面向21世纪的成人高等医学教育改革与实践

面对即将到来的21世纪,成人高等医学教育如何改革与发展,成人高等医学教育将以一个什么样的姿态跨入新世纪,是我们面临年重大课题,对此,提出看法和观点。     

成人高等医学教育中解剖学教学的探索与实践

成人高等医学教育事业已成为高等教育的重要组成部分。本文总结了当前成人高等医学教育中解剖学教学中存在的主要问题,提出了应对的措施,并作了一些探索性的实践。     

高等医学教育教学改革的探索和实践

本文以我院教学改革的实践为依据 ,对今后高等医学教育教学改革进行了较为深入的探讨。提出了全面推进素质教育的具体举措 ,指出了拓宽专业口径的途径 ,列出了深化教学内容和课程体系改革的五项措施 ,举出了改革教学方法的五个手段 ,阐明了改革实验教学 ,培养创新能力的六种方法。旨在推进我国的高等医学教育教学改革     

成人高等医学教育实践教学内涵与途径探索

实践教学是成人教育不可或缺的重要内容和教学环节.成人高等医学教育必须重视和突出实践教学,以提高学员的岗位技能和应用医学新技术的能力.那么,如何理解实践教学的内涵?实践教学的途径有哪些?笔者在前人成果基础上进行进一步的探讨,为成人高等医学教育实践教学提供借鉴与参考.     

成人高等医学教育教学方法思考

成人高等医学教育有别于普通高等教育，在选择教学方法时应切合成人学生的实际，明确培养目标，突出教学重点，改革教学方法，采用现代教育技术，以期更好地达到教育目的，提高教学质量。     

成人高等医学教育改革与发展的思路

目的探索在当前形势下我国成人高等医学教育进一步改革与发展的问题。方法对我国成人高等医学教育的现状和存在的问题进行了分析,并在此基础上从办学方向、教学内容与方法、教育方式和学分制管理模式几个方面提出了具体改革建议。结果成人高等医学教育的现状是机遇和挑战并存,需要在多个方面进行改革才能解决目前所面临的问题。结论我国成人高等医学教育只有进行进一步的改革才能适应形势的需要,获得更大的发展。     

成人高等医学教育师资培养的实践与探索

目的：探讨成人高等医学教育师资培养的策略与方法。方法在普通高等教育师资培养体系的基础上,通过学校、二级院系、教研室三级管理,形成完善的成人高等教育师资培养体系和建立与健全成人高等教育教师教学质量评估体系,由成人教育学院制订出成人高等教育师资队伍的发展规划和目标,实行目标管理和目标控制,督促、协调、评估、检查各项计划的实施情况,严格考评与奖惩兑现。实行成人高等教育教师准入制度：从普通高等教育师资队伍中选拔具有副高级及以上职称,热心成人高等教育教学工作,愿意接受成人高等教育师资培训的教师,由个人提出申请,教研室推荐,经成人教育学院考核择优准入。经过每年一次的成人教育师资特色培训及开展对成人高等医学教育的科学研究和国际国内学术交流,促进成人高等教育师资培养更上新台阶。结果成人高等医学教育拥有一支相对固定的具有成人高等教育教学特色的师资队伍,整体实力普遍提高,涌现出一批对成人高等教育教学有深入研究的教师,教学质量明显提高,学生对教师教学的满意度逐年提高,2011年平均满意率达94.2℅。结论对成人高等医学教育师资的培养是一项具有战略意义的系统工程,是提高成人高等医学教育水平的重要举措,是全面推进素质教育的重要保证。当前,成人高等医学教育迫切需要培养高素质、肯奉献、善创新、特色鲜明的成人教育教师队伍。     

实施成人高等医学教育学分制的探索与思考

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,是传统学校教育向纵深教育发展的一种新型教学制度,对不断提高我国民族素质、文化修养与技能,提高学历层次有十分重要的意义,对促进经济和社会发展具有重要作用.     

论成人高等医学教育中的人文素质教育

在成人高等医学教育中开展人文素质教育，必须根据其自身特点，就此提出一些探讨性建议：改革课程体系设置、改变传统人文社会科学教学方法、加强师资队伍建设等。     

医学高等院校成人继续教育《计算机基础》课程的教学改革初探

随着医疗信息化的快速发展,计算机应用能力已经成为医学专业的学生需要具备的一项基本能力。在各高校提出计算机基础课程的改革形势下,本文针对医学高等院校成人的特点就计算机基础课程的教学进行了改革初探,并取得了较好的效果。     

高等医学院校成人教育教学方法探讨

通过对高等医学教育院校成人教育医学生特点的分析，从知识结构、学习能力等各方面有针对性地实施教学，使成人教育医学生在各方面得到不断提高。     

对成人高等医学教育教学质量管理的思考

加强教学管理，提高教学质量是时代的要求，也是高校可持续发展的必然选择，真正树立“质量至上”的理念，把办学质量放在首位．     

从当代高等医学教学现状谈麻醉学教育改革

高等教育是社会可持续发展的重要支柱,是创新型人才的培养基地。随着我国医学教育与国际医学教育的逐步接轨,21世纪医学教育的人才培养目标、教育结构与教学质量都面临着新的挑战。麻醉学作为临床医学的二级学科,必须适应高等医学教育的改革。如何培养具有扎实临床医学知识和精湛麻醉学专科技术的高等麻醉学人才是值得关注的问题。     

基础医学专业药理学教学内容与方法的改革

针对基础医学专业的培养目标，本文阐述了我们对药理学教学内容与授课方法的改革尝试。通过编写讲义、进行讲座及上讨论课，将药理学中进展快的研究领域及社会广泛关注的医药方面的问题引入到教学中去。通过指导学生对科研文献的学习、指导学生独立完成自行设计实验及开展导师小组活动，将药理学教学工作与培养学生的科研能力相结合。     

医学院校成人本科英语教学改革的思考

成人教育是我国高等教育的重要组成部分,在成人教育中实行教学改革是教育改革的一种必然趋势。本文就成人医学英语教学的概念、教学模式所存在的问题进行初步探讨,并提出了相应的解决办法。     

口腔医学成人高等教育存在的问题及对策研究

中国口腔医学成人高等教育发展较快,也暴露出种种弊端,其毕业生质量不高,就业率低,社会效益不理想。在新形势下,成人高等学历教育面临严重的生存危机。通过对中国口腔医学成人高等教育中教学管理、教学体系和教学方法的现状、存在的问题进行分析,提出一些具体解决措施,以有利于其适应社会发展,发挥成人高等教育的社会作用。     

深化药理学教学改革

中南大学药学院药理学，经过几代人的努力，现已成为国家重点学科，拥有硕、博士学位授予权、博士后流动站。2004年药理学获得国家精品课程。近年以迎接2006年教育部本科教学评估为契机，本学科进行了一系列的教学改革和探索，提高了教学水平，促进了学科的稳步发展。     

成人医学专科药理学教学探索与实践

成人医学专科学生一般来自基层医疗单位，已经具备了一定的药理学知识。在药理学教学的授课前、授课中、授课后及考试各环节均应注意结合成人学生的特点进行教学。在考试环节上，要灵活设计考试内容，严抓考试纪律。成人医学专科教育应当实现文凭与能力的同步提高。     

综合性(师范)大学医学教育教学改革及思考

本文阐述了医学院校并入综合性(师范)大学后,如何利用和发挥综合性大学优势,全面实施素质教育;医文渗透,医理融合;深化教育教学改革;加强师资队伍建设与学科建设探索的体会,并对今后的发展提出某些战略性思考。