远程医疗的发展与应用概况

随着计算机网络技术的发展，远程医疗系统正在国内外广泛开展和使用。远程医疗是计算机网络系统与医学有机结合的产物，同时也是计算机网络技术、图像压缩技术、多煤体技术在医学方面应用的杰作。本文概括介绍了远程医疗的发展概况，在医学方面的应用，其优、缺点，存在的问题以及相应的对策。     

组织学与胚胎学教学内容和方法改革

随着医学模式的转变，医学教育逐渐向整体化、综合化发展，传统的教育方式越来越多的显露弊端。高等医学教育者必须认清形势，转变观念，改变传统教育模式，才能适应21世纪对医学人才培养的要求，跟上科学技术飞速发展的新时代步伐。在我国分科课程设置制度下，医学各科教学大多仍然沿用传统教学模式，组织胚胎学教学亦如此。     

基于SPOC和BOPPPS教学模型的病原生物与免疫学课程思政教学实践探究

专业课程教学中有机融入思政教育目标，既丰富专业课程的内涵，也激发了思政教育的活力，对培养高素质医学人才意义重大。教学团队深度挖掘和提炼病原生物与免疫学相关的思政元素，将SPOC线上线下混合式教学和BOPPPS模型相结合进行教学设计，教学全过程贯穿思政教育，并对课程思政教学实施效果开展问卷调查及总结分析。     

人体解剖学开展现代教育技术的体会和认识

高等学校教学改革相当复杂，涉及到课程设置、教学内容、教学方法、教育心理、教育技术等很多方面，是一个综合性课题。充分运用教育技术是一个不可或缺的内容。综观人类发展的历史，可以看出，技术的进步对教育的发展有着巨大的支持和促进作用。网络、计算机、多媒仿等新技术用于教学过程有许多好处:打破时空限制，信息量丰富，直观、形象，速度     

用PowerBuilder开医院多媒体数据库查询系统

图像、声音，数字视频是多媒体的基本要素，目前多媒体数据库正得到日益广泛的应用。医院使用的用户查询系统大多采用静态的文字，如果多利用图像，声音或视频将会使医院的形象提升更多，用PowerBuilder开发应用程序时，完全可以把多媒体数据集成到应用程序中，使您的应用程序具备多媒体录制。查询播放等众多功能，显然，多煤体将进一步提高应用程序的层次，并且给用户一种身临其境的感觉。     

中学教师工作压力与教学效能感的关系

目的：探讨中学教师工作压力与教学效能感之间的关系。方法：采用工作压力源和教学效能感问卷对长沙市的187名中学教师进行调查。结果：①重点中学教师的工作压力大于普通中学教师，尤其在工作负荷，考试与升学及领导与管理压力源方面更为屉著；中学教师的个人教学效能感高于一般教育效能感，但在一般教育效能感上，重点中学教师得分低于普通中学教师。②工作压力与中学教师的个人教学效能感多为显著负相关。人际关系、考试与升学、职业发展与晋升是个人教学效能感的有效预测变量。结论：工作压力对中学教师教学效能感有一定预测作用。     

高校心理健康教育规范化发展思考

国内高校心理健康教育在经历了二十年的探索和发展后，到今天进入了提高阶段。实现规范化发展．是当前和今后一段时间的主题，本文认为。规范化发展需要确立教育模式的工作理念，要多形式多途径开展心理健康教育．心理健康教育工作要实现“服务、教学、研究”三位一体．要建构多层次结合的工作网络．要有一支稳定、高素质的心理健康教育教师队伍，要走专业化发展的道路。     

多媒体辅助教学在解剖学教学中的利与弊

随着计算机技术的迅速发展与普及，多媒体教育作为辅助教育技术进入了医学教育领域，并日渐显示其优越性。它逐渐取代原有的“一支粉笔、一张挂图、一块黑板”的课堂教学方式，融入了图形、字、影象、动画视讯等多媒体，通过对学生的’眼耳等感觉器官的良好刺激，充分唤起学生课堂的主观能动性，变被动学习为主动学习，帮助加强记忆能力，又增强了课堂的信息量，从而达到优化课堂教学结构，提高教学效果的作用。解剖学是研究正常人体形态结构的科学，它的特点是形象思维多于逻辑思维，因此更需要实物，模型以便于形象的阐述人体形态结构。作在多年的教学实践中体会到多媒体的优越性，但同时对多媒体在教学中运用的利与弊提出几点看法。     

MCAI在解剖学教学中的应用

随着信息技术的发展，教育方式、教育模式也发生了很大变化。MCAI进入课堂教学后，对传统的教学模式、教学内容、教学方法等形成了极大的冲击，引起了革命性变化。在这场变革中，如何培养高素质的人才，促进学生素质的全面发展，对现代教育工作者提出了更高的要求。本文将解剖学教学实践中应用MCAI的体会报告如下。     

多媒体教学管理系统在手术学教学中的应用

现代教育理念的不断更新，传统教学方法正逐渐被现代先进的教育技术和手段所充实和替代。要求教育工作者对教学的每个环节都要进行深入地思考，探索更科学的教学管理方法，使之适应新的发展要求。为此，本教研室结合本学科的教学特点和规律，设计了多媒体教学管理系统，对教学的部分环节实现计算机管理。通过在教学实践中的应用，取得了较好的效果。