新形势下护理临床教学中产生医疗纠纷的原因及对策

目的探讨如何避免护理临床教学中医疗纠纷产生.方法分析在新形势下护理临床教学中易引起医疗纠纷的诸多因素.结果带教老师、护理实习同学对现代护患关系认识不足、法律意识淡薄以及管理人员教学考核机制不完善等为主要因素.结论带教老师及护生更新护患关系观念,熟悉相关法律知识,在教学活动中加强沟通,护理管理人员完善教学考核机制是预防医疗纠纷的前提.     

专科临床教学中要重视医疗纠纷防范教育

医疗纠纷近年来有增多趋势。在专科临床教学中要重视对学员们进行医疗纠纷防范教育，首先要抓好医德教育；其次是着重做好加强医患沟通，正确处理和实施知情同意权；再次是要加强法制教育和医疗法规教育，尤其是近年来医疗诉讼中推行的举证倒置对医疗纠纷防范教育的提出了新的要求。     

浅析护理工作中医疗纠纷的原因及对策

近年来 ,医疗纠纷呈明显增多趋势 ,已成为社会关注的一大热点问题 ,因此 ,认真分析医疗纠纷的新特点及探讨对策 ,对医院自身建设及社会发展都十分有益。我院 1 995年 6月至 1 999年 1 0月共发生护理纠纷 1 2例 ,本文仅就护理工作中的医疗纠纷做一浅析 ,并探讨相应对策。1　原因分析1 1　观念陈旧角色转换不到位　长期以来“求大于供”的医疗市场状况和传统的病人“求医”心态 ,使许多医护人员养成盲目的优越感 ,即使在医疗市场竞争日趋激烈的今天仍未真正确立以病人为中心的新观念 ,在护理工作中不愿与病人交流、沟通 ,对病人的提问和某些…     

护理临床教学中护理差错的常见原因及防范措施

护理临床教学是护生通过系统的理论学习后，在带教老师的指导下，参与临床实践活动，掌握为患服务的方法、思维和护理操作技能，培养合格护理人员的重要阶段。在临床教学中，由于护生特有的身份，尚缺乏工作责任感；又由于基础理论不牢固及临床经验不足，护生导致的差错占护理差错的较高比例，特别是打错针、发错药的错误。带教老师要在保护患合法利益的基础上，使临床教学顺利进行，同时要防止护理差错的发生以及由此带来的护理纠纷，这应是临床带教老师不可忽略的重要问题。     

临床教学要加强医疗纠纷防范教育

在医学生进入临床实习的阶段及时将医疗纠纷防范教育融入临床教学中，对于青年医师今后的顺利工作具有重要意义。本文探讨医疗纠纷的成因，提出在临床教学中应加强防范教育，为完善临床教学提供有效的模式。     

产科临床教学中应强化医疗纠纷防范意识

产科的医疗质量直接关系到母婴的生命安全,由于工作对象和工作性质的特殊性,医疗纠纷的发生率在医院科室中位居前位,因此在产科临床教学中,应强化医疗纠纷防范意识,培养良好的医德及严谨的态度;增强法律意识,提高医患之间沟通能力,逐步改善医患关系,减少和避免纠纷的发生,使医疗事业健康有序地发展。     

降低妇产科学临床教学中医疗纠纷风险的探讨

随着患者维权意识的增强和相关法制的健全,实习教学中的医疗纠纷风险显著增加并倍受关注.本文就妇产科学教学中容易发生医疗纠纷的原因进行了分析,并提出了相应的对策,希望能够为相关医学院校减少或避免由于临床教学带来的医疗纠纷提供一定的帮助.     

护理工作中常见医疗纠纷的原因及对策

医疗纠纷是求医者与医疗服务提供者之间因医务服务合同的订立、履行和合同终结后权力义务发生的以损害赔偿为主要诉讼的行为。《医疗事故处理条例》出台以来，举证责任倒置及新闻媒体的介入，医疗纠纷日趋增多，如何避免医疗纠纷的发生这一严峻课题有必要进行深入探讨。笔者通过多年来从事护理管理工作的亲身体验，特总结如下。     

浅谈临床教学中医疗纠纷原因及防范对策

临床实习是医学生培训过程中十分重要的一个环节,由于医学生没有行医执照、临床经验和法律意识淡薄,往往容易引发医疗纠纷.<医疗事故处理条例>、<执业医师法>和<医学教育临床实践管理暂行规定>的规定和要求,对医疗行为产生了广泛而深远的影响,也对临床实践提出了新的要求.因此正确处理临床实习教学与患者的切身利益问题,避免临床教学中医疗纠纷的发生,已成为教学中不可忽视的重要内容.     

降低妇产科学临床教学中医疗纠纷风险的探讨

随着患者维权意识的增强和相关法制的健全,实习教学中的医疗纠纷风险显著增加并倍受关注.本文就妇产科学教学中容易发生医疗纠纷的原因进行了分析,并提出了相应的对策,希望能够为相关医学院校减少或避免由于临床教学带来的医疗纠纷提供一定的帮助.     

浅析医疗纠纷成因及预防对策

随着社会的进步，医疗市场的开放，全民法律知识的普及与提高，人们的自我保护意识不断增强，对健康、生命质量的重视程度不断加强。在日常医疗服务中，人们不仅重视技术和服务到位，更重视个人的感受和最终疗效，对医疗服务提出更多要求。近年来，医疗服务过程中发生的纠纷日益增多，呈现快速上升势头。同时，对医院的侵权事件(打、砸、闹)也屡屡发生，医患关系的紧张和冷漠，给社会的稳定、人们的健康和医学科学的进步发展带来一定的影响。因此，对医疗纠纷进行理性分析，并提出相应对策和措施，对于保护患者和医疗机构及其医务人员的合法权益，维护医疗秩序，保障医疗安全，促进医学科学的进步与发展有着重要的现实意义。     

护理文书中潜在的医疗纠纷及对策

伴随我国法制建设的日趋完善和人们法律意识的不断增强，医疗护理文书在医疗纠纷中承担着重要的、不可替代的角色。该文分析护理文书书写中存在的缺陷及潜在的易引起医疗纠纷的问题，通过增强法律意识，规范护理文件的方法，使护士明确书写护理文书应规范，以有效防止医疗纠纷的发生。     

护理本科生临床教学中存在的问题及对策

目的调查分析护理本科生临床实习期间存在的问题，并提出相应改进措施。方法研究采用无记名调查问卷的形式，问卷分为学生（n=98）和教师（n=22）两部分。结果多数学生对实习安排、教学态度满意，有44％的学生认为教学方法有待提高；教师主要反映学生的基础理论知识需要加强，不同实习阶段存在不同问题。结论通过对问卷分析，提出改进措施。     

提高妇产科临床教学质量减少医疗纠纷的几点体会

妇产科是涉及病人隐私、操作性强、实践性强、高风险的专业,故妇产科临床教学应从医学生的人文素质、医德医风、法律与伦理教育等多方面给予因材施教,使医学生博学成医,厚德为医,谨慎行医,依法从医,培养符合时代要求的具有活跃思维能力和扎实临床技能的医学人才,以提高妇产科临床教学质量,减少或杜绝医疗纠纷,构建和谐的行医环境。     

避免医疗纠纷的临床教学思路

当前医疗纠纷的发生涉及到医疗行为的各个方面，临床教学过程中有必要通过卫生法规学习、医德医风教育、加强医疗风险意识、正确处理好各种人际关系和提高病案质量等方面的教育，提高学生的综合素质，达到有效防病治病和避免医疗纠纷的目的。     

新形势下医疗纠纷中护理因素分析及对策

随着新的《医疗事故处理条例》的颁布实施,对医疗机构人员的法律要求越来越高,为此笔者根据临床工作中出现的问题,查找并总结了医疗纠纷中护理方面的部分潜在因素,进行了深入的分析,为今后在护理工作中有针对性的采取防范措施,最大限度降低护理因素在医疗纠纷中的比重提供依据。     

护理文书中潜在的医疗纠纷及防范对策

本文对护理文书记录中存在与医疗记录相符性差、不准确、欠客观、不及时、漏记录、护理记录内容不完整、涂改等几个易引起医疗纠纷的问题进行分析,提出了加强法律知识学习及提高风险意识和自我保护意识、规范护理文书的书写和管理、加强医护交流、加强护士素质修养、加强业务学习等5个对策来保护护理文书的质量,防范医疗纠纷。     

规范护理文书预防医疗纠纷

随着社会的发展，国家普及法律教育工作的深入，2002年9月1日国务院颁布的行政法规《医疗事故处理条例》开始实施。对于医疗机构和患者二者之间关系来讲，患者对医院的服务要求越来越高，维权意识越来越强，表现为医疗纠纷的发生率呈明显上升趋势。作为医疗服务机构重要组成部分的护理工作人员与患者及法律密切相关。《医疗事故处理条例》第二章第十条明确规定患者有权复印的护理文书有：体温单、医嘱单、护理记录等资料。当患者要求封存病历后，这些护理文书将成为法律上的有效物证，因此，每个护理人员都必须及时、准确、完整、简要、清晰地记录护理文书，与医疗文书保持一致，并妥善保管，以保持其原始性、正确性和完整性。严格执行规章制度，才能有效避免医疗纠纷。以下从几个方面介绍规范护理文书的要求。