显微外科研究生临床实习带教工作的几点体会

临床教学是医学研究生培养教育中的重要环节。在研究生临床教学过程中,注重引导学生在学习方法和思维模式上发生转变,从书本学习的思维模式向临床思维模式转变;开展多种形式的教学,使研究生掌握一定的临床科研思路与科研方法;注重训练动手能力培养;加强医德医风教育等。     

护理研究生带教培训探索

我科作为江苏省重点专科，2009年引进了一名护理学硕士。通过近半年的护理工作实践及对其学习实践能力的评估，在护理部的指导下，与其本人共同制定了详细的培训计划，从以下六方面实施。     

中医内科临床实习带教的体会

实习医师在离开教室进入医院的实习时 ,个个如隐居山林多年的高手跃跃欲试 ,但面对病人时又摸不着头脑。面对病人所涉及中医和西医的基础与临床知识 ,众多的理化检查项目的应用和意义分析 ,众多的中药品种和日新月异的中成药及西药制剂的应用 ,病历的书写和各种记录的完成 ,实习生无疑是紧张的 ,必须讲究一定的方法才能取得理想的效果。带教老师应该让学生尽快适应本科室病种的特点 ,掌握规范的诊治方案 ,并养成严谨的工作态度 ,初步树立防范医疗风险的意识。本人通过多年的内科教学和临床带教 ,有以下体会 ,不揣浅陋写出来 ,权当抛砖罢了。…     

浅淡药剂学硕士研究生带教的策略与方法

硕士研究生的科学带教是高素质创新型药学人才培养的重要环节之一,本文根据药剂学的专业特色,结合带教实践,对药剂学硕士生培养过程中的理论学习、科研选题、课题质控、导师自身建设、培养方式、人文教育等问题做简单探讨和总结,为药剂学专业人才的培养提供借鉴经验.     

不同带教方法在中医临床带教中的效果比较

目的:探讨比较不同带教方法在中医临床带教中的效果。方法:选取60名临床实习的中医临床学生为研究对象,将其随机分为两组,即A组(常规带教模式组)30名和B组(分层次带教模式组)30名,后将两组学生带教前后的动手能力、基础知识考核分数、病历书写评分、对老师的满意度及老师对学生的满意度等进行评估及比较。结果:带教后通过研究比较发现,B组的动手能力、基础知识考核分数、病历书写评分、对老师的满意度及老师对学生的满意度等均明显优于A组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:在中医临床带教中采用分层次带教模式进行带教对于提高学生的综合素质有着较好的作用,且提高了带教老师及学生的满意度,利于沟通学习。     

中医儿科临床带教的实践与体会

中医儿科学是一门实践性很强的学科 ,临床教师要真正做好临床带教工作 ,使学生毕业实习结束后 ,不仅有丰富的基础理论知识 ,而且熟练掌握本学科的基本技能和具备临证能力 ,为从实习医师进入住院医师角色打下坚实的基础。为此 ,笔者对带教工作进行了总结和思考 ,并对存在的问题提出改进措施 ,与大家共同探讨。1　临床带教的实践1 1　重视病历书写 ,提高诊治能力　病历书写是临床医生必须具备的基本功 ,是临床医生对诊疗工作的一份全面记录和总结 ,反映疾病诊治的全过程 ,能够体现医院的医疗质量和技能水平。初接触临床的实习生对书写病历的…     

神经外科专业硕士研究生临床带教体会

介绍神经外科专业硕士研究生临床带教的经验及体会。认为,对硕士生的临床带教应当引起高度重视,措施要得当,才能取得良好的教学效果。     

神经外科专业硕士研究生临床带教体会

神经外科硕士研究生是培养高层次神经外科专业人才的必经阶段,毕业后大多数要从事临床工作,因此必须重视其临床阶段的带教工作。本总结了多年来的带教体会,强调为人师表,加强医德医风和工作作风培养,思想重视,因人施教;重视素质教育,培养创新能力;关心生活。由于思想上重视,措施得当,取得了良好的教学效果。     

中医临床带教之探索

目的：探索中西医结合的中医临床带教模式。方法；选择具有中医特色的病种示教，牢固掌握辨证施治，同时与西医知识进行有机的结合，使学生能应用中，西医的双重知识对疾病进行诊疗。结果：实现了辨证与辨病相结合。结论：中西医结合的 中医临床带教模式可提高带教质量，促进中医现代化发展。     

传统与现代带教方法的结合在医学研究生临床能力培养中的作用

医学是一门需要临床实践的经验的科学,由于来源和基础不同,医学研究生的临床技能基础差异较大。临床轮转、门诊跟随、教学查房、疑难病例讨论和学术会议交流等传统与现代结合的临床带教方式,在研究生临床能力的培养中发挥关键作用。     

临床带教护士对护理硕士专业学位研究生临床轮转实践带教意愿的现况分析

〔目的〕调查临床带教护士对护理硕士专业学位研究生临床轮转实践的带教意愿,为完善护理硕士专业学位研究生临床轮转模式提供依据.〔方法〕采用先随机后整群抽样法,进行问卷调查.抽取某三甲综合性医院11个科室180例临床带教护士.〔结果〕90.6％的临床带教护士认为护理硕士专业学位研究生理论知识扎实、创新意识强及职业认同感强而选...     

肿瘤放疗专业研究生带教队伍的培养

研究生教育有别于本科教育,更注重对研究问题和分析问题能力的培养,特别是从事本专业科研和教学的能力.因此带教队伍的培养非常重要.结合我科的实际情况,从队伍建设、带教意识、带教能力和带教评估四个方面进行探讨,优化研究生带教的师资力量.     

中医护理临床带教的体会

护理学是一门实践性很强的综合性学科，而临床护理带教是护理教学的重要环节。随着现代医学模式的转变与我国高等护理教育的改革与发展，护理专业知识与技术有了很大进步，在中医护理学内容日益更新和充实的情况下，如何做好带教工作，使护士学到的理论知识能够紧密联系实际，在工作中得到进一步实践显得尤为重要。现将带教体会介绍如下。     

多元化教学用于七年制麻醉专业研究生的临床带教

麻醉学科的教学工作是临床上不可或缺的重要部分,而七年制麻醉专业研究生日益增多,对于他们的带教尤显重要。对多元化教学进行了详细的阐述,包括科室人性化管理;集中授课;一对一带教,多元化教学,个性化教学;应用视频、多媒体等手段和新设备、新技术;组织病例讨论;培养学生良好的心理素质、应变能力和冷静果断的职业素质六大方面。多元化教学用于七年制麻醉专业研究生取得了很好的效果。     

角色互换与临床带教

传统的实习护士带教以注重培养学员的具体操作能力和各专科理论知识为主 ,而较少考虑提高学员的独立性和能动性。跟班作业一跟到底的方法使学员较少有单独处理问题的机会 ,且易养成依赖心理 ,阻碍学员把握工作的连续性、完整性和全局性。为此 ,笔者自1998年 9月以来改变带教方法 ,有计划地让学员变换角色 ,收到较好效果。1　步　骤1.1　阅读职责 ,熟悉程序带教老师对各班次的分工、程序无疑是驾轻就熟的 ,可是却常忽视明确职责和程序对于学员的重要性 ,这常加重学员的手足无措或导致一拨一动的局面。因此我们首先组织学员阅读职责、熟悉工作…     

临床带教的方法体会

护生临床实习的好坏直接影响她们今后能否成为一个合格的护士,我们肩负着园丁和向导的责任。 1 实习初期①护生初到临床科室,对环境、人员都很陌生,带教老师应主动热情地向     

如何加强临床带教工作

随着健康观念的改变,以及人口构成及疾病谱的变化,21世纪的护理的工作领域日益扩大,社会、家庭同医院一样成为护理人员重要的工作场所。护理人员正被赋予更多的责任。为迎接21世纪护理工作的挑战,应首先从教育着手。临床实习是医学教育中的一个关键环节,也是学生将理论知识与临床实践相结合的过程。带好实习护士,培养合格护理人才,是我们临床护理人员义不容辞的责任。1对带教人员的要求1.1带教人员的素质不仅要有系统的医学护理学知识及各种操作技能,而且要有一定的人文科学知识,并具有授课及规范化示教的能力,理论与临床实践相结合,要有较…     

中医师承临床带教模式的思考

从中医学的学科特点来分析,研究中医传承规律和传承模式,对探索中医药人才的培养模式,科学管理、合理使用,实现中医药人才的良性循环,教学模式应由传统的“一对一”带教方式向“多带一”(多个导师带一名学员)、“一带多”(多个学员跟一位导师)的教学方式转变.突破地域的限制,开展跨院、跨区域名老中医学术继承工作.开展多种教学形式,吸纳不同领域人才,利用信息数据技术,促进临床经验分析,广泛收集、系统整理、临床验证、科学评价,实验研究,探索机理,进一步明确名老中医学术观点、学术特长和学术思想.这种教学模式具有利于大批人才的培养等优点.     

病房带教组长如何做好实习护生带教工作

临床实习是护生从校园走向工作岗位的过渡阶段,也是理论结合实践的重要时期。病房带教组长如何根据实习大纲及护理部的实习计划,制定详细,全面的带教计划,并实施到位,是培养合格护理人才的关键。本文针对这一问题浅淡带教过程。     

临床路径在中医专科见习生带教中应用的思考

本文讨论了临床路径在中医专科见习生带教中应用的必要性,认为通过文献研究、专家咨询、总结我院中医专科已有研究成果等方法来制定见习生临床路径模式教学方案是切实可行的。实施该方案可规范临床带教,提高见习带教效果,满足中医专科临床教学发展的需要,并为该科制定一套规范化、流程化的临床见习带教方案提供客观依据。