基于Web2.0和Web3.0的高校图书馆信息服务

介绍了Web2.0和Web3.0的概念及应用特点和Web2.0和Web3.0环境下的图书馆信息服务,从读者和图书馆员两方面论述了两种环境下高校图书馆信息服务的变化与发展。     

基于Web3.0的图书馆服务创新

介绍了Web3.0及其对图书馆的影响,并从智能化搜索服务、个性化图书馆门户等方面论述了Web3.0下图书馆的服务创新.     

图书馆2.0技术和应用初探

1引言图书馆2.0通常被定义为Web2.0的理念和技术在图书馆行业中的应用。它既是一种新的服务理念,又是先进的计算机技术与因特网技术在图书馆信息化建设中的应用,而且这些技术应用充分强调了以用户为中心、服务的创新和用户的参与。图书馆2.0利用Web2.0的技术和理念为图书馆用户     

Library 2.0 环境下的虚拟参考咨询工作

从2005年9月西方图书馆学网络媒体中首次出现"Library 2.0",到 Talis 公司白皮书<对图书馆重要吗?图书馆2.0的兴起>的发布,图书馆学者对基于 Web 2.0 的 Lirary 2.0 似乎有了新的认识.     

基于Web2.0的医学信息素养教育平台的设计与实现

简要分析了我国医学生信息素养教育现状以及Web2.0技术对医学信息素养教育的影响,重点介绍了基于Web2.0的医学信息素养教育平台的框架设计、各模块的功能和实现技术及其对医学信息素养教育的作用.     

图书馆Web站点建设软件环境分析与选择

当今Web已经成为图书馆必不可少的信息交流和宣传平台。图书馆在构建站点时首先要进行软件环境选择购置,面对市场上众多的构建Web站点所必需的软件。从性能、特点、优劣、发展等方面进行分析。     

Lib2.0与图书馆服务创新

Web2．0和Lib2．0在图书馆的应用,深化了图书馆的服务理念,构建了图书馆的新型服务模式,加速了知识的流通转化,提升了图书馆知识服务的能力和水平。     

基于CiteSpace的国际医学图书馆研究可视化分析

借助CiteSpace分析软件及Web of Knowledge网站分析功能,绘制国际医学图书馆研究领域科学知识图谱,探讨近10年来国际上对医学图书馆的研究现状,了解其核心作者、国家机构和期刊分布情况,揭示其研究热点和前沿领域,为医学图书馆实际工作的开展提供参考。     

Web3．0对虚拟参考咨询的影响

网络通讯技术的发展日新月异，继Web1．0、Web2．0后，Web3．0这一互联网发展的新趋势将对图书馆的虚拟参考咨询在工具技术、服务模式、人员素质等方面发生作用，促使其最大限度地满足用户全方位、多样化和个性化的需求。     

Web2.0在高校图书馆信息素养教育中的应用

介绍了在线信息素养教育的概念和特点,结合Web2.0的相关技术特点,论述了Web2.0在高校图书馆信息素质教育中的应用。     

基于Web 3.0的医学资源库构建研究

在分析Web 2.0与Web 3.0核心理念的基础上,提出了构建智能化医学资源库的设想。同时,介绍了智能化数据库应具备的特点、性能、结构及实现该功能的思路及难点,并指出个人信息、浏览栏目、浏览频次及浏览时间对数据库智能化水平及搜索结果的准确性有极大帮助。     

Web 2.0 technologies for undergraduate and postgraduate medical education: an online survey

Objectives

To identify the current familiarity and use of Web 2.0 technologies by medical students and qualified medical practitioners, and to identify the barriers to its use for medical education.

Methods

A semi‐structured online questionnaire survey of 3000 medical students and 3000 qualified medical practitioners (consultants, general practitioners and doctors in training) on the British Medical Association''s membership database.

Results

All groups had high familiarity, but low use, of podcasts. Ownership of digital media players was higher among medical students. There was high familiarity, but low use, of other Web 2.0 technologies except for high use of instant messaging and social networking by medical students. All groups stated that they were interested in using Web 2.0 technologies for education but there was lack of knowledge and skills in how to use these new technologies.

Conclusions

There is an overall high awareness of a range of new Web 2.0 technologies by both medical students and qualified medical practitioners and high interest in its use for medical education. However, the potential of Web 2.0 technologies for undergraduate and postgraduate medical education will only be achieved if there is increased training in how to use this new approach.     

新型冠状病毒肺炎疫情时期上海交通大学医学图书馆联盟服务

介绍了新型冠状病毒肺炎疫情时期，上海交通大学医学图书馆联盟利用Web VPN新技术开通校外远程图书馆检索系统共建共享联盟资源的经验，以及利用“互联网+”信息服务手段为临床医疗、科研、管理提供数据库资源使用基本保障的经验，提出了在后疫情时期，需要在联盟资源保障体系、网络环境、馆员培训、学术交流等方面加强建设，同时进一步打造“长三角”地区文献保障平台，使广大医务人员能够通过更便捷的途径获得更好的资源和信息服务。     

获取医学期刊全文的途径

重点论述了5条获取原文的途径:利用本地区医院图书馆和高校图书馆的馆藏资源自编联合目录,从网上获取全文,通过作者的E-MAIL地址向其索取原文,利用二次文献数据库提供的原文链接服务和一些机构提供的原文代查服务.     

医学知识共享平台的构建

介绍了解放军医学图书馆数据库研究与开发部自主开发的医学知识共享平台,详细描述了医学知识共享平台的组成和架构、知识服务的设计与实现、Web服务的实现与部署,提出了图书馆自主开发知识服务数据库的思考.     

基于SoLoMo 理念的医学图书馆服务营销

SoLoMo的出现为移动互联网时代医学图书馆服务营销提供了新的方式。阐述了SoLoMo的涵义以及其对医学图书馆影响,探讨了医学图书馆如何创新SoLoMo营销服务模式进行探讨。     

MOOC环境下图书馆服务医学教学模式的构建

分析了图书馆与医学MOOC教学模式匹配的现状和问题,如提供的医学辅助资源不足、不能提供参与MOOC学习的软环境、传统服务模式存在局限等,探讨了如何在MOOC环境下构建图书馆服务医学教学的模式,提出了图书馆要改变传统服务模式,必须充分发挥信息密集的优势,提供新的服务类型和范围,如提供MOOC课程资源导航、嵌入式主动服务以及利用大数据技术分析学生学习过程等,充分发挥图书馆对医学教学的辅助作用。     

Altmetrics在医学图书馆的应用

阐述了Altmetrics在医学图书馆服务中的应用及其国内外发展现状，结合适应生物医学环境的迅速发展为图书馆服务带来的机遇，指出了Altmetrics可完善医学资源馆藏结构、提升医学文献读者服务精度、增强图书馆用户社群黏性，为提高医学图书馆及生物医学科研人员的影响力带来新方向。