效果满意。结论: 应用Orem自理理论和教育理论支持临床护理,可发挥患者主观能动性,增加自信心,促使疾病早日康复。     

Orem自理理论在家庭肠内营养中的应用

目的 探讨将Orem自理理论应用于家庭肠内营养的可行性.方法 由专科护士应用Orem自理理论的全部补偿系统、部分补偿系统、教育支持系统对出院后仍需要经鼻胃管给予肠内营养的患者的家庭主要成员进行培训.结果 患者饮食能满足机体需求,提高了机体免疫力,促进康复.同时增强了家庭关系,提高了患者及患者家属对医院的满意度.结论 将Orem自理理论应用于家庭肠内营养是一种经济简便的方法,有推广价值.     

Orem自理模式在1例肺心病病人护理中的应用

Orem自理模式也称自我照顾模式 ,强调自理的概念 ,认为自我照顾的需要是护理的重点。其护理概念在理论上有 3个结构 :自理结构、自理缺陷结构、护理系统结构。其中护理系统结构包括三种护理补偿系统 ,即全补偿系统、部分补偿系统、支持教育系统。护士通过提供相应的帮助支持 ,帮助患者进行自我护理 ,训练患者配合治疗。自理学说认为这种外在的帮助、支持仍然为自理创造条件 ,它不能取代个体的自理能力 ,但在疾病的某一特定时期 ,自理是不可能的 ,这就要求护士根据具体情况为患者提供完全补偿护理、部分补偿护理和支持教育 3种基本护理方法…     

Orem自理模式在喉癌手术患者中的应用

Orem自理理论（Orem＇s-care model）为美国护理理论家Dorothea E Orem提出的一种护理哲理,阐明自理是人类的需求.Orem认为,人是具有生理、心理、社会及不同程度自理能力的整体,当人的自理能力不能满足其自理需要时,就产生了自理缺陷,也就确定了他需要护理.护理人员可根据病人及家属的自理能力,采用3个护理系统来满足他们的自理需要,以不断完善其自理能力,笔者运用Orem自理理论协助1例喉癌患者走向康复,现报告如下.     

运用Orem自理模式护理孕产妇

Orem自理理论由自理理论、自理缺陷、护理系统三个组成部分构成,自理缺陷是奥瑞姆自立理论的核心,阐明了个体在什么情况下自理能力满足不了自理需要护理,则需要护理系统去补偿。Orem自理模式护理系统包括:完全补偿护理、部分补偿性护理、支持—辅助教育护理,目的是激发产妇的积极能动性,学习产后的自我护理和新生儿护理知识,发挥产妇最大的自理潜能,以便能够在产前、产后更好地适应母亲的角色。     

自理理论在骨折卧床患者护理中的运用

将Orem的自理理论运用于骨折卧謇患者的护理实践中，通过了解患者的自我护理需求，指导护理人员实施有效的护理干预来提高患者的自我护理能力，满足其自理需求，改善其机体功能状态，促进疾病的康复，提高生活质量。     

奥瑞姆自理模式在人工肛门患者中的运用

<正>奥瑞姆自理理论是围绕护理的目标,即最大限度地维持及促进病人的自理而组织的。其理论由3个学说组成:自理学说、自理缺陷学说及护理系统学说。在护理系统学说中,护理系统是在人出现自理缺陷时护理活动的表现。护理系统有3个:全补偿系统、部分补偿系统及辅助教育系统。护理系统的作用主要是满足自理体的自理需要或调整自理体的自理能     

Orem自理模式在护理实践教学中的应用

自理模式是由DortheaOrem于1971年提出的。Orem认为自理是个人为维持生命健康、完好而需要自己采取的行动。行动进行得是否有效直接影响到个体的结构完整性、个体机能和个体的发展。护理的目标就是帮助病人克服个体的自理局限性,发挥其自理的最大潜能。Orem根据其理论设计了3种护理系统。第一种,全补偿系统,病人没有能力进行自理活动,需要护士给予全面帮助;第二种,部分补偿系统,病人治疗性自理需要的满足既需要护士提供护理照顾,也需要病人采取自理行动,护士和病人在这一过程中都起主导作用;第三种,辅助教育系统,指一些自理活动病人能够完…     

人工肛门患者自我护理支持

目的：为人工肛门患者自我护理能力缺陷提供高效系统的自理教育，使其掌握自我护理知识，保持情绪稳定，提高生活质量，减轻家庭及社会的压力。方法：用美国护理专家奥伦的自理学说^[1]，将40例病人随机分为两组，对照组和观察组，对照组20例，进行一般性指导教育，观察组20例在一般性指导教育的基础上，运用奥伦的自理学说，对病人进行系统性的自护指导，并对出院的病人以问卷调查的形式进行调查分析，内容包括：自护技巧，合理营养，健康信息，角色适应等。结果：应用奥伦的自理学说进行系统指导的病人，自护能力和生活质量明显高于一般性指导的病人。结论：系统的自我护理支持，是提高人工肛门患者自护能力和生活质量的有效途径。