培育护士心理素质的方法探讨

护士良好的心理素质是做好医疗护理工作所必须具备的基本条件，是护士职业素质的基础。随着医学模式和护理模式的转变，对护士的职业素质提出了更高的要求。要切实做好护理工作，就应充分注意护士心理素质的培养，提高职业素质。     

导诊护士应具备的语言修养

随着社会的进步,医学模式和护理观念的转变,护士除了要有过硬的专业技术,良好的护理素质和职业道德外,还要善于与患者沟通[1]。而沟通则离不开语言交流,语言可反映出一个人的文化素养和精神面貌,也是导诊护士的外在表现。它不仅会影响到导诊护士的人际关系,也会关系到导诊护士在患者心目中的形象。患者可以从导诊护士的语言修养中评价导诊护士及决定对其信赖的程度,因此,导诊护士的语言修养甚为重要。     

护理人员应具备的优良心理素质

随着医学模式的发展,护士的心理素质对护理质量的影响越来越受到重视,做好护理工作必须要有全心全意为人民服务、救死扶伤无私奉献的思想,热爱护理专业,具有良好的职业素质和娴熟的护理技术,要有高尚的护理伦理道德和科学求实的态度。     

中专护生开设《护理礼仪》的尝试

由于护理对象的特殊性以及护理模式的改变，护士不仅要有良好的专业知识及娴熟的专业技能，还要注重礼仪训练，培养和树立良好的职业形象。要培养适应新时期综合素质良好的护士，在护生学习阶段即对其强化职业礼仪的教育，全面提高护生的整体综合素质，是护理教师的责任。我校从2004年开始对护理、英语护理、助产等专业学生开设了《护理礼仪》，以提高护生自身综合素质及职业礼仪修养。     

关于门诊导诊护士工作探讨

护士是患者来医院就医接触的第一位医务人员,导诊护士是患者接触的第一位护士,导诊工作是确保医院医疗服务各个环节紧密衔接的重要工作岗位,导诊工作中导诊护士的形象素质及服务态度不仅代表医院的精神面貌,也直接影响患者及家属的情绪,因此培养提高导诊工作优质服务至关重要,本文就从沟通技巧和形象素质两方面谈论如何做好导诊工作。     

浅谈门诊导诊工作

随着医学模式的不断完善和发展,对门诊导诊护士的要求也越来越高,而基层综合性医院门诊的导诊护士,势必要不断提高自身素质和专业修养,融洽门诊护患关系,为患者提供更便捷的服务。这是提高门诊工作质量,减少医疗纠纷的重要保证。     

服毒病人心理护理的重要性

随着医学模式向生物-心理-社会模式的转变，护理模式也发生了相应的改变。护理工作正在由过去的以疾病为中心“功能护理”逐渐向以病人为中心的“整体护理”过渡和转变。在新的护理模式中，护士的工作已不再是简单的“打针送药”、“疾病监护”等技能性活动，而是包括了有心理护理在内的更为复杂的创造性劳动。为此，全新的护理模式对护士的素质，尤其是心理素质提出了更高的要求。     

疗养院非现役文职护士良好心理素质的养成

<正>随着部队改革工作的深入,大批非现役文职护士作为新生力量补充到部队,她们活跃在护理工作的第一线,为部队的正规化现代化建设默默奉献。然而部队这一团体的特殊性也对非现役文职护士的职业素质提出了更高的要求,要切实做好护理工作就应充分重视护士心理素质的培养。     

门诊护士应具备的基本素质

随着护理模式的转变以及护理范围的拓宽,21世纪的护理将面临日益扩大的工作领域。护理范围的扩大和工作重点的转变,对护士素质的要求也在改变,只有高素质的护士才能做好当今的护理工作。笔者认为门诊护士应具备如下素质。     

提高护士水平护士长自身素质至关重要

护理管理是医院管理的重要组成部分,随着医学模式转变护理工作的发展在强调护士形象素质的同时更要应该加强护士长自身素质的培养,在实际工作中才能以行导人,增强护理工作的凝聚力。因此,护士长在思想素质和业务素质上,应从以下几方面去努力。     

PDCA循环在护理实习生带教中的应用

随着现代护理模式的转变,病人对护士的要求从单纯的技术服务转变为整体护理,对护士的沟通能力、心理素质等综合能力提出了更高的要求。有研究显示,临床护理人员的护理技能、人文关怀是影响患者对护理工作满意度的重要因素[1]。护生教育是整个护理队伍素质的基石,临床实习是学生业务知识向能力转化的关键环节。我院从2006年开始对护生实施PDCA式带教方法(PDCA即为计划、实施、检查、处理),对提高实习生的全面素质、综合能力,培养整体护理型护理人才起到了一定的效果。1对象与方法1.1研究对象:我院为县级二甲医院,来院实习的护理实习生学…     

护士的心理素质

在护理工作中,护士除了必须具备良好的政治素质、职业素质和科学素质外,还必须具备良好的心理素质可直接影响着病人的心身健康和心身护理的效应,它对心身疾病的效果起着重要的作用。 一、护士必须具备的心理素质 随着当前社会的医学模式——生物、心理、社会的转变,要求护士不但完成功能制护理工作外,还要根据病人的生理、心理和疾病     

护士综合素质培养的探讨

中国护理向现代护理发展,与国际护理接轨,迫切需要提高护士的素质.素质泛指人的气质、性格、品德、知识、能力和体魄,是人在担任某项职务和从事某种工作时必须具备的基本条件.护士不仅要具备同情、敏锐、冷静、严肃、开朗、无私的基本素质,还应具有以积极情感为核心的心理品质,具有以良好职业道德为核心的职业境界,具有适应护士角色的职业心理特质等.素质不是先天的,是通过学习、训练和社会实践所获得的,护士素质是护理质量的重要基础,要提高护理质量,必先提高护士素质,抓好护士素质的训练培养.但目前,护士现有素质与角色所要求的素质尚有距离.近几年来我们把培养护士素质的着眼点放在以下五个方面,取得了较好的效果.     

护士综合素质培养的探讨

中国护理向现代护理发展,与国际护理接轨,迫切需要提高护士的素质。素质泛指人的气质、性格、品德、知识、能力和体魄,是人在担任某项职务和从事某种工作时必须具备的基本条件。护士不仅要具备同情、敏锐、冷静、严肃、开朗、无私的基本素质,还应具有以积极情感为核心的心理品质,具有以良好职业道德为核心的职业境界,具有适应护士角色的职业心理特质等。素质不是先天的,是通过学习、训练和社会实践所获得的,护士素质是护理质量的重要基础,要提高护理质量,必先提高护士素质,抓好护士素质的训练培养。但目前,护士现有素质与角色所要求的素质尚有距离。近几年来我们把培养护士素质的着眼点放在以     

注重护士综合能力的培养

现代护理模式的转变要求护士应具备全面的素质，这就要求不仅要具有扎实的理论功底、精湛的临床护理操作技能，还要注重科研能力的培养。现就几种较为重要的能力培养提出一些想法和认识，供参考。     

浅谈门诊护士在工作中应具备的综合素质及意义

对护士的第一印象往往是最重要的，一个良好的职业形象，象征着护士的自信和病人对我们的信任，门诊是医院的前哨，门诊护士又是病人首先要接触对象，随着社会发展，护理模式的转变，由传统的功能制护理发展到整体护理，以人为中心新的护理模式已形成。为了适应新时代的需求，作为门诊护士应具备综合素质如下：     

护理专业本科课程设置体系探讨

随着教育国际化、护理模式变革及护理学科的发展,护理高等教育应尽快明确自身发展定位,及时调整培养目标,改革培养模式,使护理教育向更加侧重护士职业素质培养及提高护士职业岗位能力的方向发展[1],所以研究和制定一套适应当代护理学发展需要的课程体系已成为一种必然趋势。     

如何提高低年资护士的工作能力

针对低年资护士的工作能力较低的问题，要从思想教育人手，加强职业道德教育，注重岗前培训及心理素质培养，重视专业知识及理论知识的学习，规范护理操作，不断提高危重患者的护理质量，从而全面提高低年资护士的工作能力。     

浅谈门诊导诊护士素质及工作要求

本文就门诊导诊护士素质及工作要求作了初步的探讨。门诊是医院工作的第一线，存在着病人多，要求就诊时间短的特点，如何协助病人及时就诊，及时疏散病人与导诊护士有直接的关系。导诊护士在日常的导向、分诊、医疗咨询、健康教育等工作中，徐了要热情为病人服务外，还要不断学习和更新医学知识，提高自身素质及工作能力，不断完善自我，提高独立解决问题的能力，增强语言表达能力，更好地服务于患者。     

对护理教学中的几点思考

随着健康观念和医学模式的转变 ,如何为护理对象提供高质量的服务已成为护理专业面临的重要任务。对此 ,护理专家提出了以护理对象为中心 ,以护理程序为工作方法的系统化整体护理模式。新的护理模式要求护士对病人的生理、心理和社会需要做出全面、有效的护理计划[1] ,这就要求护士必需具备广泛的知识和良好的心理素质 ,这无疑是对我区护理现状的一次挑战。如何适应新的护理模式是护理工作者面临的重大课题。如何把整体护理这一新的护理思想融于基础护理教学之中 ,提高护士素质就成为目前西藏护理教育中一个迫切需要解决的问题。笔者就这一…