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相似文献
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1.
目的研究分析益气聪明汤联合葛根素注射液治疗突发性耳聋的临床效果。方法选取2013年5月—2015年5月本院收治的突发性耳聋患者104例,随机分为对照组和观察组各52例。对照组给予常规治疗,观察组给予益气聪明汤联合葛根素注射液治疗。对比两组治疗效果和治疗前后听力改善情况。计量资料组间比较采用t检验,组内比较采用配对t检验,计数资料采用χ~2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果观察组有效率为96.15%,优于对照组的76.92%,差异有统计学意义(P0.05)。对照组与观察组治疗后低频区与高频区的听力分别为(47.9±6.2)、(41.7±5.8)、(41.2±5.7)、(42.2±6.0)d B,均优于治疗前的(69.1±7.9)、(69.3±8.3)、(68.4±7.3)、(68.8±8.0)d B,差异均有统计学意义(均P0.05)。观察组治疗后低频区听力改善情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论益气聪明汤联合葛根素注射液治疗突发性耳聋效果确切,能够有效改善患者听力,提高生活质量,值得推广。  相似文献   

2.
川芎嗪注射液在眼科临床中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
川芎嗪来源于伞形科植物川芎的干燥根茎,为吡嗪类生物碱.川芎嗪注射液目前国内主要以人工合成,川芎嗪具有解除小动脉痉挛、降低血管阻力和强烈抑制血小板聚集的作用,对已聚集的血小板有解聚作用,能明显降低全血粘度,产生抗血栓形成和溶血栓作用,还有增加冠脉流量、改善心肌供氧、降低心肌耗氧的作用.  相似文献   

3.
目的:探讨健康教育在眼科护理中的应用价值.方法:选取我院自2014年4月-2015年4月间收治的眼科患者60例作为研究对象,随机将其分成两组,对照组患者30例采用常规护理,观察组患者30例采用健康教育护理,对比两组患者对护理服务的满意度以及并发症情况.结果:观察组患者对护理满意度为93.33%、并发症发生率为3.33%,对照组分别为76.67%、23.33%,x2=3.628,x2=5.192,P<0.05.结论:在眼科患者的治疗中实施健康教育护理可显著改善护理服务质量和安全性,值得推广.  相似文献   

4.
本文阐述了我院门诊预约服务的背景条件、方式和成效,并进行了一些探讨。通过门诊预约服务,医院和患者获得了双赢。  相似文献   

5.
唐小玲 《医疗保健器具》2010,17(12):111-112
目的探讨预见性护理的作用。方法将预见性护理程序应用于护理中。结果减缓了疾病的再发生与发展,有效地预防了并发症。结论预见性护理对于矫正患者的不良行为,使患者配合治疗,预防并发症的发生具有积极的作用。  相似文献   

6.
目的通过人文护理提高患者的满意度。方法通过患者健康宣教指导表,将人文护理运用于医疗、护理工作中。在做每项护理操作前取得患者与家属的同意,耐心讲解此护理操作的目的、注意事项,使患者与家属积极配合。结果出院发放住院患者满意度调查表,患者满意度达98%。结论人文护理在眼科整体护理中,提高了护理管理的效率和质量,同时提高了患者的满意度。  相似文献   

7.
史敬周 《现代保健》2010,(27):152-152
目的肘部固定架在裂隙灯中应用,探讨应用及优点。方法由木质粘合而成,高10cm、宽20cm、长9cm方形空心木架,简单,易于安放于裂隙灯升降台上。结果在裂隙灯下术者肘部有依托,各方位运动灵活,保证术者手部稳定性。使每个操作都做到稳、准、轻、巧。结论解决了裂隙灯下进行角膜异物及眼部各种简单拆线时,肘部无稳妥依托的问题,且简单易放,可轻巧地放置于裂隙灯升降台上,避免过度牵拉、挤压组织,保证了手术的顺利完成。  相似文献   

8.
9.
陈红梅 《工企医刊》2012,25(5):45-46
目的探讨整体护理在眼科手术患者中的应用价值。方法 160例眼科手术患者按入院顺序单双号随机分为整体护理组(研究组)和常规护理组(对照组)各80例;两组的治疗方案相同,研究组实施整体护理,对照组采用常规护理,对两组的护理效果进行比较分析。结果整体护理组患者在效果优良率、患者的满意度、住院天数以及减少并发症的发生方面明显优于常规护理组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论对眼科手术患者实施整体护理,能使患者积极主动配合治疗,减少并发症的发生,有利于患者早日康复。  相似文献   

10.
目的探讨人性化护理在眼科病房中的应用。方法对265例眼科疾病患者进行人性化护理,采用调查表对每位出院患者进行护理工作满意度问卷调查。结果人性化护理可以明显提高患者对护理工作满意度。结论人性化护理有助于患者的康复,明显提高了护理质量及患者的满意度,促进护患关系和谐。  相似文献   

11.
邱华 《中国卫生产业》2013,(34):193-194
组织工程化材料目前在眼科中的应用还比较少,特别是眼表重建中涉及的许多材料仍处于动物实验的阶段。生物可降解材料具有较好的生物相容性,且无抗原性、毒性以及刺激性等,已广泛应用于生物医学领域。生物可降解材料的生物屏障作用较好,可促进上皮细胞的增长,并可抑制成纤维细胞的生长,有效减少胶原纤维的合成,控制术中出血,并可预防粘连等,用于眼科疾病的治疗或者眼部整形具有独特优势。本文就生物可降解材料在眼科临床中的应用进行了综述。  相似文献   

12.
刘毅强 《现代养生》2014,(8):167-167
许多急慢性疾病的首选或辅助治疗方法就是高压氧治疗。大量研究表明,高压氧治疗视网膜静脉阻塞及黄斑囊样水肿,中心性浆液性视网膜病变等眼疾都更加安全可靠,效果明显。针对另一只眼,而且还具有治疗潜力。但是,由于高压氧疗法对人体和眼睛,也有一定的副作用,以及新的适应症其确切效果和筛选也需要继续进行研究。  相似文献   

13.
14.
激光(LASER)是受激辐射光频放大的简称。随着各种激光器的高速发展及相关技术的不断完善,激光在眼科的应用日益广泛,使以往无法治疗或常规治疗无效的眼病得以治愈。而且,与传统手术相比较。激光治疗简便易行、创伤小、病人无需住院、不痛苦、不开放眼球,大大减少了手术并发症。激光在眼科主要用于治疗眼底病、青光眼、白内障、近  相似文献   

15.
益气聪明汤加减治疗早期妊娠高血压综合征60例   总被引:1,自引:0,他引:1  
楼豪英 《现代医院》2011,11(5):44-46
<正>妊娠高血压综合征(简称妊高征)是严重危害母婴健康的常见疾患,是导致孕产妇和围产儿病率及死亡率增高的主要原因。多发生在妊娠的中、晚期,主要症状为血压升高、头昏、头痛、尿少、下肢或全身浮肿等,严重时可引起昏迷。水肿、高血压、蛋白尿是妊高征的三大症状。本病属于中医"子气"、"子肿"、"子晕"、"子烦"、"子痫"、"妊娠风痉"等病症范畴。  相似文献   

16.
目的:探究心理护理在眼科老年患者手术中的有效性。方法:选取我院60例进行眼科手术患者,将这60例患者分成两个组,分别记为观察组和对照组,观察组的病人除了进行手术治疗的基础上,还接受舒适度型的心理护理,对照组的病人在手术治疗后接受常规的护理,两组患者都进行眼科手术的治疗,分别对两个组的患者的睡眠情况进行分析。结果:观察组的患者睡眠状况和焦虑程度都有明显的改善,观察组的满意程度明显优于对照组。而对照组患者的睡眠状况和焦虑程度变化不大,两组患者之间的差异具有明显的统计学意义(P0.05),观察组的满意程度明显优于对照组的治疗效果(P0.05)。结论:心理护理在老年眼科患者手术治疗中使用具有积极的效果,使患者的睡眠质量大大改善,并且可以改善患者的病情,效果显著,值得临床推广。  相似文献   

17.
目的探讨器械颜色标识在眼科手术器械精细化管理中的应用。方法根据医生对手术器械的个性化需求,以及手术室各专业组对手术器械的管理要求,以不同的颜色标识对眼科手术器械进行管理,观察其实施效果。结果实施前后消毒供应中心工作人员回收、分类手术器械的时间对比,差异有统计学意义(P<0.001);实施前后手术医生对器械管理的满意度对比,差异有统计学意义(P<0.001)。结论颜色标识简单、方便,可以提高工作效率,实现器械精细化管理,提高医生满意度。  相似文献   

18.
目的探讨民谣式教学模式在眼科教学中的应用。方法选取40名医学院新入选的眼科专业医学生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组的医学生采用传统的教学方法,观察组的医学生采用新的民谣教学模式,认真观察比较两组医学生的教学效果。结果观察组医学生的测试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论新颖的民谣式教学模式对眼科教学具有重要意义。它不仅可以有效培养医学生的眼科兴趣,还可以提高考试成绩,帮助医学生更好地掌握眼科专业知识,值得临床推广应用。  相似文献   

19.
目的:对离子导入治疗仪治疗眼科疾病的临床效果进行分析探讨.方法:选取大连市第五人民医院2018年7月~2019年7月收治的88例眼科患者作为研究对象,根据患者不同的治疗方法将其分成对照组和观察组,每组44例患者.对照组采取常规方法治疗,观察组则采取离子导入仪进行治疗.治疗结束后,观察对比两组患者的治疗效果及泪液流量、泪...  相似文献   

20.
张素芬 《中国保健营养》2013,23(5):2541-2541
目的 分析讨论规范化教学在眼科护理教学中的应用及其带教效果.方法 随机选取96例当年护理专业的实习生分为两组,对照组为普通带教,实验组为规范化带教,各组48例,对两组的实习考核结果进行比较.结果 实验组规范化带教的理论考核结果和实践操作考核结果都比对照组满意度要高,具有显著性差异.结论 规范化带教能有效提高学生对理论知识的巩固,能加深对实践操作技术的要领,从而提高临床护理的带教质量,以保证护理实习生完成自己的实习任务.  相似文献   

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