2009～2013年卫生技术人员继续医学教育现状分析

目的：回顾性分析2009～2013年北京市垂杨柳医院卫生技术人员参加继续医学教育的情况。方法查寻继续医学教育管理系统（ICME）,收集2009～2013年度全院卫生技术人员的继续医学教育资料,用Excel进行统计分析。结果医院卫生技术人员继续医学教育学习参加率、达标率均较高,以学术讲座为继续医学教育的主要学习形式,继续医学教育的需求逐渐增加。结论规范继续医学教育管理,不断提高教学质量,以满足卫生技术人员对继续医学教育的需求。     

医院实施继续医学教育现状调查与思考

针对医院继续医学教育实施的现状进行调查和分析,认为尚需加强继续医学教育管理,走可持续发展的道路;加强继续医学教育的内涵建设,探索和改进继续医学教育学习形式和内容;建立继续医学教育个人档案动态化评价。使继续医学教育工作更加科学、系统和完善。     

安徽省继续医学教育现状与对策研究

本研究通过问卷调查、会议座谈、实地考察、文献研究等方法对全省各级、各类医疗卫生机构的专业技术人员就继教政策、继教管理、继教活动形式与内容、继教项目执行、继教效果评价等相关情况进行调查,全面了解全省继续医学教育工作现状,并针对调查结果研究、借鉴国内外成功经验,提出相应的对策.结果显示,我省继续医学教育工作虽然成效显著,但仍存在政策保障滞后、发展不均衡、继教活动质量差异大、考核评价机制不完善等突出问题.因此研究提出强化政策保障、实行全过程管理、加快信息化建设、提高继教可及性等主要对策.     

北京世纪坛医院继续医学教育现状与问题分析

为了解北京世纪坛医院继续医学教育的现状,以期不断改革和完善继续医学教育的教学管理工作。采用查阅文献和资料检索的方法,针对医院继续医学教育的内容、形式、时间与建议对相关人员进行访谈。结果表明,继续教育工作中存在培训内容过宽、培训方式单一、缺少对医学人文素质培养等问题。应该增加多种培训方式、加强医学人文素质教育培训、开展特色培训等工作,使继续医学教育更加科学、规范、高效率。     

关于研究制定继续医学教育指南的思考与建议

继续医学教育是医学人才培养体系的重要组成部分,对保持并持续提高卫生专业技术人员素质能力发挥着重要作用。但是,我国继续医学教育还存在着针对性不强、培训目标不明确、培训内容不规范等问题。通过探讨继续医学教育指南的主要内容、编制原则、注意事项等,深入解析继续医学教育指南在实施继续医学教育活动中的重要作用,为加强继续医学教育改革创新提供依据。     

中美医学教育与继续医学教育中实验研究训练的比较

本文通过对中美两个医学实验室研究人员构成的比较,分析了实验研究训练在中美两国医学教育与继续医学教育中的差异,说明实验研究训练对于医学教育与继续医学教育的必要性与重要性,并简要地提出了几点建议与对策.     

中美医学教育与继续医学教育中实验研究训练的比较

本文通过对中美两个医学实验室研究人员构成的比较,分析了实验研究训练在中美两国医学教育与继续医学教育中的差异,说明实验研究训练对于医学教育与继续医学教育的必要性与重要性,并简要地提出了几点建议与对策。     

某三级甲等医院近5年继续医学教育项目开展现状分析及思考

医学教育包括三个阶段：医学院校教育;毕业后医学教育（住院医师规范化培训）;继续医学教育（Continuing Medical Education,CME）。继续医学教育是终身性的医学教育,是医学教育体系中的一个高层次的教育阶段,其主要是对医务人员进行新理论、     

医院继续医学教育现状分析与改革

本文分析了首都医科大学附属北京同仁医院继续医学教育目前存在的问题,指出继续医学教育项目举办的时间、场地及内容的限制以及政策导向与实际工作之间的偏差,所导致的继续医学教育I类、II类学分项目比例失衡,这是阻碍医院继续医学教育健康有序发展的重要原因,对此,实施了有针对性的继续医学教育改革,并取得了一定的效果.     

西北地区继续医学教育的实践与思考

由西安医科大学发起,联合西北地区4所院校共同开展的“西北地区继续医学教育项目”,在国内跨省区依托高等医学院校开展继续医学教育,取得了可喜的成绩,积累了经验,提出了需要进一步探索的问题。本文介绍项目进展概况并就开展继续教育有关问题加以探讨。一、立项背景卫生部于1991年颁布了《继续医学教育暂行规定》,并发出关于扩大试点的通知。考虑到西北地区经济文化落后、卫生人力资源整体素质不高、知识和技能难以更新的实际情况,西安医科大学联合兰州医学院、宁夏医学院、青海医学院和新疆医学院建立了“西北地区继续医学教育项目”(简称…     

继续医学教育工作的回顾与思考

本文从组织管理、制度建设、开展继续教育活动情况、经费渠道、建立检查评估和评比表彰制度等方面对北京大学医学部继续医学教育工作进行了回顾,并对今后做好继续医学教育工作提出了设想.     

继续医学教育项目的管理与思考

总结广州市医学会2005-2009年继续医学教育项目管理与执行情况,探讨开展医学各专科继续教育的形式和方法,并就目前存在问题进行分析,提出建议.     

继续医学教育工作的回顾与思考

本文从组织管理、制度建设、开展继续教育活动情况、经费渠道、建立检查评估和评比表彰制度等方面对北京大学医学部继续医学教育工作进行了回顾,并对今后做好继续医学教育工作提出了设想。     

2007-2011年宾阳县疾病预防控制中心干部参加继续医学教育情况分析

目的 分析2007-2011年宾阳县疾病预防控制中心干部参加省级及以上部门举办继续医学教育继续医学教育情况.方法 收集全中心2007-2011年干部参加上级举办继续医学教育资料,用Excel进行统计分析.结果 2007-2011年宾阳县疾病预防控制中心共参加省级以上继续医学教育607人次,年均121.4人次,共14160学时,年均2832学时;高级职称人员年人均继续医学教育次数8.65次,中级职称人员年人均继续医学教育次数2.79次,初级职称人员年人均继续医学教育次数1.91次.结论 继续医学教育在人才队伍建设中发挥发重要作用.     

我院近3年开展继续医学教育项目情况分析与思考

对该院2011～2013年各级各类继续医学教育项目的开展情况进行总结,指出当前继续医学教育项目管理中存在的问题,并提出解决问题的相应措施,为今后进一步做好继续医学教育项目管理提供依据。     

继续医学教育全球标准本土化研究的思考

2003年1月,世界医学教育联合会(WFME)公布了继续职业发展(Continuing Professional Developing)全球标准。该标准的颁布为规范我国继续医学教育管理,保证继续医学教育质量提供了可借鉴的依据。2007年,医学教育科研课题《中国继续医学教育标准和认证体系的研究》由中华医学会医学教育分会设立,以继续职业发展全球标准为蓝本,研制我国继续医学教育标准,下面是笔者在全球标准本土化研究中的一些体会,希望带给同行一些启示。     

新疆某综合型医院继续医学教育现状研究及对策

选取新疆某综合型三级甲等医院作为研究对象,对该院近七年的继续医学教育情况随机调查,进行统计分析,研究医院CME的现状,探讨目前CME开展中存在的问题并提出建议,不断改革、完善并进一步做好CME的管理工作,以促进CME和医院的可持续发展。     

海军继续医学教育项目的管理与思考

继续医学教育是面向卫生技术人员和管理岗位人员的终身教育。海军继续医学教育主要对象为舰艇军医,舰艇军医轮训是培训中心培训项目的主要内容之一。海军舰艇军医培训中心25年来一直从事海军部队的继续医学教育工作,对继续医学教育项目有了一定的实践经验。现将作者多年来的实践经验与体会报告如下。     

继续医学教育工作的分析与研究

医疗、教学与科研是医院的三大基础职能,但人们对医院的认识与评价,往往集中在医疗技术的提升及科研成果的创新方面,而忽视了同样极其重要的医学教育功能.医学教育是绝大多数医院的薄弱环节,制约着医院的提高与发展.本文阐述了中山大学孙逸仙纪念医院继续医学教育的现状,分析了继续医学教育中的问题,提出了解决问题的建议,探讨了继续医学教育模式的发展前景,为其他医院开展继续医学教育提供了参考.