轻松面对入学第一天

幼儿园：同样是集体环境,小学与幼儿园最大的不同在于,后者以生活为主。起床、穿衣、喝水、睡觉、吃饭,诸如这样的生活小环节,在幼儿园里都是孩子学习的宝贵契机。可以说幼儿园是在生活中教育,在教育中生活,老师会耐心细致地呵护幼儿的一日起居,同时于其中渗透良好生活习惯的培养。老师对于孩子既是传授知识技能的智者,又如同妈妈般护理着他们的生活。     

孩子上幼儿园前的心理准备

孩子到了三岁便可以上幼儿园了,对于上幼儿园,他们会十分兴奋.但是幼儿园的环境与家中不同,在幼儿园里,孩子需要与小朋友一起学习、活动,众多孩子在一起,形成一个孩子世界的小社会. 　　……     

浅谈幼儿园如何做好幼小衔接

幼小衔接是从幼儿园到小学的重要阶段,对幼儿身心的健康成长有非常重要的意义,幼儿园教育和小学教育在学习内容、生活方式、教师和学生的交流等方面有很大的不同.为了让更多的孩子能马上适应小学的学习和生活,科学衔接是很重要的.从幼儿园到小学,都是一个孩子必须经历的事情.小时候开始的幼小衔接也是大班幼儿在学习阶段的重要内容.上大班...     

幼儿园走廊区域创设——让环境成为孩子学习探究操作的乐园

环境是孩子学习、生活的乐园,一所好的幼儿园对环境创设有一个整体规划的理念和布局,让幼儿园的环境处处有利用价值或教育价值——以孩子为出发点,进行有效的设计与布置,真正让环境成为孩子学习、探究、操作的场所,满足孩子的需求。我们幼儿园对走廊区域环境创设非常重视,     

孩子为何在幼儿园易教在家难教

有些孩子在幼儿园里很听话,回到家里就不听话了。这主要是由于家庭与幼儿园教育不一致,又没有很好配合造成的。 成人对幼儿态度不一致,常会引起孩子神经精神活动的障碍。如睡眠、食欲和情绪不好、爱发脾气或拒绝成人的各种要求。这是由于婴幼儿神经系统不能很快适应那些经常变换的教养条件的缘故。本来,孩子在幼儿园可以受到良好、系统的教育,如果家长的教育观点及方法与幼儿园不同,甚至相反,这非但不能巩固幼儿园的教育,有时还会形成孩子的两面性,那么,幼儿就很难养成好习惯。     

上幼儿园可以提高数学分数

英国研究人员发现，进过幼儿园学习的10岁孩子与那些没有进过幼儿园的孩子相比，前者的数学测验分数更高。研究人员曾对整个英国人口中从3、4岁一直到10岁的孩子进行了跟踪，然后对10岁孩子的家庭学习环境、幼儿园的有效性、小学的有效性和数学成绩进行了排列。他们还考虑了一系列其他因素，如孩子的性别和其父母的收入、职业和教育程度等。结果表明，家庭学习环境、幼儿园的有效性和小学的有效性都有其独立和显著的影响。研究人员报告说，进入幼儿园比不进幼儿园有益。进入高质量的幼儿园对中学生时的数学分数有着更大的影响。     

孩子在英国上幼儿园

在英国，孩子从2岁半起均可以享受政府每周15个小时的免费教育；八九个月大的孩子可以上幼儿园或者家庭园；也有不少孩子到三四岁时上幼儿园。     

我给宝宝选园，很简单!

给孩子选择一个合适的幼儿园真是难上加难,我和其他妈妈一样,既想让孩子得到好的教育又想让孩子安全自由。在具体选择时,每个家长的择园标准不同．每个孩子的性格也不一样,有的孩子适合这样的幼儿园,有的孩子适合那样的幼儿园。     

让照片“说话”

幼儿园给每个班级配备了照相机，是想让教师用它更好地为教育教学服务，成为教师得力“助手”。我用照相机捕捉孩子在学习、生活以及游戏中最精彩的瞬间，用它来作为教学的辅助工具；照片也是家长了解孩子在幼儿园学习、生活以及游戏情况的“窗口”。没想到，照相机竟然还能成为我评价幼儿行为的一种工具，更是让我窃喜。     

让环境促进孩子的自主发展

环境是幼儿园教育的又一途径，幼儿园的环境应体现教育的目标，努力成为孩子发展的空间。《指南》中明确指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，我们要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。     

农村家庭存在“儿童忽视”现象

我所在的镇农村人口比例高,和许多城镇家长相比,农村家长往往整天忙于生产和劳作,疏忽了与孩子的情感交流,对孩子存在着一定的忽视. 教育忽视 农村家长在教育方面普遍存在几个典型问题,首先是忽视读幼儿园的重要性,认为孩子不用上幼儿园,或只要读大班就可以了.其次是希望孩子在幼儿园提前学习小学的知识,认为这样是为未来提前打好基础,由此造成的问题是不顾孩子的发育特点,重点培养他局部和单一的技能.比如幼儿期是孩子语言发展的关键期,许多家长却无视孩子的小肌肉生长规律,过早让他学习写字.还有一个问题就是农村的文化活动场所相对匮乏,家长把大部分业余时间花在打牌、看电视上,对孩子的教育采取放任自流的态度.     

择园的N大技巧

正幼儿园毕竟是孩子接受正规教育的第一场所,加上时有关于托儿所、幼儿园的负面新闻曝光,父母们在"择园"问题上慎之又慎也无可厚非。不过,当我们选择时,自己的心里应该先有杆秤,清楚怎样的幼儿园才可以将孩子放心地托付。我们让不同身份的人来告诉你,择园时你需要考虑到的问题有哪些。     

你是怎样理解“以游戏为基本活动”的？

“以游戏为基本活动”是幼儿园教育工作的原则之一，但是实际情况是理论上、口头上重视游戏，实践中轻视甚至忽视游戏，这已经成为当今学前教育领域一个普遍存在的矛盾。一方面功利性的教育让很多幼儿被剥夺了游戏时间而不得不去学习英语、弹琴、绘画等等；另一方面，幼儿的游戏又被成人所控制，成为教师导演下的“一台戏”，成为外部强加的活动，成为变相的作业或上课。以至于现在很多幼儿园里的游戏是按成人的意愿在玩。常常是老师带着孩子做完游戏以后，孩子还会问：“老师，我们现在可以玩一会儿了吗？”。那么作为幼儿教师的你是怎样理解“以游戏为基本活动”是幼儿园教育工作的原则的呢7．     

怎样达到有效学习的目的？

常说要让孩子”有效学习”，但是当我们每天面对几十个孩子，怎样才能保证每个孩子都能最有效的学习呢？ 四川省攀枝花市××幼儿园 张细娟     

用多元评价提升幼儿表演游戏中的合作能力

《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育评价是幼儿园教育的重要组成部分。教师应自觉地运用评价手段,了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性,以利调整、改进工作,提高教育质量。”评价往往具有激发幼儿学习的兴趣,提高幼儿学习的质量,保持幼儿良好学习状态的作用。在开展《表演游戏中培养幼儿合作能力的指导策略》的课题实践研究中,我们在幼儿表演游戏的过程中巧用多元评价方式,充分发挥评价增强幼儿合作欲望、激活合作技能、传递合作经验等方面的作用,有效地促进了孩子的合作。     

加拿大幼儿园的自由与自信

不同的国度,对于教育的看法也有所不同。一位黄皮肤、黑眼睛的妈妈,在加拿大的幼儿园里,将自己的孩子交给说英语的老师,面对完全不同的教育环境,妈妈和孩子又会怎么样呢?     

如何做好家园共育，促进幼儿身心健康发展？

有的家长认为：孩子上幼儿园,老师要负责孩子吃饱穿暖,怎么教育也是老师的事;只要孩子多认几个字、多写几个字就行。可幼儿园教育是以日常生活教育为基础的基础教育。孩子在幼儿园连抓汤匙都抓不稳,家长能要求让幼儿学写字认字？     

农村幼儿园做好幼小衔接的行与思

要“科学做好入学准备”,必须将幼小衔接落实于教学和管理中。但是,不少幼儿园打着“幼小衔接”的旗号,简单地提早引入小学课程内容,甚至干脆实施“小学化”教育,与教育部提出的“科学做好入学准备”背道而驰。而农村家长因为文化不高和信息不畅等原因,大都错误地认为教了小学教学内容的幼儿园才是好幼儿园,才能帮助孩子适应小学学习。再加上一些幼儿园为了吸引招生,一味迎合家长,顽固地搞“小学化”教学,甚至还大张旗鼓地宣传。这些行为不仅违背了教育规律和国家的政策规定,也在招生、保教等方面给正常运作的幼儿园带来了困扰和冲击。     

浅谈在幼儿园教育教学中有效运用幼儿游戏

由于幼儿园孩子的年龄小,自主学习意识差,活动好动,因此,在幼儿园教育教学中,要利用游戏这种基本的活动方式,让幼儿在玩的过程中学到知识,以达到寓教于乐的目的.在游戏究竟怎样被应用于幼儿园教育教学中这个问题上,很多幼教工作者并不十分清楚.一些幼儿教师只注重游戏,而忽略了教育的目的;另一些教师则倾向于传统的说教,把游戏和教学分开了,这样导致孩子学不到应掌握的知识或者道德情感得不到较好的培养,还有的孩子开始产生厌学的情绪.因此,在幼儿园教育教学中应该做到有效地运用游戏.     

浅谈游戏教学在幼儿园的应用策略

游戏是孩子探索世界的重要方式.在幼儿学前教育中,游戏呈现出显著的教育价值.游戏教学法在幼儿园教育中有着不可替代的教学地位,幼儿可以在娱乐玩耍中学习,在学习中娱乐玩耍,让幼儿在游戏中体会学习的乐趣,在游戏化的教学中不断加深对文化知识的了解.游戏化的学习也是一种休闲式的活动,让幼儿在游戏中放松心情,体会到更多的学习乐趣.因...