床边综合能力考核模式在新护士夜班准入中的实践

目的:探讨两种考核模式对夜班准入新护士的影响,帮助临床寻求更好的评价模式。方法:将我院2007年7月至2011年6月采用床边综合能力考核模式前后的夜班准入护士资料进行回顾性整理分析,比较两组之间自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价、不良事件发生率。结果:采用床边综合能力考核方式的新护士自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价均较高,不良事件发生率较低(P<0.01)。结论:床边综合能力考核是一种能真正评价新护士实际工作能力的模式。在新护士的夜班准入系统中,应推广使用这种更为科学、有效的方法。     

多元化培训模式在手术室新护士独立上岗能力培训中的应用

目的观察多元化培训模式用于手术室新护士独立上岗能力培训的效果。方法对20名新护士采用多元化培训模式,通过参观学习、手术专科理论的授课和实践操作及情景模拟训练等形式,提高新护士的理论知识与综合技能。结果经多元化培训后新护士理论考试成绩合格率为100%,优良率为85%;综合能力考核成绩合格率100%,优良率为95%。结论多元化培训模式可以提高手术室新护士的独立上岗能力。     

客观结构化临床考试在内科新上岗护士临床综合能力考核中的应用

构建客观结构化临床考试(OSCE)方案,即成立考核小组、培训标准化病人(SP),并应用SP对新上岗护士进行实践考核。OSCE能够准确、客观地评价新上岗护士的临床综合能力,真实反映新上岗护士存在的问题,还可反馈于教学,可作为临床教学能力的考核模式推广。     

床边综合能力考核在护士在职培训中的应用探讨

总结床边综合能力考核在护士在职培训中的应用效果.对护士在职培训后通过床边综合能力考核了解培训效果.经过几年的实践,临床护士认同这种考核方法能有效地评估和促进护士综合能力的提高,对被考护士和监考者均有促进作用.     

新护士独立上岗前实施综合技能考核的实践与成效

目的 通过对新分入科的护士实施综合技能考核,探讨新护士独立上岗前有效的培训、考核方法 .方法 由烧伤科科护士长和4个所属病区护士长共同组成考核小组,对从2004年7月-2008年7月新分入科的28名新护士实行上岗前综合技能考核.考核内容包括基本临床知识与技能、专科护理理论与技术、各类仪器、设备的操作,急救技术、病房管理及相关制度等.结果 考核28名护士,不合格2人,合格率93%.考核涵盖面广,新护士通过考核无论是从理论知识、实际操作技能,还是从病人、科室工作人员对她们的满意度方面均得到大幅提高.结论 独立上岗前实施综合技能考核,使新护士学习目的 性和积极性显著提高;带教老师责任心更强、带教更具体、更全面;使护理安全得到有效保障;新护士的心理素质得到锻炼.     

独立上岗评价表在骨科新护士执业准入中的应用

[目的]探讨独立上岗评价表在骨科新护士执业准入中的应用及效果。[方法]独立上岗评价表由护理部及科室制订,包括全院共性评价部分与专科个性评价部分。评价表共性评分标准包括护理核心制度及流程、护士岗位职责及各班次工作内容、基础护理理论与技能、常见急救技能;个性评价标准包括专科理论与技能、专科常见并发症护理。共性与个性评价标准各20个条目,每个条目分别依据差、一般、了解、熟悉、掌握以0分~5分评分,每个部分总分100分,达到80分以上为达标。评价者为导师及护士长,评价方式采取问询、资料查阅、现场检查、抽查考核等方式进行。[结果]46名新护士独立上岗评价各维度的实际得分均达到80分以上;独立上岗考评前后3个月新护士职责审核成绩成绩比较有统计学意义(P0.05),考评前发生护理不良事件针刺伤2例、非计划性拔管2例,考评后无发生。[结论]评价表能客观反映新护士的独立上岗能力,对新护士的上岗培训具有引导作用,提高了新护士的临床基本护理能力和专业胜任度,为其专业发展奠定了基础。     

新毕业护士独立上岗前培训模式探讨

对于刚刚走出校门进入临床工作环境的新护士来说，怎样尽快地适应医院环境，实现从学生到专业护理人员角色转变，胜任临床护理工作，是各级护理管理者关注的问题，它关系到护理队伍建设和护理服务质量。解决这一问题必须先从提高新毕业护士素质着手，为此，本院对新毕业护士独立上岗前进行系统规范化培训，并收到较好效果。现介绍如下。     

开展床边综合能力考核对提高低年资护士核心胜任力的观察

目的探究开展床边综合能力考核对提高低年资护士核心胜任力的效果。方法对129名低年资护士采用床边综合能力考核,采用护士核心胜任力测评问卷表对护士进行测评。结果实施床边综合能力考核后护士核心胜任力测评各项指标均有不同程度提高。结论开展床边综合能力考核能提高低年资护士的核心胜任力。     

军队综合医院新护士独立上岗前心理压力的调查

目的探讨军队综合医院新护士独立上岗前的心理压力与心理健康状况。方法采用自制问卷式调查表对120名新护士独立上岗前心理压力因素进行评定分析。结果担心上级领导检查工作、自身业务能力不足、整体护理知识缺乏、担心医院的各种考核制度、人际关系（与同事、领导间）的处理、与军队护士待遇的差距、担心工作劳累等方面内容为新护士独立上岗前主要的压力因素。担心上级领导检查工作、担心同事间协作方不满意,在影响新护士心理压力的因素中有着不可忽视的影响力。结论新护士独立上岗前心理压力较大,心理健康状况较差,业务能力与整体护理知识是培训的重点内容,进行人文关怀、改善新护士各种待遇是减轻心理压力、改善心理继康的有效方法;同时,新护士应学会应对外界因素对自身心理影响的调适方法。     

标准化床旁交接班考评系统在ICU新上岗护士培训中的应用

目的:培养ICU新上岗护士沟通、观察及操作能力,提高床旁交接班的质量,保障患者安全。方法:在ICU新上岗护士准入培训第一阶段,对35名新护士进行标准化床旁交接班考评系统的项目内容理论授课,第二阶段起按项目表对新护士交接班质量进行考评,检查护理质量,不断强化安全交接班的意识。结果:35名ICU新上岗护士标准化床旁交接班考评系统的平均得分为96.2分,合格率94.6%。具有1～2年工作经历的护士考核评分平均≥95分,合格率91.5%;3年及以上工作经历的护士考核评分平均≥98分,合格率97.6%。新上岗护士能认知床旁交接班的重点内容,危重患者床旁交接规范有序。结论:应用标准化床旁交接班考评系统,提高了新上岗护士床旁交接班的质量,是ICU新护士培训必不可少的内容。     

独立值班考核在新护士规范化培训中的应用

目的 探讨独立值班考核在新护士规范化培训过程中的实施效果.方法 选取2010年入职的64名新毕业护士作为对照组,2011年入职的68名新毕业护士作为观察组.对照组给予医院规范化培训,观察组在医院规范化培训的基础上给予独立值班培训,培训1年后参加护理部组织的独立上岗考核,对其考核结果进行分析.结果 观察组应急处理各项考核成绩均明显高于对照组.结论 独立值班考核的实施,强化了规范化培训成果,促进了新护士应急事件处理能力的提高,有效提高了新护士临床独立工作能力.     

客观结构化临床考试在新上岗护士中的应用

目的探讨客观结构化临床考试（OSCE）模式的原则和框架应用于新上岗护士的实践经验。方法参考经典OSCE模式,设计出以一个病例贯穿始终的新型OSCE模式,并应用于2008年新上岗护士考试中。采用自行设计的问卷调查新上岗护士对该模式的态度。结果75％的新上岗护士认为考试项目设置合理;78．1％的新上岗护士适应这种考试形式;100．0％新上岗护士认为该考核模式可客观评价临床综合能力,同时认为通过该考核找出了自己的薄弱环节,明确了努力方向。结论OSEC模式能客观评价新上岗护士的临床综合能力,真实地反映新上岗护士中现存问题,为今后的工作提供有益的参考。     

浅谈对新上岗护士沟通能力的培养

本文对新上岗护士因沟通能力存在的问题进行了分析。并提出了培养方法。     

实境横断面考核在年轻护士临床工作能力考评中的应用

目的：探讨实境横断面考核在年轻护士临床实际工作能力考核中的应用效果。方法选择工作年限3～10年的内科护士32名,进行规范化临床培训,每月随机抽取10名护士进行实境横断面考核。比较考核前后护士临床工作能力、护理质量和患者满意度。结果实境横断面考核培训前32名护士工作能力得分为（80．41±10．76）分,实施实境横断面考核后6个月、12个月护士工作能力得分分别为（90．78±5．71）分和（89．25±6．36）分,培训前后比较差异有统计学意义（F＝15．932,P＜0．01）;患者护理质量分别为（88．03±6．05）分和（88．22±5．98）分,均高于培训前,差异有统计学意义（F＝3．179, P＜0．05）。患者满意度从90．38％提高至100．00％,差异有统计学意义（χ2＝18．152, P ＜0．01）。结论实境横断面考核与实际工作有机结合,紧贴临床,考核出护士真正的工作状态和真实水平,促进了护士综合素质和临床实际工作能力的提高。     

提高责任护士床边综合能力合格率的品管圈实践

目的探讨品管圈活动在提高责任护士床边综合能力中的实践和效果。方法成立品管圈小组,应用品管圈活动步骤,对外科病区83名责任护士床边综合能力不强的原因进行分析,制定改进措施,规范责任护士床边工作流程,对实施前后的效果进行对比评价。结果实施品管圈活动后,责任护士床边综合能力合格率由活动前的59%提高到活动后的84.34%,圈员认为本次品管圈活动提升了其解决问题能力和责任感。结论开展品管圈活动提升了责任护士综合素质,减轻工作压力,提升自我成就感。对提高科室护理质量,为患者提供全面、全程、优质的护理服务,减轻患者痛苦,促进患者早日康复,提高患者满意度起到了积极推动的作用。     

新护士120名独立上岗前心理状态及压力调查与分析

目的:探讨新护士独立上岗前心理压力与心理健康状况。方法:采用自制问卷式调查表对120名独立上岗前新护士进行评定分析。结果:对独立上岗前的新护士的一般情况、自评心理状态、自身心理压力源、减压方式、适应科室的时间、适合的带教时间、影响心理压力的三个环境因素及应对压力源的态度等方面进行了综合研究和汇总。结论:本调查研究为医院提供了更加贴近了解护士的资料,也为新护士提供了指导作用,使大家能更加了解新护士这个特殊的群体,有一定的社会作用及意义。     

新护士上岗培训方略

目的：通过上岗培训，使新护士能尽快进行角色转换，适应临床护理工作。方法：以新职工岗前培训制度为基础，加上岗前评估及上岗3个月、6个月后的再次评估，不断调整培训计划。结果：通过评估能及时了解有关信息，针对性地制订上岗培训计划，提高培训效果。结论：新护士的岗前培训及短期的临床实战磨合可使其尽快适应临床需要，缩短临床适应期。     

独立上岗护士执业准入管理实践与体会

[目的]探讨独立上岗护士执业准入管理实施办法.[方法]制定独立上岗护士执业准入管理考核办法,对已取得国家执业资格的注册护士上岗前实行准入考核,成绩合格者颁发独立上岗执业资格证书.具备护士执业证、独立上岗执业资格证的护士方可独立上岗值班,享受独立上岗护士的有关待遇.[结果]实施独立上岗护士执业准入管理办法后,岗位职责履行达标率上升,各类人员对其工作满意度提高.[结论]实施独立上岗护士执业准入管理,可以提升其履行岗位职责的能力,提高护理工作满意度.     

流程再造在新上岗护士操作培训中的应用

[目的]通过再造操作培训流程,提高新上岗护士临床常见护理操作技术水平和实际应用能力。[方法]再造新上岗护士操作培训流程,包括详细的培训计划、护理技术操作演示、护理技术操作练习、考核等。[结果]新上岗护士操作考核成绩、病人及医生满意度明显提高（P〈0．01）。[结论]操作培训流程增强了新上岗护士的服务意识和职业忠诚度。     

流程再造在新上岗护士操作培训中的应用

[目的]通过再造操作培训流程,提高新上岗护士临床常见护理操作技术水平和实际应用能力.[方法]再造新上岗护士操作培训流程,包括详细的培训计划、护理技术操作演示、护理技术操作练习、考核等.[结果]新上岗护士操作考核成绩、病人及医生满意度明显提高(P＜0.01).[结论]操作培训流程增强了新上岗护士的服务意识和职业忠诚度.