新媒体时代公众自救互救素养提升调查与分析

目的了解江苏省南京市公众自救互救相关知识、技能和态度,探索现场自救互救素养提升的有效途径。 方法2020年1月-2020年4月随机抽取江苏省南京市5个社区528位居民进行不记名问卷调查,包括社区居民自救互救普及现状满意度、获得自救互救技能的途径,自救互救认知情况等,利用SPSS23.0统计分析社区居民对于现场自救互救态度、知识和技能现状的认识。 结果大部分社区居民对我国目前的现场自救互救知识技能普及现状是满意的,仍有11.55%的居民不满意。居民接受现场自救互救知识的途径多样,其中新媒体(微信、微博、互联网、急救科普)途径比例最多,占37.88%。现场自救互救知识普及困难原因调查中,居民学习主动性差比例最大,为33.47%,其次是社会不够重视占28.76%,开展培训方式不吸引人占21.32%,获取途径偏少占16.45%。大部分居民能够掌握心肺复苏基本知识,但自动体外除颤仪的使用、锐器刺中大腿后的处理、脚扭伤的现场处理等其他自救互救基本知识有待提高。心绞痛现场处理、卒中现场处理和抽搐现场处理完全不知道比例较高,分别为41.10%、44.13%、40.53%。62.69%的居民希望接受心肺复苏自救互救培训。 结论社区居民对现场自救互救知识与技能现状较为乐观,除心肺复苏外,其他自救互救知识和现场处理技能有待提高,可采取居民接受途径最多的新媒体方式进行宣传和培训,全面提高公众现场自救互救素养。     

商丘市社区居民急救培训及自救互救体系建设效果分析

目的我国公众自救互救知识的认知水平较低,在急危病发生时能现场施救的措施较少,因此对非专业人员进行急救知识和技能的普及在倡导全民参与的院前急救中显得尤为关键。本研究了解商丘市社区居民院前急救现状,提高其自救互救能力,为构建合理的急救培训体系提供依据。方法选取2016-05-01-2017-05-01商丘市梁园区和睢阳区作为研究区域,每个区抽取2个社区做为研究场所。采用掷硬币法随机将2个社区分为干预组和对照组。采用自编调查问卷的形式对干预组和对照组进行调查,问卷包括一般资料问卷,院前急救知识、态度、行为以及急救知识学习需求问卷3部分。结果干预组和对照组居民性别(χ~2=0.177,P0.05)、年龄(χ~2=8.260,P0.05)、文化程度(χ~2=7.847,P0.05)、职业(χ~2=5.782,P0.05)等比较,差异无统计学意义。培训前,干预组与对照组社区居民急救知识、态度和行为得分差异无统计学意义,均P0.05;培训后,干预组社区居民院前急救知识得分为(14.23±1.58)分,高于对照组的(9.11±2.31)分,t=-17.66,P0.01;急救态度得分为(24.17±2.04)分,高于对照组的(19.11±3.10)分,t=-17.45,P0.01;急救行为得分为(30.41±2.24)分,高于对照组的(27.45±3.58)分,t=-10.21,P0.01。干预组居民知晓率随活动开展时间逐渐升高,差异有统计学意义,χ~2=9.12,P0.05。结论通过急救培训能提高社区居民的院前急救知识、态度和行为,院前急救培训的形式应多元化,适应社区居民的需求;社区居民对自救互救体系的知晓率有很大提高。     

广元市社区居民心肺复苏知信性现状及培训效果研究

目的 调查广元市社区居民对于公众心肺复苏(CPR)技能的认知情况以及进行培训之后的效果研究。方法 在2020年9月—12月,采取抽样调查对广元市社区共496名居民进行问卷调查以及进行技能培训。结果 在培训之前,居民对于心肺复苏的知晓率比较低,大多数人都未曾参加过相关培训,在参加培训之后再对社区居民进行考核,结果表明企事业机关人员群体对于心肺复苏的指征以及胸外按压的频率掌握得最好。结论 应该采用多种方法对居民进行CPR培训,提高居民的CPR知识以及技能,减少患者在入院前猝死率,提高在院前的急救成功率。     

山西省公众应对灾害事件知识与技能现况调查

目的了解山西省公众应对灾害事件的逃生及自救互救知识与技能现况,探索其影响因素。方法采用多阶段分层系统抽样方法,对山西省4个区县的城乡居民进行问卷调查,对公众应对灾害事件知识技能的影响因素进行分析。结果超过95%的被调查对象家里没有灭火器和逃生包,且没有与家人进行过逃生演练;地震、洪水、火灾等灾害事件的逃生与自救互救知识技能知晓率分别为30.2%、16.6%和29.1%,其中城市居民的知晓率高于农村居民(P0.05或P0.01);城乡、家庭人口数及是否知晓家庭应急准备四步骤是灾害事件逃生与自救互救知识技能知晓情况的影响因素。结论家庭应急准备在灾害事件应急中的重要作用被忽视,今后应加强对这方面的健康教育;灾害事件逃生与自救互救知识技能知晓率较低,有待大力推广普及。     

中学生心肺复苏培训模式发展及对策

<正>中学生是伤害的高发人群~([1]),对其开展急救知识培训,不但可以使其学会基本的自救与互救技能,大幅度提高该人群的安全意识,而且还能对其周围人群起到间接影响和帮助作用,为建立全民参与的应急体系奠定基础,具有重要的社会意义和价值。而心源性猝死是直接威胁人类生命的急症之一,也是我国大中城市最常见的院前死亡原因~([2]),及时有效的心肺复苏能够有效提高抢救成功率。因此,许多研究者通过对中学生实施心肺复苏培训,提高学生自救互救能力,     

自然灾害多发地区小学生自救互救及健康知识行为现状调查

目的 了解自然灾害多发地区小学生自救互救和健康知识行为情况,为今后进一步针对性健康宣教提供科学依据。方法 采用随机抽样,对四川省德阳市什邡市、泸州市泸县、凉山州越西县等3县小学四至五年级学生进行问卷调查。结果 本研究共调查1667人,健康行为方面,49.3%的学生从不喝生水,74.6%的学生饭前洗手,44.5%的学生洗手方式正确;健康知识方面,呼吸道传染病知识知晓率为4.1%,消化道传染病知识知晓率为12.5%,急救电话知晓率为16.2%;灾害自救互救知识方面,地震室外安全做法知晓率为38.0%,地震室内安全做法知晓率为32.5%,洪水逃生技巧知晓率为24.6%。结论 四川省小学生对自然灾害自救互救及健康知识行为存在问题,应该加强小学生健康素养和自救互救知识方面的宣传教育,提高应对灾害能力,减少灾害健康风险。     

栉风沐雨谋发展，不忘初心永前行——上海打造国内最大规模的城市院前医疗急救体系

进入21世纪后,上海市院前医疗急救体系的建设历程迎来了新的发展机遇。通过统一建设标准、统一指挥调度、统一管理考核,提升一体化管理水平。坚持以人为本,加强人才队伍建设。严格按照急救网络发展与布局要求,填补空白区域,使急救分站布局更加合理,急救资源的可及性和服务能力得到显著提高。普及公众培训,提高自救互救能力。打造品牌,建立规模最大的城市院前医疗急救体系。     

预备役应急救援队成员健康技能调查和干预

目的 调研预备役应急救援队人员健康基本技能培训干预现况.方法 以某省两地市预备役应急救援队人员为调查对象,采用分层整群抽样方法,随机抽取419人作为样本,采用问卷调查法进行问卷调查,调查对象基本情况采用描述性统计分析,健康基本技能比较采用χ2检验.分别对参与调查的应急救援队人员进行培训.结果 干预前有效问卷409人中健康基本技能合格率为61.68%,干预后430人中健康基本技能合格率为84.94%.结论 对预备役应急救援队非卫生人员,大力普及与深化救援医学知识和健康基本技能,加强自救互救演练,突出健康基本技能操作与救援基本技术现场应用,提高救援人员专业技能水平.     

北京市朝阳区公众急性中毒自救互救知识调查

目的了解公众对急性中毒相关知识的掌握情况和需求情况,为今后有针对性地开展急性中毒现场救治知识的普及宣传和培训提供依据。方法通过问卷调查方式,于2010年对北京市朝阳区某社区公众急性中毒自救互救知识的掌握和需求情况进行调查。并对调查问卷进行统计分析。结果经常看到或听到有关急性中毒自救互救知识宣传的公众仅占23.48%,公众急性中毒自救互救知识的平均分为(6.27±1.33)分(满分10分),工人、农民、学生和老年人群的知识得分较低,同时,公众选择获取急性中毒自救互救知识的途径中,前3位的依次是电视(83.52%)、报纸(61.17%)和广播(60.61%)。结论急性中毒自救互救相关知识的宣传普及还远远不能满足公众的需求,公众对现场自救互救的能力有待提高。因此,需要全社会给予广泛的关注和支持,不断加强宣传、普及的力度,增加宣传教育的频率。同时,应根据不同人群特点进行培训,特别要加强对薄弱群体的培训。     

中韩城市社区老年人急救自救能力培训需求调查

目的调查分析中韩城市社区老年人急救自救能力培训需求,为在吉林市开设城市社区老年人开展急救自救知识培训提供参考。方法采用自行设计的问卷,对中国吉林市438例老年人和韩国公州420例老年人的急救自救能力培训需求进行调查。结果中国吉林市438例社区老年人对急救自救能力的培训需求大于韩国公州城市420例社区老年人。结论吉林市社区老年人的急救自救水平亟待提高,急需开设社区老年人急救自救知识与技能培训,提高老年人应急自救互救能力,促进城市社区老年人急救自救的发展。     

戒毒人员同伴教育培训效果分析

目的:评价在戒毒人员中开展减低危害同件教育培训的效果.方法:采用问卷调查方式对在所戒毒人员进行培训前调查,随后开展减低危害同伴宣传员培训活动,同伴宣传员把所学知识带回住所对同舍戎毒人员进行宣传,然后对在所的戒毒人员进行培训后问卷调查,最后对培训前后的问卷调查进行分析.结果:经过一系列的减低危害同伴教育培训,戒毒人员对减低危害的知识和技能的掌握较培训前有了显著的提高,艾滋病传播途径知晓率由培训前的65.66%提高到98.95%,对HIV孕妇的母婴阻断知晓率由30.81%提高到81.25%.结论:在戒毒人员中开展减低危害同伴教育培训是减低危害的有效措施.     

护理专业新生突发事件自救互救素养培训效果评价

了解自救互救素养教育培训提升护理专业大学一年级学生突发事件应急应对能力的效果.方法 采用方便抽样方法,选取2017年9月集中军训的某高校护理专业大一新生152名,对其进行突发事件自救互救基本知识、基本技能、判别能力及行为素养培训,并在培训前后进行自编问卷调查.结果 新生曾经历过灾害的人数占41%(62名),未接受过自救互救培训的人数占85%(90名).系统化滚动式培训后,大一护生自救互救素养总分(166.56±6.88)高于培训前(93.77±8.22)(t=-83.729,P<0.01);培训后,文科生较理科生、经历过灾害较未经历者、接受过灾难相关培训较未接受者分数提高明显(t值分别为-2.751,-3.504,5.788,P值均<0.05).培训后自救互救基本知识、基本技能、判别能力、行为素养得分均高于培训前(t值分别为34.092,41.023,38.579,155.449,P值均<0.01).结论 高校、医院、社会应重视护理专业学生突发事件自救互救素养教育,尤其应从低年级开始建立成熟完善的教育实践共同体,针对性开展系统多样的培训实践项目.     

241例急性ST段抬高型心肌梗死患者院前自救影响因素分析

目的分析急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者院前自救现状及影响因素。方法选取2017年1月至2018年12月我院急诊科收治的院外发病的急性STEMI患者241例,采用多因素Logistic回归分析法分析患者院前自救现状及影响因素。结果241例STEMI患者,采取院前自救125例(51.9%),未采取院前自救116例(48.1%)。“发病地点在家”、“接受过胸痛急救培训或健康教育”是急性STEMI患者采取院前自救措施的独立影响因素(P<0.05)。结论急性STEMI患者采取院前自救的比例仍然不高。在家中发病更不容易引起患者本人或家属重视,提示在家中发病更应警惕。同时,对于高血压、冠心病等重点人群,应大社区教育及急救培训力度,通过多形式多渠道,普及胸痛自救互救知识,提高公众院前自救意识和能力。     

大亚湾区居民灾害现场急救技能水平调查分析

目的 探究大亚湾区居民灾害现场急救技能水平, 为进一步提高居民急救技能水平做参考。
方法 于2016年4月-12月, 抽取大亚湾区3个街道6个社区的500名居民进行问卷调查, 共包含20个技能考察项目, 每个项目总分为5分, 问卷总分为100分。并对调查结果进行统计学分析。
结果 收回问卷495份。大亚湾居民急救技能水平平均得分为(46 ±17)分, 20项技能中只有4项的平均分达到3分。不同年龄、文化程度、职业以及培训经历人群急救技能调查评分和及格率比较, 差异均有统计学意义(P < 0.01)。居民对灾后逃生技能、心肺复苏技能、止血包扎技能、生命体征检查及化学物中毒处理技能的需求度最高。
结论 大亚湾区居民灾害现场急救技能亟待提高, 应加强对他们的急救知识的宣传、急救技能的培训, 并让居民参加应急演练, 以提高居民灾害现场互救、自救能力。
     

乡镇医师心肺复苏知识和技能培训的调查分析

目的了解乡镇医师对心肺复苏知识和技能的掌握情况、培训现状,探讨提高乡镇医师心肺复苏知识、技能的对策。方法采取自行设计的调查表,对232名乡镇医师在CPR培训前后进行调查。结果乡镇医师心肺复苏知识和技能的合格率低,对CPR专题培训需求率高（92．4％）,通过CPR专题培训,被调查人员在培训后对心肺复苏知识及技能的知晓率显著提高（P〈0．001）。结论乡镇医师心肺复苏知识和技能普遍缺乏。应加强基层医院医务工作者心肺复苏知识及技能的培训,建立一个CPR规范化培训及考核的模式是必要的。     

某大学教职工急救知识现状与培训对策

目的调研本校教职工对现场急救知识和技能的知晓现状及普及需求,根据调研数据分析制定急救知识的普及对策。方法采用自拟调查问卷,随机选取各部门教职工50名进行抽样调查和访谈。结果多数教职工对急救知识知晓较少,缺乏自救与互救意识。结论应加强教职工急救技能的培训。     

公众自救互救技能培训内容与方式规范初探

目的构建公众自救互救技能培训内容与方法规范。方法在文献研究、问卷调查与专家小组讨论基础上编制咨询问卷,向12名应急相关领域的专家发放问卷,运用德尔菲法确定培训内容与方式规范。结果经过两轮专家咨询,增加了1项一级指标和8项二级指标,删除7项二级指标,并对部分指标进行了合并与修改,最终确定了7个维度36个条目的公众自救互救技能培训内容与方式规范。专家对一级指标的Kendall′s W值为0.258(χ~2=19.90,P=0.047),对二级指标的Kendall′s W值0.245~0.399(χ~2=94.21~166.68,P=0.000),专家意见协调程度较好。公众培训方式可选择自学材料、专家讲座、现场实操和知识竞赛,并根据不同培训内容选择不同的培训方式,以提高培训效果。结论构建公众自救互救技能培训内容与方法规范,指导公众分级培训工作,进一步优化公众急救培训模式。     

北京市朝阳区居民应对突发公共卫生事件知识与技能干预效果评估

目的 评价居民应对突发公共卫生事件知识与技能健康教育的干预效果.方法 以北京市朝阳区年满18周岁居民为研究对象,基线调查2 000人,干预结束后对1 203人进行效果评估.结果 居民经过干预后比干预前应对突发公共卫生事件知识与技能知晓率明显提高(P＜0.01);干预组与对照组比较,除对化学中毒知晓率的差异无统计学意义外,其他方面的知晓率均明显提高.结论 健康教育对提高居民应对突发公共卫生事件的知识与技能效果良好.     

营养教育提高深圳市福田区社区居民营养知识水平的效果分析

目的了解深圳市福田区社区居民的营养知识水平现状,评价营养教育对提高营养知识水平的干预效果,为进一步指导社区居民建立正确的膳食结构和习惯提供依据。方法于2016年5-7月分别在选定的10个社区对自愿参与营养知识讲座的居民进行培训及问卷调查,通过对比培训前后问卷的正确率对培训效果进行评价。结果在有效回收问卷的524名研究对象中,培训前不同年龄及文化程度人群的膳食相关知识得分差异有统计学意义(均P0.05);培训后仅不同年龄膳食相关知识得分差异有统计学意义(t=3.54,P=0.00);培训前平均得分为(49.46±16.28),培训后平均得分为(73.75±13.80),两者差异有统计学意义(t=26.06,P=0.00);居民膳食营养知识知晓率方面,培训后调查对象对大部分题目回答的正确率显著高于培训前。结论深圳市福田区社区居民的营养知识还处于较低的水平,营养教育有助于提高居民营养知识水平,促进居民健康,提高生活质量。     

萧山区不同行业居民急救意识及培训需求调查

随着社会经济的快速发展和人民生活的日益提高,健康安全已成为第一追求,生活节奏加快,各类突发事件和台风、地震、泥石流等灾害事故日趋频发,对急救的需求明显上升.目前浙江省杭州市萧山区居民的急救知识普及率相对较低,自救互救能力较差.行业之间市民急救意识参差不齐,急救培训需求不尽相同.为增强居民急救意识,提高急救知识普及率,于2007年9月-2008年3月对萧山区各个行业居民的急救意识现况和急救培训需求进行了调查.