医学院校医事法学教学的几点思考

医事法学教育是医学生人文素质教育中的重要一环，文章从目前医事法学在医学院校的教学现状出发，分析了医事法学的地位和重要性，并提出该课程在教学中应注意的几点问题。     

医学院校医事法学本科教学模式初探

医学院校是承担培养医事法学复合型人才的主要力量，而医学与法学都是“长线”学科，学生能掌握一门医学或者一门法学很不容易，更不用说两门皆学。同时，相比较而言，医学院校通常在法学的师资队伍、教学资源等方面，都不如专门的法律类院校，因此，设计科学的能够扬长避短的教学模式就非常重要。     

医事法学英语教学初探

本文从开展医事法学英语教学课程的必要性、课程设置、注意环节等方面进行论述，结合美国相关课程的授课经验，希望对我国医事法学专业课程设置方面起到一定的借鉴作用。     

医事法学学科建设的探索与实践

医事法学是一门医学与法学交叉的新兴学科,泸州医学院于上世纪末涉足该学科领域,在全国第二、西部第一所开办法学专业（医事法律方向）。经过十余年的探索与建设,学校走出一条医事法学教学、科研、学术交流和社会服务的创新之路。通过整合内外资源,汇聚高端人才,建设结构合理学术队伍,促进学科可持续发展;建立四川医事卫生法治研究中心、创办《医学与法学》期刊,搭建学术平台、凝练学科方向、开展科学研究、服务地方经济社会;创新模式,优化方案,培养医事法学应用型复合型人才。目前该学科建设水平位居全国前列,学科优势特色明显,在国内医法领域拥有较大的影响力。     

医事法学学科专业建设的探索与实践

医事法学是一门医学与法学交叉的新兴学科,泸州医学院于上世纪末涉足该学科领域,成为全国第二所、西部第一所开办法学专业(医事法律方向)的高校.经过10余年的探索与实践,学校走出了一条医事法学教学、科研、学术交流和社会服务相结合的创新之路.通过整合内外资源,汇聚高端人才,建设结构合理学术队伍,促进学科可持续发展;建立四川医事卫生法治研究中心、创办《医学与法学》期刊,搭建学术平台、凝练学科方向、开展科学研究、服务地方经济社会发展;创新模式,优化方案,培养医事法学应用性、复合型人才.目前该学科建设水平位居全国前列,学科优势特色明显,在国内医事法学领域拥有较大的影响力.     

医事法学研究生培养现状分析

为了适应医疗卫生法制化的需要,医事法学研究生教育应运而生,但是由于其是一个新兴的专业,尚处于成长阶段,在培养管理中存在许多问题。文章通过对医事法学研究生教育的考察,对相关问题进行论证,并提出了自已的建议,以期为促进医事法学研究生教育的健康发展提供理论支持。     

论医学院校设置医事法学专业的必要性

医事法学作为一个新兴的学科在国内尚处于发展阶段。该学科以其专业性、交叉性、复合性有别于传统的法学专业和医学专业。1996年中共中央、国务院《关于卫生改革和发展的决定》中明确指出，到2000年我国要初步建立起有中国特色的包括卫生服务、卫生保健、卫生监督执法的卫生体系。并要求尽快培养一支适应社会需求、结构合理、德才兼备的专业卫生队伍。在这样的背景下部分医学院校开始了医事法律方向学生的招收。     

对医事法学教育现状的若干思考

为了适应经济社会对于学科发展不断细化的要求,从1996年至今,我国相继有40多所高等院校开设了医事法学专业方向。经过了15年的发展为社会各行各业输送了大量的人才,但医事法学教育同时也存在着专业定位、课程设置、人才性质以及毕业去向等方面的问题。只有立足社会需求,明确医事法学培养目标才能使上述问题得到解决。     

医事法学本科人才培养的研究与实践

医事法学是一门医学与法学交叉的新兴学科.作为全国第二所、西部第一所开办法学专业(医事法律方向)的高等医学院校,经过10余年的探索与实践,泸州医学院按照培养医法交叉融合的应用性复合型人才培养目标的要求,制订了富有特色的人才培养方案,构建了一支校内外相结合的双师型教学队伍,编写了专业特色教材,建立了研究中心、学术期刊等学科平台以及多种实践教学平台,开辟了一条医事法学教学、科研和社会服务三结合的人才培养之路.     

医事法学学科建设存在的问题与对策

分析医事法学学科建设缺乏稳定的研究方向、师资力量和学术队伍匮乏、学科建设研究成果贫乏、人才培养不能满足社会需求等问题及原因。提出加强医事法学学科建设的措施,即要高度重视,统一认识,确保医事法学学科健康规范发展;加强学科内涵建设,提升医事法学学科建设水平;医学与法学有机结合,培养高层次复合型人才。     

高等医学院校隐性课程评价体系构建的思考

高等医学院校隐性课程在培养医学人才中具有重要的地位,评价体系是隐性课程构建中的必要一环。隐性课程评价体系的实践不能照搬显性课程评价的方法,要根据隐性课程的特点,即从评价的隐藏性、宏观与微观相结合、评价的延伸、重视临床实习单位隐性课程的评价、评价的反馈机制入手,合理地构建其评价体系,更好地培养新时期的合格医务工作者。     

以医德建设为核心塑造优秀的医院文化

医德价值观是医院文化的灵魂,高尚的医德品质是医院文化实践的内在动力.当前医德建设中存在的主要问题:部分医务人员医德意志不坚定;少数医务人员服务不到位;医德管理失范.提出了以医德建设为核心,塑造优秀的医院文化的对策;加强良好的医德修养,提升医务人员的文化自觉;加强医院制度建设;培育医院建设.     

文化圈理论视域下的医学院校校园文化研究

运用文化圈理论的相关观点,阐述高校校园文化圈的内涵(包含精神、物质、制度和行为等各种文化形态)、结构及其特征,提出构建医学院校校园文化圈的对策和建议:构建富有学校特色的医学精神文化,培育共性与个性相统一的文化特质;构建承载医学精神的校园物质文化,并为校园行为文化建设提供物质基础;构建体现核心价值的校园制度文化,保障医学精神文化的群体认同;构建全方位多角度的校园行为文化,为医学精神文化提供有效实现途径.     

高等医学院校法学专业病理学教学方法的探索

为培养适应新世纪要求的复合型人才，对高等医学院校法学专业的病理学教学改变过去对医学专业授课思路与方法，以培养实用型人才为目标，提高学生的综合能力与素质，为高等医学院校其他课程的教学提供经验或教训。     

融医学生医德教育于校园文化建设的研究与实践

介绍了某高校创新医德教育体系的措施：将医德教育研究与实践融入校园文化建设中,融入到新生入学教育中,融入到学生社团活动中,以促进医学生医德教育。并阐述了一些经验与体会：学校要高度重视,坚持理论研究与实践相结合,遵循医学生的成长规律,是医德教育融入校园文化建设的保证;充分发挥医学伦理学研究中心的研究功能,在探索医德教育融入校园文化建设中取得显著成效;积极主动配合学校的相关部门,使校园文化的德育功能得到发挥,促进医学生医德教育,提高医学生职业道德素质。     

融医学道德精神于校园文化建设的途径探析

医学院校的校园文化建设是一项综合性的系统工程,涵盖的内容十分丰富。但是,医学道德精神在医学院校的校园文化建设中不可或缺。分析了医学道德精神在校园文化建设中的地位,阐述了医学道德精神在校园文化建设中的作用。在此基础上,探讨了融医学道德精神于校园文化建设的实现途径。     

构建合理的病案概念体系

学科建设的一项基础性工作是构建一套科学合理的概念体系,但目前在病案领域尚未完全形成这样一个体系,这不利于病案学科的建设与发展。本文以《诊断学》和《病历书写基本规范（试行）》为例,进一步说明目前病案相关概念、术语的选择、定义的科学性和划分的合理性方面存在的问题,并建议对病案相关概念进行全面梳理、统筹考虑,以便构建一套合理的病案概念体系。     

打造医学院校校园品牌文化的五个要素

通过分析医学院校园文化与医院文化相结合、科学精神和人文精神相结合、时代性和专业性相融合的特点,认为深厚的精神文化是品牌文化的内涵要素,优秀的教医研队伍是品牌文化的质量要素,积极的服务社会理念是品牌文化的拓展要素,精心的策划推荐是品牌文化的战略要素,科学的管理整合是品牌文化的运作要素。并为医学院校加强品牌文化建设提出了行之有效的方法和建议。     

病案管理文化建设探讨

先进的病案管理文化,可以激发病案管理人员的斗志,提升病案管理工作水平,提高为社会服务的质量,不断推动医疗事业全面发展。病案管理文化建设是指在病案管理系统中提倡和发展先进病案管理文化,并不断增强这种文化的吸引力、凝聚力和感染力,为推动病案管理建设科学发展、有效提高病案工作人员综合素质和意志作风提供强大精神动力和文化支撑。需要强化组织领导,完善规章制度,优化病案管理人员结构,加强人员培训,搞好宣传教育,借鉴成功经验,并将病案管理文化融入到现有文化之中,积极建设先进的病案管理文化。     

当前医德建设困境的分析及对策

目的：分析医德建设的困境并提出相应对策,促进当前我国的医德医风建设。方法：通过对当前我国医德建设中医疗机构、医务人员和患者三要素的分析,分析存在的问题,并提出有针对性的解决对策。结果：当前我国医德建设存在的主要问题是“道德性”与“经济性”的矛盾、医德教育的目的性与效果性的背离、技术性与服务性的冲突,医德建设主体与客体信息不对称导致的障碍等。结论：要想解决这些问题,必须正视医德的“经济性”属性,合理关联医患利益,将医德建设融入医院文化中,并从机制上激励医德医风建设。