护理健康教育的实践与体会

护理健康教育作为保护和促进患者健康教育的手段，其目的是让患者了解有关自己疾病的病理知识和健康保健知识，沟通护患心理，改善护患关系，提高护理工作质量和效率。实践方法：完善护理教育管理体系；制定健康教育评价标准；树立健康教育服务理念；增加健康教育内容。体会：通过对护理健康教育的重视，树立以人为本、无微不至、无所不在的健康护理理念，提高了护士的自身价值，激发和调动了护士的学习热情和对护理健康教育工作的积极性、创造性，明确了护士在健康教育中的中心地位和作用，增强了护士的责任感，提高了护理质量，优化了护患关系，减少了护理纠纷，促进了患者的尽快康复，降低了疾病复发的概率。     

高血压患者健康教育需求应用探讨

目的:分析高血压患者自我管理现状,为实施健康教育需求提供依据。健康教育是护理工作的重点,也是提高健康意识,纠正不良行为,促进疾病康复,预防疾病复发的重要依据。方法:根据临床资料,分析高血压患者的特点,制定出健康教育的方式。结果:目前尚有部分患者不知如何管理高血压,存在缺乏信心及应用缺少科学依据的管理方法等不足,因而大多数患者都有健康教育的需求。通过健康教育,提高了病人及家属对健康教育在高血压病中的认识和患者的自我管理能力;传授患者控制、管理高血压的常用方法,提高了护士的技能,密切了护患关系。结论:充分认识健康教育在高血压患者治疗中发挥的重要作用,强化健康教育知识,密切护患关系,在高血压患者治疗中有广阔的应用前景。     

健康教育在输液科的应用效果及体会

目的:探讨健康教育在输液科的实施及效果.方法:对不同区域输液患者或家属进行规章制度、输液护理、疾病及保健常识宣教.结果:融洽了护患关系,提高了患者对护理工作的满意度和护理人员综合素质.结论:明确患者或家属的需求、重视护士综合素质的培养、采取多形式教育方式是实施健康教育工作的关键.     

在产科开展健康教育的探讨

健康教育是护理工作的重要组成部分,产科健康教育要求产科护士为孕产妇及其家属提供维持健康,促进康复,予防疾病等方面的知识和具体措施,从而培养患者的自我保健意识和自我护理的能力,有效的改善了医患关系,密切了护患关系,协调了医护关系,提高了护理人员的业务素质.     

如何对急诊患者及家属进行健康教育的探讨

目的探讨在急诊实施健康教育的方法。方法在急救工作中，对急诊患者采取语言教育、书面教育、示范性教育、随机性教育等多种形式的健康教育方法进行教育。结果通过对患者及家属进行健康教育，使患者及家属对相关疾病知识的预防、保健有了深刻的了解，提高了治疗效果，同时也减少了护患纠纷，密切了护患关系。结论在急诊有效地实施健康教育，提高其质量，做好对急诊患者及家属的健康教育有利于患者的愈后康复，而且对医院的形象也有很大的影响。     

浅谈急诊留观患者的健康教育护理

随着医学模式的转变,现代护理已发展为“以患者为中心”的整体护理模式,而健康教育作为护理模式的一项重要内容.通过护士抓住有力时机及时间对在留院观察期间的患者进行有效的护患沟通,实施健康教育,是有效治疗的前提和患者早日康复的关键,同时也可促进护患间的相互理解,可使患者了解所患疾病的一般知识及康复保健知识,从而提高留观患者的护理质量,提高护理人员综合素质和患者及家属的满意义.现将留观患者健康教育介绍如下.     

142例门诊观察室患者的健康教育

目的 通过对142例门诊观察室患者的健康教育,使患者了解了所患疾病的病因、临床表现、发展、转归、治疗及一系列的康复保健知识,增强了患者预防疾病的能力,改变了不良习惯,增强了治愈疾病的信心,减少了医患纠纷,提高了护理质量.方法 通过讲解、观看、宣传、教育等方法,对笔者所在医院142例门诊留观患者进行健康教育.结果 提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病的复发率,缩短了留观天数,促进了患者康复,同时也增强了护士责任心,密切了护患关系.提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病的复发频率,缩短了留观天数,促进了患者康复,同时也增强了护士责任心,密切了护患关系.结论 系统的健康教育手段,使门诊患者的护理工作由单纯的诊断、治疗服务向预防、治疗、护理、康复、保健的服务功能转变,通过向患者作健康宣教的形式,拉近了与患者之间的距离,改善了护患关系,使患者的满意度明显提高.     

专职护士对少数民族地区呼吸系统疾病患者实施健康教育尝试

目的 为了提高少数民族地区患者健康教育的落实程度和效果,对健康教育的方式进行改进和探索.方法 选拔懂双语的优秀护理骨干担任专职健康教育护士,实施系统健康教育,并与常规教育方式进行比较.结果 专职护士实施健康教育提高了患者接受健康教育的程度,提高了患者对护理健康教育的满意度,促进了护士提高自身素质.结论 在新疆少数民族患者多,护患沟通存在障碍的情况下,由专职护士实施健康教育有利于健康教育的贯彻落实,提高患者满意度.     

对颅脑损伤患者实施分段健康教育的尝试

目的 以整体护理为指导,探讨患者与家属参与分段健康教育对颅脑损伤患者适应状况的影响.方法 两组患者入院后均给予常规护理.对照组依据常规的健康教育方式给予健康指导,而干预组实施由家属共同参与的健康教育方案.结果 分段教育在颅脑损伤患者中的及时宣教,提高了患者对疾病的认识及自我保护的能力,提高了健康教育的覆盖率及满意率.结论 健康教育是护患、家属多方参与互动的结果,激发了护士的学习热情,使护士的积极性得到了充分的发挥,有效的分段健康教育,同医疗护理技术一样重要.     

对危重患者及家属同步实施健康教育的效果观察

目的:探讨对危重症患者及家属实施同步健康教育,对患者及家属的影响。方法:将重症监护病房(intensivecare unit,ICU)清醒的危重症患者及家属125例,分成两组,即实验组65例和对照组60例,两组病人入ICU后均给予常规护理,对照组依据本院拟定的健康教育计划对病人进行健康教育,而对家属实行常规的入室宣教,实验组对病人和家属同步实施健康教育,2周后由专职护士对两组危重患者家属相关知识的掌握程度、患者及家属对护理工作的满意度、疾病的治疗效果等方面进行对比。结果:实验组患者及家属相关知识的掌握程度、对护理工作的满意度明显高于对照组(p<0.05),两组治疗效果无差异(p>0.05)。结论:对患者及家属进行同步健康教育,让家属来参与整个治疗护理过程,增加了家属对疾病的认知程度,更有利于促进护患关系协调、融洽,提高满意度,防止医疗护理纠纷发生。     

对神经外科重症监护室患者家属健康教育需求的调查分析

目的:调查神经外科重症监护室(NICU)患者家属健康教育需求情况。方法:采用自行问卷对83例NICU家属健康需求予调查分析。结果:83例NICU患者家属最想了解的内容是:疾病预后、健康饮食指导、治疗方法、病因。结论:重视护士在健康教育中的作用,并给予适当培训帮助其不断提高,通过多种途径建立良好的相互信任的护患关系,将神经外科护士健康教育工作作为一项重要内容不断完善。     

精细化健康教育在推拿科患者护理中的应用

目的探讨精细化健康教育在推拿科患者护理中的应用及效果,通过精细化健康教育对患者、家属进行宣教,让患者纠正不良习惯,提高自我保健能力,预防疾病复发。方法对推拿科的患者及家属进行满意度问卷调查,评估护理质量,对精细化健康教育实施前后患者的满意度得分进行比较和分析;制订个性化健康教育计划,采用专题讲座、讲解、视频播放、医院简报、健康教育处方、宣传栏、宣传资料、关注医院微信平台等方式方法,满足患者、家属的需求。结果精细化健康教育让患者、家属掌握了相关疾病、治疗、预防、康复、保健等方面知识;促进护患关系和谐,提高患者及其家属的满意度,改善护理服务质量,保障患者护理安全,是一种值得广泛应用的现代健康教育模式。     

子宫全切除术患者的健康教育

目的:探讨对子宫全切除术患者实施健康教育的效果.方法:回顾性分析总结2008年1至11月在我科行子宫全切除术患者146例实施健康教育的方法、教育方式及教育内容.结果:实施健康教育改变了患者及家属对疾病及手术的错误认知,掌握了自护技巧,缓解了心理压力,顺利接受手术治疗,无一例发生并发症,提高了生命质量.结论:通过实施健康教育,融洽了护患关系,提高了患者及家属的满意度,也使护士自身的专业知识水平、沟通技巧得到提高.     

骨科患者的心理护理和健康教育

成功的心理护理和健康教育能够促进康复、减少并发症和致残率,缩短住院日及减少住院费。心理护理和健康教育的实施得到了患者和家属的好评,使患者及家属了解到骨科疾病的特点,掌握了功能锻炼的正确方法及卫生保健知识,加强了护患关系,使护理人员在健康教育中拓宽了知识面,提高了患者的满意率和医院的社会声誉。护理健康教育的内容应针对患     

骨科患者的心理护理和健康教育

成功的心理护理和健康教育能够促进康复、减少并发症和致残率,缩短住院日及减少住院费。心理护理和健康教育的实施得到了患者和家属的好评,使患者及家属了解到骨科疾病的特点,掌握了功能锻炼的正确方法及卫生保健知识,加强了护患关系,使护理人员在健康教育中拓宽了知识面,提高了患者的满意率和医院的社会声誉。护理健康教育的内容应针对患     

健康教育用于肿瘤放疗患者的体会

目的:探讨健康教育用于肿瘤放疗患者,对促进康复的作用。方法:采用了入院时、治疗前后对患者进行放疗知识的宣教,取得患者信任,消除紧张情绪,积极配合治疗。结果:增加了患者接受治疗、护理及战胜疾病的信心,提高了患者自我保健与护理的能力。结论:培养了护士的能力,密切了护患关系,达到了健康教育促进肿瘤放疗患者康复的目的。     

关于手足口病病房的健康教育的方法探索

目的探索手足口病房健康教育规范宣教法的效果和不足之处,为手足口病房改进健康教育方法提高治疗水平提供参考.方法 对手足口患儿及其家属采用健康教育规范宣教法,制定并房健康教育评价标准及评分表并发放调查问卷进行效果评价.结果 手足口病房护理人员整体本质提高,患儿及家属满意度达90%.结论 健康教育规范宣教法的开展体现了护士的自身价值,改善了护患关系,提高了患儿及家属的满意度和信任度,有利于提高护理服务的质量,减少疾病的传播和交叉感染.     

产科健康教育的现状及对策

目的 探讨如何在产科病房开展健康教育.方法 产前健康教育、产时陪伴分娩、产后健康教育等.结果 通过实施健康教育提高了孕产妇的认知水平;促进了母乳喂养;增强了产妇及家属对新生儿的健康护理,密切了护患关系.结论 健康教育可以提高护理质量,提高围产期的保健质量,提高护士的整体护理水平,提高孕产妇及其家属的护理技能和对医务人员工作服务的满意度.     

我院开展健康教育的做法及体会

健康教育是实施初级卫生保健的主要内容之一。在医院病区内积极开展健康教育活动 ,对进一步提高治疗、加速病人的疾病康复和促进疾病预防将发挥重要作用 ,并且也是开展整体护理的主要内容。目前 ,我院护理人员利用各种形式对病人进行健康教育 ,并已取得了良好的效果 ,受到了病人及家属的一致好评。现将做法和体会介绍如下。目标、内容、方法1　目标　实行健康教育的目标为 :切实加强护患沟通 ;融洽护患关系 ;提高护理人员整体素质 ;激发护士学习积极性和提高护理质量。为了达到这一目标 ,各科护士编写了各种常见疾病的宣传资料 ,打印过塑后…     

护患沟通在临床护理工作中的应用技巧

目的 通过护患沟通在临床护理工作中的应用,进一步探讨临床护理中护患沟通的应用技巧,从而更好地将其融入到护理工作中,使护理质量不断提高.方法 对笔者所在医院收治的635例患者采用护患沟通,并总结其经验.结果 通过护患沟通的应用,有效提高了护士在患者心目中的地位,改善了护患关系,对患者心理起到良好的调节作用,能积极主动配合治疗及护理.结论 有效的护理沟通能够提高护士的工作热情,满足患者和护士的心理需要,使患者具有积极良好的心态,从而促进疾病的康复.